Ana Carolina Guidorizzi Zanetti.

A Primeira Mostra à Comunidade de Iniciativas de Cultura e Extensão da EERP-USP teve como propósito valorizar e dar visibilidade às ações de cultura e extensão universitária desenvolvidas pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP), com foco na promoção da saúde, saúde mental e bem-estar. Além desse objetivo central, a AEX buscou: a) ampliar o contato dos estudantes de graduação com o público participante da amostra, sobretudo com usuários dos equipamentos de saúde mental do município, seus familiares, profissionais de saúde e educação, além do público em geral participante da ação na Biblioteca Sinhá Junqueira; b) construção de uma cultura de valorização das atividades de cultura e extensão universitária e seus impactos na sociedade; c) valorização do diálogo entre estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação e professores da USP com os diferentes territórios em que as ações são desenvolvidas; d) valorização do diálogo entre a comunidade USP e o público extramuros; e) desenvolvimento de uma escuta sensível junto ao público participante da Mostra. Em sua primeira edição, a Mostra compôs a programação da Semana da Enfermagem EERP 2025, realizada de 12 a 23 de maio de 2025, com o tema "Saúde planetária: desafios e atuação crítica da Enfermagem", em alinhamento com a Associação Brasileira de Enfermagem (Aben). As ações apresentadas nesta primeira Mostra foram selecionadas mediante publicação de edital de chamamento divulgado na EERP. A Mostra ocorreu na Biblioteca Sinhá Junqueira, na cidade de Ribeirão Preto-SP, com a apresentação das seguintes ações: 1. ODS 3 e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: espaços de saúde sustentável no campus USP de Ribeirão Preto; 2. Primeiros Socorros em tempos de crise: inovações para o fortalecimento da educação em saúde e da resiliência comunitária; 3. Promoção da saúde em escolas públicas: o autocuidado e o empoderamento de crianças e adolescentes; 4. Cartilha "Recursos de apoio no primeiro episódio psicótico: compartilhando informações e possibilidades"; 5. Promoção da saúde de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa; 6. Bateria universitária como iniciativa de cultura, extensão e inclusão na EERP-USP na 1 Mostra à Comunidade de Iniciativas de Cultura e Extensão da EERP-USP; 7. Ações educativas sobre uso de psicofármacos para usuários do CAPS III de Ribeirão Preto-SP: Oficinas Além da Tarja. Esta AEX teve como grupo social alvo o público em geral, além de usuários, familiares, profissionais de saúde e de educação participantes do evento em alusão ao Dia Nacional da Luta Antimanicomial, promovido pela Secretaria Municipal da Saúde (SMS), por meio da Coordenadoria de Saúde Mental, Álcool e Outras Drogas. A Mostra ocorreu como parte desse evento maior liderado pela SMS. ODS contemplados nesta AEX: Saúde e bem-estar; Educação de qualidade; Redução das desigualdades; Paz, justiça e instituições eficazes. Participantes: 250. Carga horária total: 30 horas..

O primeiro eixo tem como objetivo ampliar o conhecimento da população sobre os transtornos psicóticos. Esta estratégia é
essencial para a prevenção da psicose, identificação precoce de pessoas com risco aumentado para desenvolver transtornos
psicóticos, bem como reduzir o tempo entre o início dos sintomas e a busca por tratamento adequado e, consequentemente,
promover a melhoria do prognóstico do transtorno psiquiátrico. Além disso, o maior entendimento sobre a psicose é importante
para a redução do estigma desta condição psiquiátrica. O segundo eixo está relacionado a divulgação de informações e a realização de ações para a prevenção de recaídas psicóticas entre indivíduos diagnosticados com psicose. As taxas de recaídas psicóticas nesta população são elevadas. É importante destacar que as recaídas têm um impacto significativo na qualidade de vida do paciente e sua família, e que a cada recaída a recuperação do paciente se torna ainda mais difícil. Ressalta-se que a maioria dos fatores relacionados à ocorrência de recaídas psicóticas são modificáveis e, desse modo, é fundamental a implementação de ações educativas para informar sobre aspectos relacionados as recaídas psicóticas.
O terceiro eixo está relacionado ao desenvolvimento de recursos didáticos para a promoção da prática de exercício físico entre
indivíduos com psicose e seus familiares. Sabe-se que o tratamento com antipsicótico pode resultar em alterações metabólicas,
tais como, ganho de peso, dislipidemia, diabetes mellitus, entre outras. Assim a prática de exercício pode melhorar a qualidade de vida de indivíduos com psicose e de seus familiares.

Programas de intervenção baseados em Mindfulness e terapias holísticas representam ferramentas clínicas não farmacológicas que têm sido aplicadas e testadas em pacientes de variadas populações. Há evidências científicas de que estas intervenções melhoraram uma série de resultados biológicos, psicológicos e sociais relacionados ou não a patologias específicas, incluindo qualidade de vida, bem-estar individual e social, dor aguda e crônica, hipertensão, diabetes tipo 2, HIV/AIDS, depressão, ansiedade, abuso de drogas e prevenção de doenças infecciosas. Este projeto objetiva promover e divulgar intervenções baseadas em Mindfulness e terapias holísticas aplicadas à saúde para as comunidades universitária e serviços de saúde por meio de palestras, eventos, cursos, disciplinas, páginas virtuais, redes sociais e atividades práticas.. 
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Programas de intervenção baseados em Mindfulness e terapias holísticas representam ferramentas clínicas não farmacológicas que têm sido aplicadas e testadas em pacientes de variadas populações. Há evidências científicas de que estas intervenções melhoraram uma série de resultados biológicos, psicológicos e sociais relacionados ou não a patologias específicas, incluindo qualidade de vida, bem-estar individual e social, dor aguda e crônica, hipertensão, diabetes tipo 2, HIV/AIDS, depressão, ansiedade, abuso de drogas e prevenção de doenças infecciosas. Este projeto objetiva promover e divulgar intervenções baseadas em Mindfulness e terapias holísticas aplicadas à saúde para as comunidades universitária e serviços de saúde por meio de palestras, eventos, cursos, disciplinas, páginas virtuais, redes sociais e atividades práticas.

Vigência: 2014-2015. Agência financiadora: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP

Olimpíadas USP do Conhecimento - Pró-Reitoria de Pesquisa da USP - Processo nº 13.1.15782.1.2 - USP

O programa visa fortalecer a articulação de atividades de promoção prevenção e reinserção social, desenvolvidas nos contextos do ensino pesquisa e extensão por docentes dos cursos de Enfermagem, medicina, Farmácia e Psicologia do Campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, no Município de Ribeirão Preto. O foco é a atenção ao uso de álcool, crack e outras substancias psicoativas, seguindo princípios da Reforma Psiquiátrica, Políticas Nacionais sobre drogas e Diretrizes Nacionais para a organização da atenção Básica à Saúde. Fundamenta-se ainda no conceito ampliado de processo saúde doença, em diretrizes da Política Nacional de Humanização (vinculo, acolhimento, clinica ampliada). Estão previstas atividades de treinamento, capacitação, orientação à comunidade discussão de casos e o trabalho interdisciplinar com os usuários de serviços CAPS, CAPS-AD, ESF, em colaboração com trabalhadores de saúde e agentes comunitários, considerando que saúde mental incluindo dependência química, são problemas de saúde pouco dimensionados no município. O trabalho conjunto de docentes, graduandos e trabalhadores da rede, auxiliara na composição do diagnostico local sobre atenção aos usuários, necessidades dos trabalhadores, possibilidade de flexibilizar ou inovar práticas de cuidado. Nesse processo compartilhado espera-se que o aluno adquira competências centradas em valores éticos, desenvolvidos nos âmbitos individuais e coletivos

Financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP. Programa Aprender com Cultura e Extensão. Resumo: Os transtornos mentais e do comportamento representam cinco das dez principais causas de morbidade em todo o mundo e o impacto desses distúrbios é evidenciado por representarem quatro das dez principais causas de incapacitação. Já é fato que no controle dos transtornos mentais as abordagens psicoeducativas associadas ao tratamento medicamentoso podem ajudar a aumentar o intervalo entre as crises, diminuir a severidade dos episódios, melhorando o ajustamento social do paciente entre uma e outra crise, ajudando-o na adesão ao tratamento. A psicoeducação permite ao portador de transtorno mental o acesso a um direito fundamental: o de ser informado sobre seu transtorno e tratamento. Constitui, ainda, um potente instrumento para auxiliar pacientes e familiares a gerenciar desespero, medos, estigma e baixa auto-estima. Tendo em vista estes aspectos, este projeto tem como objetivo implementar, em um Núcleo de Saúde Mental de Ribeirão Preto, grupos de psicoeducação para portadores de transtornos mentais e familiares, visando oferecer um processo educativo adequado a esta clientela sobre as características dos transtornos, curso, prognóstico e tratamento dos mesmos, com a finalidade de ampliar conhecimentos, favorecer a adesão ao medicamento além de estimular o compartilhamento de experiências.

Pesquisador responsável em centro coparticipante. O projeto consiste em um ensaioclínico randomizado híbrido do tipo 3, com foco em efetividade e implementação. O estudo temcomo objetivo avaliar estratégias para aprimorar o engajamento de estudantes universitários debaixa renda com intervenções online em saúde mental. Serão incluídos 1.980 estudantes de 20universidades brasileiras, no período de 2025 a 2027.

A idade adulta emergente é um período de pico para o aparecimento da maioria dos problemas de saúde mental. Esse período em que muitos jovens vão para a faculdade também é marcado por uma mudança em vários comportamentos de estilo de vida, incluindo aumento do tempo gasto em comportamento sedentário e inatividade física, hábitos alimentares mais pobres, qualidade do sono e aumento do uso de substâncias. Evidências na população geral mostraram anteriormente associações entre esses comportamentos de estilo de vida e aumento do risco de problemas de saúde mental incidentes. No entanto, o papel de (mudanças) comportamentos de estilo de vida em problemas de saúde mental incidentes na idade adulta emergente permanece incerto. O presente projeto retrata uma coorte multicêntrica prospectiva internacional no Brasil (n=12) e outros 74 centros em 28 países e um estudo de caso- controle aninhado (Brasil, Chile, Colombia e Espanha), com o objetivo de investigar 1) as relações entre estilo de vida e problemas de saúde mental incidentes em estudantes universitários, 2) as associações de correlações de estilo de vida (aptidão física) com problemas de saúde mental incidentes, e 3) os potenciais mediadores ou moderadores neurobiológicos (inflamação/estresse oxidativo) das associações de problemas de saúde mental e do estilo de vida. O estudo prospectivo reunirá dados autorrelatados sobre estilo de vida (dieta, atividade física, uso de substâncias, controle do estresse, apoio social, sono restaurador e exposição à tela), problemas de saúde mental (sintomas de depressão, ansiedade, mania, problemas de sono, uso e/ou abuso de substâncias, desatenção/hiperatividade e pensamentos/comportamentos obsessivos/compulsivos), demografia e curso acadêmico de 6.600 alunos calouros (400 por centro, sendo 300 alunos de graduação e 100 de pós-graduação). Os participantes serão avaliados na linha de base e acompanhados por 1, 2 e 3,5 anos. Os participantes com triagem positiva para qualquer problema de saúde mental e controles pareados por idade, sexo e índice de massa corporal serão convidados para o estudo de caso-controle. Seiscentos participantes da survey inicial serão convidados a participar do caso-controle. O caso-controle avaliará a aptidão física de todas as ondas (possíveis condições de saúde cardiovascular que possam impossibilitar o participante de realizar esforço físico, aferição da pressão arterial e frequência cardíaca, aptidão cardiorrespiratória, força de preensão manual e força de membros inferiores) e biomarcadores (inflamação e estresse oxidativo). O estudo avançará no campo investigando de forma abrangente como vários comportamentos de estilo de vida se agrupam para prever os problemas de saúde mental mais prevalentes dos estudantes universitários durante seus anos de faculdade.

Dificuldades na regulação emocional e gestão das emoções, relacionando com os níveis de inteligência emocional e social do Cuidador Informal, são considerados fatores com implicações negativas no relacionamento interpessoal da família e na adaptação à vivência desta condição. Como tal, as competências emocionais demonstram ser um importante recurso, podendo permitir otimizar a regulação emocional e um coping positivo e ajustado à situação. Este estudo transversal, exploratório e correlacional de cariz quantitativo tem como objetivo avaliar a relação entre as competências emocionais e a sobrecarga, o coping, bem-estar psicológico, qualidade de vida e percepção de suporte social do Cuidador Informal da pessoa com Esquizofrenia. Estes dados serão relevantes para o desenvolvimento de futuras intervenções psicossociais centradas nos determinantes psicológicos do Cuidador Informal, nomeadamente, nas competências emocionais, sendo uma primeira etapa para o delineamento da intervenção.Referência: Care-4E-GI2-CESPU-2022

(Processo CNPq 422244/2018-0 e PRG/USP 2503) - O projeto tem como objetivo analisar o efeito de um programa de promoção da saúde mental realizado por enfermeiras junto aos graduandos de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado de São Paulo. Entende-se que tal programa poderá melhorar alguns indicadores psicossociais de modo direto e/ou indiretamente contribuir para a redução do uso de álcool nessa população, além disso que tal estratégia seja útil ao enfermeiro para o uso em outros contextos de ensino.

(Processo CNPq 422244/2018-0 e PRG/USP 2503) - O projeto tem como objetivo analisar o efeito de um programa de promoção da saúde mental realizado por enfermeiras junto aos graduandos de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado de São Paulo. Entende-se que tal programa poderá melhorar alguns indicadores psicossociais de modo direto e/ou indiretamente contribuir para a redução do uso de álcool nessa população, além disso que tal estratégia seja útil ao enfermeiro para o uso em outros contextos de ensino.

O presente projeto tem como finalidade a elaboração de recursos educativos que proporcionem informação sobre os transtornos psicóticos por meio do uso de tecnologias digitais. O projeto está sendo desenvolvido por meio de cinco subprojetos alinhados em três eixos: o primeiro visa ampliar o conhecimento da população sobre os transtornos psicóticos para auxiliar na prevenção da psicose, identificação precoce de pessoas com risco aumentado para desenvolver esses transtornos, redução do tempo entre o início dos sintomas e a busca por tratamento adequado, promoção da melhoria do prognóstico do transtorno psiquiátrico e redução do estigma desta condição psiquiátrica. O segundo eixo está relacionado a divulgação de informações e a realização de ações para a prevenção de recaídas psicóticas entre indivíduos diagnosticados com psicose por meio da produção de cartilhas e construção de tecnologias digitais (aplicativos, sites)O terceiro eixo está relacionado ao desenvolvimento de recursos didáticos para a promoção da prática de exercício físico entre indivíduos com psicose e seus familiares.

O Interdisciplinary Medicine Instrument (INTERMED) é um instrumento que possibilita um modelo de avaliação de cuidado dos indivíduos considerando os aspectos biológicos, psicológicos, sociais e do sistema de saúde. O projeto está sendo desenvolvido por meio de três subprojetos: A aplicação do instrumento INTERMED por profissionais de saúde para o cuidado integral em saúde na atenção primária à saúde; Aplicação do método INTERMED em pacientes no primeiro episódio psicótico; Método INTERMED para pacientes com transtornos mentais: revisão integrativa da literatura.

Projeto Bolsa Produtividade em Pesquisa - PQ 2015 - Processo nº 310692/2015-6 Descrição: Pesquisas apontam que o adoecimento mental causa impacto na vida do adoecido e de toda a família, a qual experimenta muitos desafios, pois as estratégias usadas para lidar com os problemas relacionados aos cuidados e ao adoecimento são frequentemente insuficientes. Neste sentido a literatura destaca a necessidade de oferecer intervenções familiares eficientes para melhorar o estado de saúde mental dos cuidadores e potencializar seu papel na recuperação do adoecido. A literatura evidencia que a intervenção familiar no cuidado ao portador de transtorno mental melhora a adesão e a eficácia do tratamento, previne recaídas, melhora a saúde mental do cuidador e suas estratégias de enfrentamento. Entretanto, esta mesma literatura aponta para o fato de a intervenção familiar não fazer parte da rotina dos serviços de saúde mental. Neste sentido considera-se que é urgente buscar formas de introduzir a intervenção familiar na rotina dos serviços de saúde mental. O objetivo deste projeto de pesquisa é preparar enfermeiros para identificar e responder melhor às necessidades das famílias de portadores de transtorno mental. Método: Serão desenvolvidos projetos de pesquisa envolvendo enfermeiras clinicas e especialistas, estudantes de pós-doutorado, doutorado, mestrado e iniciação científica, pacientes e seus familiares, com objetivos específicos de observar os efeitos, as possibilidades e as barreiras da transferência do conhecimento sobre a intervenção familiar sistêmica no contexto da assistência à portadores de transtornos mentais. O modelo de transferência do conhecimento conhecido como Conhecimento para a ação e o Modelo de Avaliação Familiar e Modelo de Intervenção Familiar de Calgary (Entrevista de 15 minutos) compõem o referencial teórico metodológico para guiar o desenvolvimento da pesquisa. Os procedimentos previstos para o desenvolvimento da coleta e análise de dados são descritos em três fases. Na primeira fase (pré-implantação) pretende colher informações sobre atitudes dos enfermeiros e gestores em relação ao cuidado da família, necessidades de pessoas com transtorno mental e seus familiares. A segunda fase (implantação) consiste de estudo quase experimental com avaliação antes e após a implantação de um programa de educação e treinamento em intervenção familiar sistêmica ? entrevista de 15 minutos. A terceira fase (pós-implantação) consiste em aplicar novamente os passos da primeira fase

Estudo com a finalidade de avaliar o ambiente familiar de pacientes na fase inicial da psicose, fatores relacionados e recaídas psiquiátricas. Os transtornos psicóticos consistem em uma grave alteração do estado mental e têm repercussões significativas na vida do indivíduo, sua família e toda comunidade. O entendimento do ambiente familiar dos pacientes na fase inicial da psicose pode fornecer subsídios importantes para a organização de estratégias de intervenção e melhora significativa do prognóstico dessa clientela. Para atingir aos objetivos propostos foram construídos cinco subprojetos: O ambiente familiar, o estresse percebido e o nível de atividade física de pacientes no primeiro episódio psicótico (finalizado); Recaídas de pacientes no primeiro episódio psicótico (finalizado); Avaliação do atendimento familiar para pacientes no Primeiro Episódio Psicótico(finalizado); Nível de atividade física em pacientes no primeiro episódio psicótico(finalizado) e Níveis de esperança e resiliência entre familiares de pacientes na fase inicial da psicose (finalizado).

O evento teve como objetivo proporcionar um espaço para intercâmbio de informações, atualização, disseminação e discussão da pesquisa, da gestão e da utilização das práticas mindfulness para o cuidado em saúde e enfermagem, no Brasil e no mundo. Visou favorecer o acesso à produção científica e tecnológica sobre a utilização do mindfulness para gestores, profissionais , estudantes e pesquisadores brasileiros.

O suicídio é um problema desafiador no cenário mundial. Os cuidados de enfermagem direcionados ao comportamento suicida são essenciais para salvar vidas e são influenciados pelas percepções, experiências e atitudes dos profissionais. Este estudo integra dois subprojetos com objetivo de investigar o significado, as experiências e atitudes relacionadas ao suicídio na perspectiva de graduandos e de profissionais de enfermagem que atuam em emergências. Estudo com método misto que será desenvolvido em uma instituição de ensino superior, um serviço de atendimento móvel de urgência e um complexo de atendimento a urgências localizados no interior do estado de São Paulo ? Brasil. Serão elegíveis graduandos de enfermagem matriculados a partir do 5º semestre e profissionais de enfermagem. O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. A população do estudo será convidada a responder o Questionário de Atitudes Frente ao Comportamento Suicida QUACS e o questionário sociodemográfico. Será selecionada, por amostragem teórica, uma parcela dos indivíduos para participar de entrevista semiestruturada audiogravada. Os dados quantitativos serão analisados estatisticamente e para a análise dos dados qualitativos serão adotados procedimentos metodológicos da Teoria Fundamentada nos Dados e pressupostos teóricos do Interacionismo Simbólico.

Na atualidade, o abuso de álcool e outras drogas são caracterizados como um dos principais problemas de saúde pública causando grande impacto para o indivíduo, sua família e o contexto social. As políticas públicas no âmbito psiquiátrico focalizam a importância da família no processo de reabilitação do paciente. Assim, a família, em todo o seu contexto, pode ser afetada durante o processo de dependência química e reabilitação, sendo sobrecarregada. Por outro lado, o ambiente familiar pode ter influências significativas no prognóstico do usuário. Nessa direção, o presente estudo tem como objetivos avaliar os níveis de Emoção Expressa e de seus componentes, Comentários Críticos e Superenvolvimento Emocional, e a sobrecarga de familiares de usuários de usuários de álcool e outras drogas em seguimento em serviços de saúde comunitários; verificar a associação entre os níveis de EE, CC e SEE e os dados sociodemográficos dos participantes e verificar a associação entre os níveis de EE, CC e SEE e os níveis de sobrecarga. Trata-se de um estudo descritivo exploratório a ser realizado com os familiares de usuários de álcool e outras drogas em seguimento nos Núcleos de Saúde da Família I, II, III, IV e V de um Centro de Saúde Escola vinculado a uma universidade pública no município de Ribeirão Preto-SP. Para coleta de dados serão utilizados três instrumentos. Os dados obtidos serão analisados por meio de estatística descritiva. O projeto foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da EERP-USP.

FUNDECT nº 10/2015 - UNIVERSAL-MS pelo SIGFUNDECT em 29/07/2015

Este protocolo descreve um projeto de três anos, com o objetivo de desenvolver modelos viáveis de cuidado colaborativo (apoio matricial conforme a terminologia do Ministério da Saúde) para um grupo comum de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis e concomitante transtorno de ansiedade e/ou depressivo, através do levantamento de informações, no contexto brasileiro, sobre aspectos epidemiológicos, clínicos e de gestão/organização de serviços de saúde. Esses modelos de cuidado colaborativo poderão ser utilizados no futuro em estudos controlados e randomizados para avaliar a sua eficácia e custo-benefício, através da comparação com o tratamento habitual na atenção primária à saúde. A finalidade deste projeto será atingida através de três objetivos: a) identificação e caracterização dos agrupamentos de doenças crônicas não transmissíveis não psiquiátricas e de transtornos mentais em serviços de APS no Brasil; b) descrição e análise das barreiras à identificação e manejo conjunto de transtornos mentais e doenças crônicas não psiquiátricas na APS no Brasil; e c) planejamento de diferentes modelos de cuidado colaborativo, para pacientes acompanhados na APS brasileira com doenças crônicas associadas à ansiedade e/ou depressão, para serem avaliados em futuros estudos randomizados..

Resumo: Pesquisas demonstram que, quanto maior a demora na procura de tratamento, maior a chance dos portadores de transtornos mentais como esquizofrenia e depressão apresentarem um prognóstico ruim da doença. Desta maneira, pesquisadores defendem a importância da detecção precoce do processo de adoecimento e a intervenção medicamentosa e psicossocial nos estágios iniciais da doença. Afirmam que estas intervenções podem melhorar ou prevenir as deteriorações, física, mental e psicossocial do indivíduo, diminuindo assim o seu sofrimento e o de sua família. Existem muitos estudos que examinam as razões para a demora pela busca de ajuda e para a demora do sistema de saúde para iniciar tratamento na síndrome coronariana aguda e acidente vascular cerebral isquêmico agudo. Porém sabe-se muito pouco sobre as razões dos atrasos para iniciar tratamento eficaz dos transtornos mentais. Infelizmente, pessoas vivenciando os sintomas iniciais de psicose e de depressão raramente buscam tratamento, ficando esta responsabilidade principalmente para seus familiares. Esses elementos demonstram que é crucial o desenvolvimento de pesquisas em enfermagem psiquiátrica que produzam conhecimento sobre o inicio do adoecimento mental e as ações de enfermagem que contribuem para reduzir os efeitos deletérios do adoecimento e o sofrimento familiar presente na experiência. Objetivos: Conhecer as barreiras individuais. Bolsa Produtividade PQ - 2012 da Professora Doutora Sueli Aparecida Frari Galera- Processo 305141/2012 -0.

Programa de Pesquisa para o SUS: gestão compartilhada em Saúde PPSU-SP
 FAPESP/SES/-SP/MS/CNPq (Chamada FAPESP/Ministério da Saúde 26/2012).
Processo 2012/517329

A depressão possui elevada prevalência e é altamente incapacitante. A adesão ao tratamento medicamentoso é necessária para controle de sintomas e redução de recaídas e recorrência. Este estudo tem como objetivo compreender o significado da terapêutica medicamentosa para a pessoa com transtorno depressivo maior, em sua perspectiva e na de seu familiar, e formular um modelo teórico sobre o fenômeno estudado. Para tanto, será adotado como referencial teórico o Interacionismo Simbólico e, como referencial metodológico, a Teoria Fundamentada nos Dados. A pesquisa será desenvolvida em um serviço ambulatorial de psiquiatria localizado no interior do estado de São Paulo - Brasil. A amostra será definida por um processo de amostragem teórica. Serão adotados como critérios para inclusão de pacientes: ter diagnóstico de transtorno depressivo maior e estar utilizando psicotrópico(s). Os familiares participantes do estudo deverão ser mencionados por uma pessoa com depressão como o membro da família mais envolvido no tratamento. Serão excluídos da amostra os pacientes com comorbidades psiquiátricas e todas as pessoas menores de 18 anos de idade ou incapazes de se comunicar verbalmente em português. A obtenção dos dados será realizada após aprovação do projeto em Comitê de Ética e consentimento dos participantes. Os dados serão coletados por meio de entrevistas, observação e consulta a prontuários. O material coletado será transcrito e, posteriormente, analisado em três etapas: codificação aberta, axial e seletiva. Esse estudo pode contribuir para uma compreensão contextualizada, ampla, motivacional e empática da experiência pessoa depressão no seguimento do tratamento medicamentoso, e, portanto, pode colaborar para a melhoria do atendimento a estes indivíduos e suas famílias.

Tem por ação a formação de profissionais técnicos de saúde e fortalecimento das escolas técnicas/centros formadores do SUS. São objetivos: qualificar a atenção na rede integrada do SUS e produzir documentos de referência para a especialização de técnicos do nível médio da enfermagem em quatro áreas de concentração (linhas de cuidado): Saúde Mental, Materno Infantil, Urgência e Emergência, Doenças crônicas não transmissíveis.
Parceria Ministério da Saúde, UFSC/USP. SEGTES/Ministério da Saúde
Parceria Ministério da Saúde, UFSC/USP, SEGTES/Ministério da Saúde

Programa Internacional de Capacitación en Investigación para Professionales de La Salud y Áreas Correlatas para Estudiar el Fenómeno de las Drogas em América Latina. PAHO/WHO -CICAD/OEA.
Instituições envolvidas: Universidad de Concepción- Chile; 
Universidade de São Paulo - Brasil;
Universidad de Costa Rica- Costa Rica;
Universidad Evangélica de El Salvador;
Northern Caribbean University ? Jamaica;
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-México;
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León-Nicarágua;
Anton de Kom University of Suriname-Suriname;
University of the Southern Caribbean-Trinidad & Tobago

Desenvolver pesquisas que permitam elaborar, implementar e avaliar um programa de promoção à saúde, prevenção de doenças e redução de agravos à comunidade da EERP/USP (trabalhadores docentes e não docentes e estudantes)com a finalidade de: Construir evidências científicas que contribuam com a produção do conhecimento em saúde e inovação; Identificar e avaliar fontes estressoras e desenvolver estratégias para o controle no ambiente de trabalho; Identificar as alterações de saúde; Apontar estratégias que possam contribuir com a melhoria na qualidade de vida relacionada à saúde e bem-estar; Implantar ações que visem um clima organizacional seguro e favorável ao bem estar e satisfação da comunidade; Criar espaços para desenvolvimneto de ações de educação em saúde; Implementar e avaliar ações de educação em saúde; Acompanhar os indicadores de saúde: qualidade de vida relacionada à saúde, níveis de estresse e bem-estar

O presente projeto trata-se de parceria entre pesquisadores do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP e Escola Superior de Enfermagem de Porto, Portugal, Convênio Processo nº 2012.1.771.22.1, firmado em 2012. Finalidade: O desenvolvimento de pesquisas em enfermagem psiquiátrica que produzam conhecimento sobre o inicio do adoecimento mental e as ações de enfermagem que contribuem para reduzir os efeitos deletérios do adoecimento e o sofrimento familiar presente na experiência. Seu desenvolvimento envolve parceria com pesquisadores de escolas de enfermagem de países ibero-americanos por meio de projetos de pesquisa conjunto submetidos para agencias de fomento no Brasil (CAPES) e na Europa (CYTED).

Projeto de Contratação USP - Processo FAPESP nº 2011/20811-8

Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET Saúde/Saúde Mental/Crack, Álcool e outras drogas - Ministério da Saúde

ESTE PROJETO RECEBEU O PRÊMIO "CONVIVENDO" DA ASTRAZENECA (R$15.000,00). São objetivos deste estudo: - Identificar e comparar o impacto da psicoeducação, em um grupo diretivo e em um não diretivo, para pacientes com TAB e seus familiares cuidadores, através da verificação: do conhecimento deste em relação ao transtorno e seu tratamento medicamentoso, da adesão dos pacientes à terapia medicamentosa, da sobrecarga familiar e dos índices de qualidade de vida; - Verificar como o portador de TAB e seu familiar cuidador percebem o cotidiano da manutenção do tratamento extra-hospitalar do paciente com TAB antes e após a participação no grupo de psicoeducação; - Avaliar as atividades desenvolvidas nos grupos de psicoeducação através da opinião dos participantes