Mônica Maria de Jesus Silva.

Núcelo de extensão que visa promover atividades de prevenção, promoção e estímulo ao Aleitamento Materno, como também no atendimento das intercorrências mamárias (ingurgitamento mamário, traumas mamilares e mastites), dentro do Programa de Aleitamento Materno. O NALMA realiza também trabalho educativo sobre aleitamento materno em feiras e instituições de ensino e de saúde; capacitação de pessoal; presta consultoria e assessoria à serviços de saúde.

Esse projeto tem como objetivo promover a educação em saúde no Encontro de Gestantes realizado no Ambulatório de Pré-natal do Centro de Referência à Saúde da Mulher de Ribeirão Preto (CRSMRP-MATER); dinamizar a construção do conhecimento e a troca de saberes com as gestantes e suas famílias; contribuir na organização e execução dos encontros; ampliar a participação de gestantes nos encontros; aprimorar o conhecimento científico dos alunos sobre a temática da educação em saúde na assistência pré-natal. O projeto conta a participação de um discente de graduação do curso de enfermagem e de uma equipe multidisciplinar CRSMRP-MATER formada por duas enfermeiras obstetras, psicólogo, assistente social e nutricionista. Este projeto é financiado pela USP, com bolsa PUB na modalidade Extensão (Pub-Extensão).

Projeto que objetiva promover a educação em saúde para o enfrentamento da pobreza menstrual e o acesso a produtos de higiene menstrual para pessoas que menstruam em situação de vulnerabilidade em comunidades socioeconomicamente desfavorecidas, por meio de ações em colaboração com a ONG Casa da Mulher, na cidade de Ribeirão Preto; dinamizar a construção do conhecimento e a troca de saberes com as pessoas que menstruam em situação de vulnerabilidade em prol da promoção da saúde e dignidade menstrual e facilitar e democratizar o acesso à produtos de higiene menstrual por meio de parcerias público privadas e doações. Este projeto foi criado em 2021 e foi financiado pela USP com bolsa PUB na vertente extensão até 2023. A partir de 2024, passou a ser financiado com bolsa PUB na vertente Inclusão e pertencimento.

Projeto de extensão universitária que visa promover a promoção e educação em saúde aos pacientes com ostomias no município de Alfenas-MG.

Projeto de extensão universitária que visa promover atividades recreativas e de lazer, bem como a promoção da saúde aos idosos institucionalizados no Lar são Vicente de Paula em Alfenas-MG.

Projeto coordenado pela professora Dra. Juliana Stefanello. A terapia de fotobiomodulação tem sido cada vez mais utilizada na prática clínica da amamentação, em razão de seus benefícios, praticidade da aplicação, dos resultados significativos e da satisfação da mulher após a aplicação, porém carece de mais evidencias científicas quanto ao seu efeito na amamentação, bem como sua eficácia e principalmente sobre os parâmetros a serem utilizados. O objetivo deste estudo será avaliar a efetividade da terapia de fotobiomodulação na dor durante a amamentação em puérperas. Trata-se de um estudo clínico, randomizado, com três grupos paralelos para testar a luz vermelha concentrada e distribuída. O estudo ocorrerá em dois hospitais públicos no município de Ribeirão Preto. Serão convidadas a participar do estudo puérperas durante o período de internação pós-parto, que estiverem em aleitamento materno exclusivo e que apresentarem queixa de dor na mama durante a amamentação. O desfecho primário será a dor avaliada 2 horas após a intervenção através da Escala Visual Analógica. As análises estatísticas para comparar os tempos e os grupos em relação aos desfechos quantitativos serão construídos modelos de regressão de efeitos mistos. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP.

Projeto coordenado pela Profa. Dra. Regina Célia Fiorati da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Possui como membros a Profa. Dra. Fátima Morales Marín da Universidad de Sevilha, Espanha, e docentes da EERP USP e da Universidade de Brasília. O objetivo dessa pesquisa é mapear e analisar as políticas que tratam do acesso à saúde integral e as políticas de assistência social voltadas às mulheres em trânsito no território nacional e elaborar uma política intersetorial que disponha sobre o acesso à saúde integral e assistência social de mulheres em trânsito. O método proposto é uma pesquisa de métodos mistos paralelo convergente, sendo desenhado por duas etapas independentes que se interseccionam na análise final. Na etapa quantitativa serão coletados dados secundários em bases de dados governamentais para mapear as políticas existentes, bem como, dados demográficos e de acesso a serviços de saúde e de assistência social por mulheres em Transito no território nacional. Na etapa qualitativa serão entrevistados gestores e profissionais de saúde e assistência social sobre como se dá a atenção a mulheres em trânsito nesses serviços. Os referenciais teóricos utilizados são três: a interseccionalidade, a justiça reprodutiva e a proteção social. Espera-se como resultado elaborar e implementar, em parceria com organizações da sociedade civil e gestores públicos, uma política intersetorial que disponha sobre o acesso à saúde integral e assistência social de mulheres em trânsito.Foi submetido para FAPESP no Programas de Inovação Tecnológica/ Programa de Pesquisa em Políticas Públicas - Chamada de Propostas (2024) e encontra-se em análise (número processo 2024-15326-3).

Projeto coordenado pela Profa. Dra. Regina Célia Fiorati da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Possui como membros a Profa. Dra. Fátima Morales Marín da Universidad de Sevilha, Espanha, e docentes da EERP USP e da Universidade de Brasília. O objetivo dessa pesquisa é mapear e analisar as políticas que tratam do acesso à saúde integral e as políticas de assistência social voltadas às mulheres em trânsito no território nacional e elaborar uma política intersetorial que disponha sobre o acesso à saúde integral e assistência social de mulheres em trânsito. O método proposto é uma pesquisa de métodos mistos paralelo convergente, sendo desenhado por duas etapas independentes que se interseccionam na análise final. Na etapa quantitativa serão coletados dados secundários em bases de dados governamentais para mapear as políticas existentes, bem como, dados demográficos e de acesso a serviços de saúde e de assistência social por mulheres em Transito no território nacional. Na etapa qualitativa serão entrevistados gestores e profissionais de saúde e assistência social sobre como se dá a atenção a mulheres em trânsito nesses serviços. Os referenciais teóricos utilizados são três: a interseccionalidade, a justiça reprodutiva e a proteção social. Espera-se como resultado elaborar e implementar, em parceria com organizações da sociedade civil e gestores públicos, uma política intersetorial que disponha sobre o acesso à saúde integral e assistência social de mulheres em trânsito.Foi submetido para FAPESP no Programas de Inovação Tecnológica/ Programa de Pesquisa em Políticas Públicas - Chamada de Propostas (2024) e encontra-se em análise (número processo 2024-15326-3).

Projeto de inclusão e pertencimento que objetiva promover a educação em saúde para o enfrentamento da pobreza menstrual e o acesso a produtos de higiene menstrual para pessoas que menstruam em situação de vulnerabilidade, bem como a promoção da dignidade menstrual a alunos, funcionários e docentes e caminha ao encontro das ações da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (CIP) ao contribuir para a inclusão, o pertencimento e a diversidade de pessoas com útero. Este projeto foi criado em 2021 e foi financiado pela USP com bolsa PUB na vertente extensão até 2023. A partir de 2024, passou a ser financiado com bolsa PUB na vertente Inclusão e pertencimento.

Projeto de Inclusão e pertencimento que visa promover o acesso a produtos de higiene menstrual (absorventes) para pessoas que menstruam nos banheiros da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). O projeto propicia a promoção da dignidade menstrual a alunos, funcionários e docentes e caminha ao encontro das ações da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (CIP) ao contribuir para a inclusão, o pertencimento e a diversidade de pessoas com útero. O projeto foi contemplado no Edital 035/2024 - Fomento para Ações de Inclusão e no Edital PRIP N 05/2025 Apoio a Projetos de Fomento de Inclusão e Pertencimento, da Pró-reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP) da Universidade de São Paulo.

Este projeto criará uma parceria transnacional, sob coordenação da profa Dra. Solina Richter da Universidade de Saskatchewan, Canadá, para oferecer percepções históricas, religiosas e culturais sobre os impactos das crenças e práticas de bruxaria na vida das crianças e as implicações para a política de imigração e os serviços de assistência canadenses. Por meio de uma abordagem de pesquisa de ação participativa, nossa equipe interdisciplinar de pesquisadores internacionais e parceiros da comunidade buscará estabelecer uma compreensão da cultura atual e das experiências vividas pelas crianças acusadas de bruxaria ou estigmatizadas por associação em Gana, ao mesmo tempo em que compreenderá as implicações das crenças de bruxaria para os recém-chegados no Canadá. O projeto foi submetido para edital de fomento da Social Sciences and Humanities Research Council of Canada. Universidades envolvidas: University of Saskatchewan; Universidade de São Paulo; Memorial University of Newfoundland, Canadá; Memorial University of Newfoundland, Candá; Shifa Tameer e Millat University, Paquistão; University for Development Studies, Gana; University of Alberta, Candá; University of Ghana; University of Leeds, Inglaterra.

Projeto conduzido pelo Capítulo Rho Upsilon da Sociedade Honorífica de Enfermagem Sigma Theta Tau International (STTI) em parceria com a Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP), Universidade Católica de Valência (Espanha), Universidade de Valência (Espanha), Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e Universidade Federal do Paraná (UFPR) com o objetivo de reconhecer e dar visibilidade à enfermeiras que, pela sua profissão e/ou pela sua condição de mulheres, foram afastadas dos livros de história ou não receberam o reconhecimento que o seu contributo para a ciência, para a sociedade e para a Enfermagem mereciam; reconhecer enfermeiras de referência que lançaram as bases da inovação e da ciência da enfermagem; prestar uma homenagem à enfermeiras contemporâneas que desempenham diferentes papéis extraordinários por meio do concurso Enfermeiras Invisíveis no Brasi; promover a valorização da história da enfermagem por meio de enfermeiras invisíveis; produzir material educativo sobre as enfermeiras invisíveis no Brasil compilando as histórias na forma de uma cartilha; divulgar o material educativo (cartilha) em escolas, universidades, sociedade, redes sociais (Instagram do Capítulo Rho Upsilon e Podcast Saúde nas mídias) e conselhos e associações de enfermagem.

O projeto Enfermeras Invisibles surgiu na Espanha, em 2020 com as professoras Dra. Olga Navarro Martínez, da Universidade Católica de Valência, e Dra. Vanessa Ibáñez del Valle, da Universidade de Valência, que decidiram valorizar a profissão de enfermagem e o seu contributo para a melhoria da saúde e bem-estar das pessoas.Dessa experiência surgiu o projeto Enfermeiras Invisíveis Latinoamérica e Caribe que é um projeto cultural e histórico que visa dar visibilidade àquelas enfermeiras que, pela sua profissão e pela sua condição de mulheres, foram afastadas dos livros de história ou não receberam o reconhecimento que o seu contributo para a ciência, para a sociedade e para a Enfermagem mereciam enquanto ciência na América- Latina e Craibe. Além disso, o Enfermeiras Invisíveis também é um projeto social que visa dar visibilidade à história da enfermagem e reconhecer enfermeiras de referência que lançaram as bases da inovação e da ciência da enfermagem, sendo um convite à promoção da igualdade.Foi colocado em prática a ideia de concretizar este desafio, reunindo enfermeiras invisíveis de toda a América Latina e Caribe em um único livro. Os países envolvidos no novo projeto são: Colômbia, Chile, Equador, Argentina, México, Guatemala, Uruguai, Peru, Brasil, Jamaica, Cuba e Panamá.

Trata-se de estudo qualitativo que busca compreender a dignidade menstrual das pessoas em situação de rua, entre pessoas que menstruam e na perspectiva dos profissionais do Consultório na Rua. O estudo envolve um mestrado acadêmico e um trabalho de Conclusão de Curso.

Este estudo propõe analisar a pobreza e a dignidade menstrual entre pessoas que menstruam em situação de vulnerabilidade em comunidades periféricas; bem como as informações e as estratégias para o seu enfrentamento vinculadas nas mídias digitais. Para tanto, este projeto propõe a realização de uma revisão de escopo, um estudo qualitativo de natureza documental e dois estudos transversais. A revisão de escopo foi desenvolvida em uma iniciação científica com fomento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC-CNPq). O estudo qualitativo foi desenvolvido em uma iniciação científica voluntária. Um estudo transversal está em andamento em um projeto de mestrado e o outro em um projeto de doutorado direto. O projeto foi demandado para financiamento junto à chamada FAPESP/2022: Chamada de Propostas - Auxílio à Pesquisa Projeto Inicial; (Pi), mas não foi contemplado.

O projeto visa o desenvolvimento de uma revisão de escopo. e um estudo transversal com o objetivo de analisar a assistência de enfermagem no ciclo gravídico-puerperal na pandemia de Covid-19.

Este projeto propõe um estudo de métodos mistos, abordagem quantitativa e qualitativa, para identificar o risco de depressão na gravidez, por meio da aplicação da Escala de Risco de Depressão na
Gravidez (ERDEG), a fim de analisar a vulnerabilidade da gestante ao transtorno; bem como, analisar 
percepção dos enfermeiros inseridos na atenção pré-natal sobre risco de
depressão na gravidez, por meio de entrevistas semiestruturadas.

A Liga de Cuidados à Saúde da Mulher foi criada em 2013, na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP). Atualmente é composta por 10 membros da diretoria que são alunas de graduação, mais uma tutora, uma co-tutora e uma pós-graduanda colaboradora. Os tutores são docentes da área de saúde da mulher do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde-Pública. As alunas de graduação se distribuem em cargos de presidente, vice-presidente, tesouraria, secretaria, comissão de marketing e comissão científica. A colaboradora é enfermeira e doutoranda da EERP. Por meio de reuniões semanais da diretoria com os tutores, os membros planejam as atividades que são realizadas quinzenalmente com o objetivo difundir o conhecimento e promover o debate entre estudantes de graduação, pós-graduação, profissionais da área da saúde e comunidade sobre os cuidados à saúde da mulher em todo o ciclo vital e assim contribuir o alcance de melhores indicadores de saúde das mulheres, da igualdade de gênero e do exercício de direitos das mulheres. Desta forma, o projeto de ensino, além de contribuir com as atividades desenvolvidas pela Liga para a promoção do cuidado à saúde da mulher, permite o aprimoramento do conhecimento científico e humanístico do aluno sobre a temática da saúde da mulher, atuando como multiplicador do conhecimento e corrobora a importância de se manter uma agenda permanente, na universidade e na comunidade, que coloque a saúde da mulher em todo o ciclo vital e a igualdade de gênero como eixos estruturantes da formulação de políticas públicas no País. Este projeto é financiado pela USP, com bolsa PUB na vertente Ensino (PUB-Ensino).

O projeto tem como objetivo desenvolver uma estratégia de prevenção, proteção e suporte às mulheres em risco de violência durante a pandemia de COVID-19, ser divulgado via aplicativo multiplataforma de mensagens instantâneas. Entende-se que tal estratégia pode colaborar para a quebra da invisibilidade e para o enfrentamento da violência contra a mulher durante a pandemia da COVID-19.

Estudo metodológico que teve por objetivo construir e validar uma escala de avaliação do risco de depressão na gravidez.

A gravidez é um momento de profunda complexidade na vida de uma mulher, no qual a mesma reafirma a importância do seu papel social. Apesar de ser um processo fisiológico, podem ocorrer alterações durante a gestação que resultam em questões particulares para cada gestante. Algumas patologias, durante a gravidez, fazem com que a gestação se torne de alto risco, levando a gestante a acompanhamento médico e hospitalizações frequentes. É durante a gestação que a mulher pode apresentar maior prevalência de ansiedade e depressão. Desta forma, realizou-se um estudo epidemiológico, descritivo, transversal com abordagem quantitativa que objetivou avaliar a ansiedade e a depressão em gestantes portadoras de patologias atendidas em uma maternidade do Sul de Minas Gerais.

Estudo epidemiológico, descritivo, transversal e abordagem quantitativa que buscou avaliar a ansiedade e depressão em parturientes atendidas em uma Maternidade do Sul de Minas Gerais/Brasil.

A gravidez é um período de intensas transformações na vida da mulher, as quais
podem refletir diretamente em sua saúde mental. O que faz com que se observem
aumentos de sintomatologias ou mesmo o desenvolvimento de transtornos
psiquiátricos durante o pré-natal, entre eles a ansiedade e a depressão, que podem
levar a graves consequências materno/fetais. O presente estudo teve como objetivo
avaliar a presença da ansiedade e da depressão em gestantes. Trata-se de um
estudo epidemiológico, descritivo-analítico, de corte transversal e abordagem
quantitativa.

Apesar do progresso na humanização da assistência, observa-se que pouco se avançou quanto à participação do pai na arena da saúde reprodutiva, a qual se inicia com a trajetória da gestação permeando todo processo que envolve o nascimento, devendo esta situação ser repensada, a partir da inclusão da participação paterna. Desta forma, o presente estudo buscou identificar a participação proporcionada pelo companheiro ao período gravídico-puerperal, quanto a humanização, segundo o olhar da puérpera por meio de um estudo qualitativo, descritivo, exploratório com análise de conteúdo de Bardin.