Dayana Karla Melo da Silva.

Este projeto de cultura e extensão, em desenvolvimento desde 2024, tem como objetivo articular estratégias educomunicativas para integrar, de forma eficaz, os conteúdos da história e cultura afro-brasileira e indígena na educação infantil, que atende crianças de zero a cinco anos de idade. Parte-se da premissa estabelecida pelas Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornaram obrigatória a abordagem dessas temáticas no ensino fundamental e médio, mas que não contemplam formalmente a educação infantil, apesar da importância dessa fase na formação das identidades e percepções sobre pertencimento. O projeto desenvolve um podcast educativo, pensado tanto como instrumento de formação teórico-prática para educadoras(es), quanto como recurso lúdico e acessível para as próprias crianças. O desenvolvimento do podcast é realizado em parceria e em escuta ativa com profissionais da educação que atuam no Território Educativo das Travessias, na cidade de São Paulo, que reúne quatro Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs): Monteiro Lobato, Patrícia Galvão, Gabriel Pestes e Armando de Arruda.

O ateliê buscará integrar leituras sobre as diversidades a leituras sobre o pensamento decolonial. Esse último emerge na América Latina a fim de questionar o eurocentrismo e denunciar a relação de dominação política, econômica, social e cultural dos colonizadores europeus sobre os povos colonizados. O imperialismo estadunidense e a globalização aparecem como desdobramentos diretos dessa rede de poder, subordinando os países do sul global aos países do norte global. Ante a esse contexto, persistem as hierarquias de raça, classe, gênero e etnicidade. O pensamento decolonial propõe uma ruptura com essa lógica hegemônica tanto no âmbito epistemológico quanto no âmbito sociopolítico, por meio da crítica à ideia ocidental de universalidade do conhecimento e da ênfase nos modos não ocidentais de ser e pensar o mundo, a exemplo dos saberes dos povos ameríndios, africanos e dos que deles descendem. Compreender algumas dessas contribuições é, pois, o objetivo principal deste ateliê de leitura, que deverá se caracterizar como uma roda de conversa em torno de teorias e práticas transformadoras.

Com o surgimento e desenvolvimento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) ampliaram-se as possibilidades de criação e distribuição de conteúdos no ambiente digital também para pessoas com deficiência visual, deficiência intelectual, atraso cognitivo, deficiência motora, entre outras. Isso se dá por meio de processos de produção descritos como inclusivos e de ferramentas de Tecnologia Assistiva (TA), a exemplo dos audiolivros, que permitem a essas pessoas acessarem ao conteúdo de um livro gravado em áudio com voz humana ou sintetizada.Com base nesses aspectos e na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, que reconhece a importância da acessibilidade [...] aos meios físico, social, econômico e cultural, à saúde, à educação e à informação e comunicação, este projeto de extensão universitária visa produzir e disponibilizar no ambiente digital audiolivros para pessoas com deficiência visual e/ou com outros tipos de deficiência, além de buscar incluir essas pessoas também no contexto de formação de novos profissionais de educomunicação.

Este projeto tem como objetivo elaborar uma cartilha didática sobre letramento racial e anticolonial, voltada a estudantes, docentes e demais sujeitos envolvidos nos processos formativos no ensino superior. O material reunirá conceitos, referências teóricas, glossário, recursos visuais e sugestões de uso didático. Vinculado à disciplina CCA0301 Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento IV, o trabalho articula pesquisa, produção textual, desenvolvimento gráfico e publicação digital. A cartilha busca contribuir para a inserção de discussões sobre relações étnico-raciais, colonialidade e racismo na graduação, colaborando com a qualificação dos processos educativos e com a consolidação de práticas pedagógicas orientadas por perspectivas antirracistas e anticoloniais.

Os territórios digitais-informacionais têm se constituído como uma forma de expressão e expansão dos territórios físicos, sobretudo no que diz respeito às opressões experienciadas por pretos, pardos, pobres, mulheres, entre outros habitantes das periferias urbanas. Com base em uma leitura que pensa a localidade como uma categoria de diferença, assim como raça, classe e gênero, o objetivo desta pesquisa é mapear e analisar iniciativas sociais que atuam na interface entre o físico/urbano/periférico e o digital-informacional, e que buscam, por meio da apropriação e ressignificação dessas tecnologias, subverter a lógica de dominação, exclusão e discriminação que impera tanto no desenho espacial das cidades quanto no desenvolvimento das tecnologias de comunicação modernas.

Aborda diferentes aspectos de governança ambiental, entendendo esta como a dinâmica que media as relações entre Estado e Sociedade Civil, enquanto espaço de construção de alianças e cooperação, mas também permeada por conflitos que decorrem das assimetrias sociais e seus impactos no meio ambiente e das formas de resisência, organização e participação dos diversos atores envolvidos, em escala local e global

No decorrer do século XX, a cidade de São Paulo se desenvolveu baseada em um modelo de urbanização que ocultou uma rede hidrográfica de cerca de trezentos cursos de água. Eliminadas da paisagem urbana, essas águas são atualmente desveladas graças à ação de coletivos e iniciativas sociais e à mediação de dispositivos e arquiteturas digitais e em rede. Esta pesquisa tem como objetivo investigar o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nesse processo. Pretende-se observar e descrever os coletivos que atuam no mapeamento e restauração das nascentes, rios e córregos da cidade; averiguar os processos de criação e os usos dos dispositivos e arquiteturas desenvolvidas para auxiliar no desocultamento dessas águas; analisar as informações e os conteúdos produzidos e disponibilizados pelos coletivos no ambiente digital; examinar o impacto desses fluxos informativos na vivência urbana e na percepção das águas pelos atores engajados na sua restauração; verificar a influência desse engajamento na formulação de projetos e ações que visem a real reinserção dos rios e córregos no tecido urbano da cidade; comparar as ações dos coletivos com iniciativas estrangeiras de restauração de rios urbanos. A pesquisa se baseará na triangulação das seguintes técnicas e procedimentos qualitativos: (i) observação participante com os coletivos; (ii) análise documental da produção textual e dos registros sonoros, imagéticos e audiovisuais produzidos e disponibilizados pelos coletivos em sites, plataformas interativas, aplicativos para dispositivos móveis e redes sociais; (iii) entrevistas semiestruturadas com idealizadores e mobilizadores dos coletivos, desenvolvedores dos dispositivos e arquiteturas utilizadas, usuários das plataformas e participantes das atividades propostas, gestores públicos responsáveis pelas políticas ambientais e hídricas da cidade. Espera-se aprofundar a compreensão do papel das redes digitais nos processos de engajamento social, geração colaborativa e distribuída de informação e ressignificação de territórios urbanos, tomando-se por base a problemática dos rios urbanos.

A pesquisa tem como objetivo refletir acerca do papel das tecnologias e redes digitais de comunicação na percepção dos rios e córregos canalizados e enterrados na cidade de São Paulo e na possível reinserção dessas águas no tecido urbano. O que indicará apontar as possibilidades, limites e implicações dessas tecnologias face ao fenômeno investigado. Parte-se de uma abordagem compreensiva e associativa que visa integrar epistemologicamente sociedade, tecnologia e meio ambiente e que se fundamenta nos conceitos de rede de B. Latour e espaço de P. Sloterdijk, bem como no estudo das questões e problemáticas relativas às transformações tecnológicas e à crise ecológica. Por fim, buscar-se-á compor um quadro teórico-interpretativo a fim de conjugar experiências tecnológicas e comunicacionais com experiências espaciais e territoriais, ampliando, assim, a compreensão da relação entre a comunicação e suas tecnologias e as dinâmicas e disputas socioambientais inseridas no contexto dos grandes centros urbanos.

Participei da equipe francesa responsável pela pesquisa "Netativismo: ações colaborativas em redes digitais". O projeto fez parte de uma pesquisa internacional que compreendeu um estudo comparativo cujos objetivos principais eram: analisar as formas de protagonismo e de cidadania desenvolvidas nas redes digitais e definir as características dos significados sociais e políticos de tais ações desenvolvidas por meio das interações com a tecnologia.

Este projeto investigativo foi desenvolvido no seio do Gretech - Grupo de pesquisa sobre a tecnologia e o cotidiano - vinculado ao Ceaq-Sorbonne, e buscou compreender as rupturas e continuidades da noção de tecnologia com o advento dos novos aparatos digitais. O corpus da pesquisa foi composto por textos-chave das ciências sociais e filosofia contemporânea, notadamente os textos de Marcel Mauss, Gilbert Simondon, André Leroi-Gourhan, Peter Sloterdijk e Martin Heidegger que versam sobre a noção de técnica

O projeto, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa sobre o Cotidiano e o Jornalismo (Grupecj), tem como objetivo transformar num dicionário as expressões utilizadas pelas editorias dos jornais de João Pessoa, capital da Paraíba, e entender como essas editorias aproximam as linguagens especializadas ao cotidiano do leitor.

O projeto, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa sobre o Cotidiano e o Jornalismo (Grupecj), propõe uma investigação minuciosa sobre a importância dos objetos na narrativa jornalística. O desafio da pesquisa foi perceber como o narrador-jornalista nomeia objetos na produção de enunciados informativos que têm a função de demarcar o distanciamento ou aproximação entre os sujeitos e as coisas do mundo da vida. A fonte de inspiração para a construção dos ensaios foi Crátilo
? o diálogo platônico no qual se discute a arte de nomear as coisas e a justeza dos nomes. Crátilo sustenta - no diálogo ? que cada coisa tem por natureza um nome justo, apropriado. Nesse sentido, Hermógenes se opõe à ideia de naturalização dos nomes e determina o conflito entre perceber as coisas como nos são dadas e a interferência das linguagens na produção dos objetos.
Enquanto Hermógenes defende que a justeza dos nomes se baseia
em convenções e acordo, Crátilo insiste na adequação natural
dos objetos aos seus significados. Essas assertivas são mediadas
por Sócrates que, através da Maiêutica, seu método de parteiro
das ideias, amplia as formas de compreensão das relações entre
sujeito e objetos.

O projeto, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa sobre o Cotidiano e o Jornalismo (Grupecj), propõe estudar como os corpos humanos aparecem nas narrativas dos jornais paraibanos. Dessa maneira, pensar o corpo através do cotidiano veiculado pelos jornais é descobrir quais são as implicações semânticas entre o sujeito, seu corpo e sua fala nos enunciados jornalísticos.