Mariana Prioli Cordeiro.

O Portal tem como objetivo principal facilitar o acesso a materiais sobre a inserção da Psicologia na assistência social. Para isso, disponibiliza as referências e, quando possível, links de acesso a materiais publicados em diferentes meios e formatos, como livros, capítulos, artigos, teses, dissertações, referências técnicas, blogs, redes sociais, vídeos e podcasts. Além disso, publica materiais de divulgação científica, como o podcast PPAS

With 40 years of neoliberal policies having driven precarious working conditions the
workshop and activities will address precarity and un/underemployment in Brazil and
build an internationally robust policy-relevant and place-based partnership approach.
Early research from our existing Latin American-UK research network on neoliberalism
and subjectivity demonstrates cross-country synergies in changes to work and daily life
produced by global economic policies and digital technologies. The proposal is to:
1.Build the immediate capacity of early career researchers by providing a 4-day support,
collaboration and training event to prepare ECRs to develop participatory research,
linking Wales and São Paulo (see below).
2.Further enhance the existing ?neoliberalism and subjectivity? network by significantly
developing its conceptual and methodological participatory approach (see below).
The PI (Brazil) is currently PI of funded research exploring Brazilian social assistance
policy, e.g. Bolsa Familia. The researcher links will be an important opportunity to lead
the Brazil group in the network. She has benefitted from knowledge transfer with
European colleagues in Cardiff, Barcelona and Bath on welfarism. The work with
academics in Wales develops her published work on precarity in light of Wales'
legislative change that centralises participatory approaches to policy-making for
sustainable (economic) development. The PI (Wales) is co-investigator on a Newton
Ungku-Omar grant using place-based citizen-science to improve community, volunteer
participation in Malaysian watershed conservation. The grant provides a space to
explore with Brazilian academics the constraints and adaptations needed when using
participatory approaches in the context of work precarity and neoliberalism. Cardiff and
USP wish to build upon their existing MoU, providing leadership opportunities,
networking, and skills training for ECRs with a mutual interest in impacts of
neoliberalism on work.

A partir de 2005, com a implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), a assistência social passou a ser um importante campo de empregabilidade para a Psicologia. A entrada maciça da categoria nessa política pública deve-se, sobretudo, ao fato de a Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do SUAS (NOB-RH/SUAS) prever a contratação de psicólogas(os) para trabalhar em todos os níveis de proteção da política de assistência social. O grande contingente de psicólogas/os aprovadas/os em concursos públicos e processos seletivos para atuar nos recém criados equipamentos socioassistenciais chegou conhecendo pouco sobre esse campo de atuação. Além disso, chegou em um período em que já havia um conhecimento prévio produzido, mas que imperava a novidade e a necessidade de inventar maneiras de aplicar aquilo que as novas normativas propunham. Esta pesquisa visa discutir as contribuições da Psicologia para a consolidação da assistência social como política pública em nosso país, a partir das memórias e narrativas de profissionais contratadas(os) nos anos iniciais do SUAS. Buscar-se-á, entre outras coisas, discutir as seguintes questões: quais eram as expectativas (de gestoras/es e colegas de equipe) sobre a atuação da Psicologia no SUAS? Quais eram as dificuldades e potências do trabalho na área? O que motivou essas(es) psicólogas(os) a atuar em serviços de assistência social? Como se deu a capacitação das(os) profissionais contratadas(os) para atuar nos primórdios do SUAS? Tanto a análise quanto a condução das entrevistas que resultarão nessas narrativas terão como base reflexões propostas pela História Oral e por abordagens construcionistas. A pesquisa aqui proposta dá continuidade a estudo anterior (Processo Fapesp n. 2021/02530-3), sendo, portanto, parte de um programa de investigação sobre a história da Psicologia na assistência social. Espera-se que, ao construir narrativas históricas sobre a psicologia nesse campo, esse programa de pesquisa contribua para a reflexão crítica acerca do que temos feito e do que nele queremos fazer.

Este projeto, que teve início em 2021, inclui pesquisas realizadas por discentes de graduação, mestrado e doutorado, bem como pesquisadores de pós-doutorado e pela docente que o coordena. Tem como objetivo pensar fenômenos relevantes das sociedades contemporâneas, tais como relações de gênero, acesso a saúde e participação social.

Este projeto, que teve início em 2021, inclui pesquisas realizadas por discentes de graduação, mestrado e doutorado, bem como pesquisadores de pós-doutorado e pela docente que o coordena. Tem como objetivo pensar fenômenos relevantes das sociedades contemporâneas, tais como relações de gênero, acesso a saúde e participação social.

Este projeto, que teve início em 2021, inclui pesquisas realizadas por discentes de graduação, mestrado e doutorado, bem como pesquisadores de pós-doutorado e pela docente que o coordena. Tem como objetivo pensar fenômenos relevantes das sociedades contemporâneas, tais como relações de gênero, acesso a saúde e participação social.

Com a implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), em 2005, o número de psicólogas(os) atuando na assistência social aumentou enormemente a ponto de, hoje, podermos dizer que ela constitui um importante campo de empregabilidade para a profissão. No entanto, tal atuação não é algo novo. Afinal, há décadas, essas(es) profissionais vêm trabalhando em comunidades, instituições de acolhimento, serviços voltados à inclusão de pessoas com deficiência, a crianças em situação de violência etc. A despeito de toda essa história, a ideia de que a Psicologia caiu de paraquedas da assistência social segue bastante difundida na atualidade. A escassa literatura sobre intervenções mais antigas e a quase ausência de discussões sobre o tema nos cursos de graduação até o início dos anos 2010 contribuem para esse fenômeno. Nesta pesquisa, busco contribuir para desconstruir essa ideia, sendo que, para isso, realizarei uma revisão bibliográfica/documental e entrevistarei psicólogas(os) que atuaram na assistência social antes e depois da implementação do SUAS. Ao dar visibilidade às narrativas dessas(es) profissionais, buscarei responder as seguintes questões: 1) Quais os principais serviços, programas e projetos de assistência social que contavam com psicólogas(os) em suas equipes técnicas antes da implementação do SUAS?; 2) Quais eram as práticas executadas e/ou as funções exercidas por essas(es) profissionais?; 3) Quais as principais dificuldades, conflitos e contradições que essas(es) profissionais encontravam em seu trabalho? 4) Como elas(es) compreendem as mudanças trazidas pela atual política de assistência social para seu cotidiano de trabalho? E 5) Como elas(es) compreendem as contribuições da Psicologia para a construção e implementação do SUAS?

Desde a promulgação da Constituição de 1988, a Assistência Social passou por importantes
transformações, que culminaram, na década seguinte, na implantação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). O SUAS é um mecanismo de proteção social não contributivo, de responsabilidade dos três entes federativos que compõem o poder público brasileiro. Suas ações e serviços são organizados em dois níveis de proteção social: a básica e a especial. Documentos normativos determinam que serviços de Proteção Social Especial (PSE) devem oferecer atendimento/apoio/acompanhamento ?psicossocial? às(aos) usuárias(os). No entanto, não especificam que atendimento é esse, que tipo de atividades ele inclui, o que o diferencia das outras atividades desenvolvidas pelas equipes interdisciplinares do SUAS ou porque ele se refere principalmente a serviços da PSE. Diante disso, esta pesquisa visa responder às seguintes questões: como profissionais que atuam nas equipes técnicas ou na gestão de serviços de proteção social especial do município de São Paulo compreendem a noção de ?psicossocial?? E como essa noção é convertida em práticas concretas de intervenção? Para respondê-las, será realizada uma pesquisa em duas etapas: primeiramente, será feita uma pesquisa bibliográfica e documental e, em um segundo momento, serão feitas entrevistas semiestruturadas com profissionais que atuam em serviços de PSE da cidade de São Paulo. Espera-se que esta pesquisa elucide a diversidade de maneiras de compreender e de implementar o chamado atendimento/apoio ?psicossocial?, contribuindo, com isso, para a reflexão crítica acerca do que temos feito e do que queremos fazer no SUAS, bem como para a construção de novas tecnologias sociais.

Nas últimas décadas, as políticas públicas de assistência social passaram por importantes transformações e se tornaram um importante campo de atuação da Psicologia. Nele, milhares de psicólogas(os) são convocadas(os) a intervir nas relações que as(os) usuárias(os) do Sistema Único da Assistência Social (SUAS) estabelecem com seus familiares, com sua comunidade, com os serviços públicos presentes em seu território. São convocadas(os) a fortalecer vínculos, criar espaços de convivência, articular redes, produzir sujeitos autônomos. Diante disto, nesta pesquisa, busco discutir o modo como essas(es) profissionais vêm vivenciando a entrada nesse novo campo de intervenção em relações humanas. Mais especificamente, busco descrever e analisar discursos de psicólogas(os) que atuam nos serviços da Assistência Social sobre a inserção da Psicologia no SUAS, enfocando o papel dessas(es) profissionais; as dificuldades, conflitos e contradições que permeiam o trabalho na área; bem como modelos de formação que contemplem as especificidades da atuação em políticas sociais.

Pesquisa de pós-doutorado

Pesquisa de doutoramento

Pesquisa realizada pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) em diferentes regiões do Brasil. No estado de São Paulo, a pesquisa foi coordenada pela Profa. Dra. Maria Cristina G. Vicentin e contou com a participação de três alunas de mestrado e uma aluna de graduação.

Coordenada pela Profa. Dra. Mary Jane Spink, esta pesquisa visa trazer subsídios ao campo da comunicação sobre riscos. Visa, também, contribuir para a compreensão dos aspectos psicossociais das interações cotidianas que têm lugar nesses espaços e que fornecem pistas sobre as materialidades e sociabilidades invocadas nos processos dialógicos de produção de sentidos.

Os movimentos sociais em defesa das pessoas com deficiência têm assumido um papel cada vez mais importante na luta pela melhoria da qualidade de vida dessa população. Suas principais reivindicações são relacionadas à educação, ao trabalho, à saúde e aos serviços que implicam maior participação dessas pessoas em todos os momentos do convívio social. Este trabalho aborda um desses movimentos, o Movimento de Vida Independente (MVI). Nessa abordagem, buscamos identificar os repertórios disponíveis para dar sentido à noção de vida independente, bem como as possibilidades de ação dos sentidos assim produzidos. Com isso, objetivamos, primeiramente, ?dar voz? às próprias pessoas com deficiência. Além disso, objetivamos suprir uma lacuna na literatura sobre Vida Independente. Além de ser um grupo reivindicativo bastante ativo em diversos países, seus princípios direcionam políticas públicas internacionais. Por esta razão, pensamos ser da maior importância estudar esses princípios. Em especial, a noção de Vida Independente, uma vez que ela constitui o fundamento de todos eles, norteando a ?filosofia? e as estratégias de luta e resistência desse movimento. Para tanto, adotamos uma postura construcionista para analisar documentos de domínio público produzidos pelo MVI e realizamos dois grupos focais com alguns de seus membros. De acordo com essas análises, constamos que vida independente é entendida como práxis, ou seja, não há filosofia sem a prática de vida independente e vice-versa. Constatamos, também, que os principais repertórios utilizados para dar sentido a essa noção são: independência, autonomia, empoderamento, autodeterminação, participação e igualdade de oportunidades. A análise dos documentos e dos grupos focais nos permitiu concluir que todos esses repertórios contribuem para colocar em prática uma nova forma de compreender a deficiência. Por meio desses repertórios, temos indicativos de que os militantes do Movimento de Vida Independente buscam ser reconhecidos como atores sociais, participar ativamente da sociedade e assumir o controle de suas vidas. Eles acreditam que isso é possível somente por meio da conquista da autonomia pessoal e da vida independente. Ou seja, que isso é possível somente quando as pessoas com deficiência passam a ser protagonistas de suas vidas, passam a ser cidadãs plenas, desinstitucionalizadas, que se ajudam mutuamente e que confrontam o sistema social, sanitário e institucional que as colocam na condição de desviantes. Essa pesquisa resultou na dissertação de mestrado de Mariana Prioli Cordeiro e no livro "Nada sobre nós sem nós: deficiência, militância e vida independente".