Erika Alvarez Inforsato.

Oficinas de Escrita para estudantes e profissionais da saúde, já selecionados, como atividade de extensão ligada à Pesquisa "Escrita e Clínica - interferências de uma Terapia Ocupacional em dimensões do cuidado e da vida comum" em andamento no âmbito das atividades do Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional, sob responsabilidade da Profa. Dra. Erika Alvarez Inforsato.
As oficinas direcionam-se à sensibilização para um processo de escrita, através de propostas de criação de narrativas que transponham ao texto a experiência da clínica. Para tanto, são oferecidos exercícios orientados por proposições artísticas - literárias e outras, e interlocuções a partir dos textos produzidos.
Alguns encontros serão preparados para que a sinergia de fazeres constituam ambiências para a escrita e a vida comum, com a colaboração de artistas e escritores convidados.
Ao final do processos serão oferecidos acompanhamentos para interlocução dos textos produzidos a partir dos experimentos da pesquisa, com ênfase para aqueles elaborados para compartilhamento e/ou apresentação pública - em formatos variados (conto; artigo, texto para mídia virtual, introdução de projeto de pesquisa, capítulo de monografia/dissertação e/ou tese, capítulos de livro, e outros formatos).

Projeto para dar seguimento a um conjunto de ações que reiteram a importância do Acompanhamento Terapêutico (AT) como um dispositivo para a clínica em Terapia Ocupacional, inscrevendo-se como elemento de suporte na rede de cuidado voltada às populações que vivem situações de vulnerabilidade acentuada, em função de sofrimento psíquico, deficiências, uso problemático de substâncias psicoativas, adoecimentos clínicos diversos e/ou precariedade socioeconômica. O projeto está inserido no âmbito das estratégias de formação e assistência à população, oferecidas pelo Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional (PACTO) no Departamento de Fisioterapia,
Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da FMUSP e estará vinculado à pesquisa ?Deslocamentos Sensíveis: inscrições públicas dos modos de existência de projetos coletivos na interface arte e saúde na cidade de São Paulo?, em andamento com financiamento do Edital Universal CNPq 2019. Para tanto, as ações dessa proposição vão compor-se nos três eixos da atuação universitária: oferecendo atendimento à população, contribuindo com o ensino para o exercício profissional e oferecendo suporte às ações de campo do referido projeto de pesquisa do Laboratório PACTO. Por tratar-se de projeto com
ênfase nas ações de cultura e extensão, a prioridade dessa proposta dedica-se a acompanhar algumas pessoas no âmbito da clínica para o enfrentamento das exigências da vida cotidiana. Além disso, através da circulação em parceria que o dispositivo do AT propõe, por espaços comuns, não habituados com essa frequentação, deve ocorrer uma contribuição com o campo social, para a criação de territórios existenciais que abarquem o desconhecido e a diferença que ele apresenta. Na experiência pregressa desse projeto, desenvolvida há 17 anos na Rede de Sustentação do PACTO, verifica-se que o acionamento do dispositivo AT - com um enquadre mais aberto, a realização no território e um contrato dinâmico ? quando atrelado ao campo de conhecimento da Terapia Ocupacional, possibilita a intervenção direta nos fazeres cotidianos, intensificando as condições de resposta às necessidades da
população atendida, e permitindo o contato direto dos estudantes de TO com questões emergentes dessa prática profisssional. De modo mais específico, cabe ressaltar que, nos últimos anos, as ações desse projeto tem se dedicado à articulação com serviços residenciais terapêuticos (da rede substitutiva de atenção à saúde mental), atendendo alguns moradores e moradoras, advindos de longas internações psiquiátricas, colaborando para o resgate de suas possibilidades de circulação em espaço aberto, no contato com a vida fora do asilo manicomial onde estiveram reclusos e abandonados por seus familiares e desassistido pela sociedade. Os alunos de TO trabalham acolhendo e oferecendo condições de acessibilidade para essas pessoas junto a projetos coletivos e equipamentos de arte e cultura na cidade de São Paulo.

Encontros de Produção Escrita - atividade de campo da Pesquisa "Escrita e clínica - interferências de uma Terapia Ocupacional em dimensões do cuidado e da vida acomum", preparados para que a sinergia de fazeres constituam ambiências para a escrita e a vida comum, conduzido por artista-pesquisadora convidada Juliana Jardim, para efetuar e estender dimensões do trabalho das oficinas de escrita da pesquisa, realizadas no 1o. semestre, com estudantes e profissionais do campo da saúde.

Proposição para dar continuidade a uma série de ações formativas e de atendimento à população, oferecidas no âmbito das atividades didático-assistenciais do Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional (PACTO) no Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da FMUSP. Com essas ações, pretende-se reiterar a importância do Acompanhamento Terapêutico como um dispositivo para a clínica em Terapia Ocupacional, que pode sustentar práticas de cuidado voltadas às populações que vivem situações de vulnerabilidade acentuada, em função de sofrimento psíquico, deficiências, uso problemático de substâncias psicoativas, adoecimentos clínicos diversos e/ou precariedade socio-econômica. A proposição atravessa os três eixos da atuação universitária e oferece atendimento à população, contribui com o ensino para o exercício profissional e a investigação científica desse campo de atuação. As ações estarão voltadas ao enfrentamento das exigências da vida cotidiana e à contribuição para a criação de territórios existenciais que abarquem a estranheza, a partir da circulação em parceria que o dispositivo do AT propõe, por espaços comuns, não habituados com essa frequentação. Considerando a experiência pregressa com esse projeto, desenvolvida há 15 anos na Rede de Sustentação do PACTO, verifica-se que o acionamento do dispositivo AT - com um enquadre mais aberto, a realização no território e um contrato dinâmico ? quando atrelado ao campo de conhecimento das atividades que constitui a Terapia Ocupacional, possibilita a intervenção direta no cotidiano, intensificando a capacidade de responder às necessidades da população atendida, e permitindo o contato direto dos estudantes de TO com questões emergentes dessa prática profisssional.

Continuidade do Projeto "A Rede de Sustentação do PACTO - acompanhamento terapêutico e construção de redes", este projeto amplia sua atuação pois, além de apoiar os atendimentos diretos com os participantes dos projetos coletivos do PACTO, visa também sistematizar o material dos prontuários através de digitalização e organização cronológica de informações.

Projeto de apoio ao PACTO - Programa Composições Artísticas e Terapia Ocupacional do Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional que oferece acompanhamento de projetos individuais a participantes dos projetos coletivos, através de encaminhamentos, documentos, mediação familiar, circulação pela cidade, espaço de escuta e acolhimento, etc.

Projeto didático-assistencial ligado à graduação em Terapia Ocupacional da FMUSP e à rede de serviços de extensão à comunidade do Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte e Corpo em Terapia Ocupacional do Departamento de Fisioterapia Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da FMUSP. É realizado através de documentação textual (relatórios, avaliações, prontuários de evolução grupal e individual etc), imagética (vídeos, fotos) e artística (objetos, telas, papéis, gravuras etc) que se desdobram em produtos diversificados: pôsteres, artigos, relatórios de avaliação, filmes em vídeo e exposições. Desde sua implantação já atendeu cerca de 280 pacientes em grupos de atividades corporais, artísticas e culturais com equipes transdisciplinares (em sua maioria composta por artistas plásticos, terapeutas ocupacionais e arte-educadores) e também em atendimentos individuais de terapia ocupacional (acompanhamento terapêutico, ambulatorial, familiar, domiciliar etc). Busca um funcionamento dinâmico que permite a implantação e conlusão de propostas de atendimento que até o momento somaram 11 diferentes grupos. Conta com a participação direta de estudantes do Curso de Terapia Ocupacional que atual junto aos pacientes durante as disciplinas de estágio ligadas ao Laboratório.

Seminários realizados pelo Instituto A CASA, abertos à comunidade, sobre temas relacionados ao estudo das Psicoses e Neuroses Graves. Cada seminário foi apresentado por um professor convidado com interesse em divulgar suas pesquisas fundamentadas no campo da Psicanálise e contribuir com o aprofundamento das discussões clínicas e de possibilidades de intervenções no tratamento de pacientes com sofrimentos relacionados às psicoses e neuroses graves.

Tempos conturbados, confusos e desconcertantes pedem responsabilidade com a invenção de futuros. Na interface produção de subjetividade, arte, corpo e terapia ocupacional se coloca o desafio de construir refúgios e incubadoras para germinar e cuidar de arranjos coletivos que buscam construir lugares onde a vida possa prosseguir. Esta pesquisa-intervenção pretende estender o compartilhamento de experimentações sensíveis e cognoscíveis e configurar um terreno de ativação de cosmopolíticas que tecem aproximações mais radicais com o cotidiano das vidas nelas envolvidas. O problema desta pesquisa é explorar modos de fazer e refazer redes de solidariedade e mutualidade, indispensáveis à construção de novos territórios, diante da ruína dos mundos atuais. O estudo será orientado pelo método da cartografia através do acompanhamento dos processos engendrados; registro em narrativas e audiovisuais; e construção de analisadores da intervenção. Os procedimentos incluem aproximação aos coletivos por meio de indicações de confiança transitiva, entrevistas, e convite a artistas, ativistas e/ou cuidadores desses coletivos a compor a equipe curatorial para a produção de plataforma digital e de eventos de frequentação recíproca. Nossa hipótese é que essas redes estão vivas, em constante germinação e, paradoxalmente, em permanente risco de apagamento pelos funcionamentos hegemônicos. A construção de regiões compartilhadas pode compor forças de resistência, criação e cuidado comum que ampliem o alcance dos efeitos de transformação dessas existências, reconfigurando os processos de ensino-aprendizagem e de produção de conhecimento, tensionando os registros convencionais de cuidado e criação. A história do grupo de pesquisa Pacto se dá nessa convergência de encontros com coletivos na interface artes, corpo e produção de subjetividade, fomentando tecnologias e metodologias de formação e pesquisa que contribuem para que pessoas em situação de vulnerabilidades acentuadas possam ocupar lugares de intervenção nos mundos vigentes. A pesquisa integra movimentos transdisciplinares que se orientam à necessidade de experimentar formas de viver e criar, e concepções de alteridade relacionadas à loucura, à floresta, às deficiências e a diferentes etnias e cosmovisões.

O pensamento contemporâneo convoca cada vez mais que os modos de existir sejam investigados em redes de implicação de campos do conhecimento em transversalidade. Elementos da clínica, das artes, da cultura e da corporeidade na produção de subjetividade serão acionados para cartografar os processos de cuidado e produção do comum relacionados à Terapia Ocupacional. 
O propósito é cartografar perspectivas éticas e políticas de ações que buscam ampliar as condições de existência a um espectro cada vez mais múltiplo de formas de viver; corroborar com equipamentos, projetos e serviços da rede de atenção às populações em situação de vulnerabilidade acentuada; inaugurar novas conformações que contribuam para exercícios políticos inventivos e em constante atualização no campo de interface da saúde, arte e cultura; reativar e reconectar conhecimentos e práticas produzidas em meios não-acadêmicos (artísticos, comunitários, ritualísticos) em agenciamento com o campo científico para reconhecer e legitimar sua eficácia técnica e verdade discursiva.
Serão desenvolvidos estudos para interferências no campo de atuação da Terapia Ocupacional, a partir de experiências sensíveis - artísticas, coletivas, estéticas e/ou políticas -, de populações em situação de vulnerabilidade acentuada. Essas experiências devem tornar-se narrativas que possam efetuar algum compartilhamento de sua potência. A investigação deve se dar pela construção de dispositivos de escuta e atenção, bem como acionar dispositivos de registro e memória, através do procedimento cartográfico, para compor camadas de narrativas, sejam escritos, filmes, excertos, que toquem em questões relacionadas à produção de subjetividade. 
Ao efetuar seus propósitos, o projeto pretende contribuir com o compartilhamento de modos para o cuidado de si, o fortalecimento da atenção coletiva e territorial, a ativação de uma outra maneira de existir coletivamente, e a produção do comum.

Acompanhamento e apoio aos estudantes da disciplina MFT0710 ART-Linguagens do Curso de Terapia Ocupacional - FMUSP, para organização do trabalho de Exploração do Território Cultural, com realização de exercícios críticos e produção de catálogo virtual.

Os efeitos do isolamento social vivenciados em função da pandemia de Covid-19 tem incidências sobre muitos âmbitos da vida. No caso específico da disciplina MFT0717 - Terapia Ocupacional e as Práticas Corporais I, eles dizem respeito ao corpo em sua disponibilidade de manejo e toque do corpo do outro para o trabalho em Terapia Ocupacional (TO). Não sabemos avaliar ainda quais são esses efeitos, e como lidar com eles, o que é possível pensar nesse momento é sobre o desafio de encontrar vias de ?desconfinamento? gradual do corpo, e de construção de uma disponibilidade ao outro num plano de cuidado que pressupõe o contato corporal. A disciplina opera como um ponto introdutório no âmbito do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional para a construção de uma habilitação técnica inicial para o manejo do corpo no trabalho em Terapia Ocupacional; e de um pensamento crítico que acompanha o desenvolvimento das práticas corporais no campo da Terapia Ocupacional em relação a outros campos de conhecimento, sobretudo no que concerne aos deslocamentos entre as noções de integração fisiopsíquica e a dimensão da corporeidade e dos cuidados de si. Compõe-se um conjunto articulado de exercícios conceituais e laboratórios de práticas corporais relacionadas às abordagens estudadas, e outras que delas desdobram-se. Até o momento presente, o planejamento da disciplina organizou-se de modo híbrido ? parte de ensino remoto, parte de ensino em sala de aula (aguardando o momento de reabertura das salas de aula da universidade, previsto para os primeiros meses de 2021).
OBJETIVOS ? Para efeito do trabalho de monitoria, esse projeto visa construir estratégias para o enfrentamento desse desafio de preparação e retomada do trabalho em sala de aula após um longo período de isolamento social, para acessar as propostas principais da disciplina. Para tanto, será necessário elaborar estratégias para a experiência com as práticas corporais que considerem os efeitos do confinamento e da experiência pandêmica, a construção de materiais de uso privativo de cada estudante para os laboratórios de práticas corporais, e um protocolo de vigilância aos movimentos no espaço da sala de aula, seguindo as indicações da universidade. O acompanhamento dos estudantes no andamento da disciplina será acentuado, incentivando seu aproveitamento em relação aos conjuntos apresentados (exercícios conceituais e laboratórios de práticas corporais), o que deve ser favorecido com a presença do monitor, por tratar-se de um estudante que já cursou essa disciplina e poderá colaborar com a docente responsável para a mediação das dificuldades. Desse modo, a monitoria deve colaborar com essas estratégias para facilitar a construção de entendimentos e problemas; a elaboração de dúvidas e trabalhos; a tradução ou decodificação de questões; bem como o acesso às possíveis respostas na interlocução com a professora responsável e convidados. Também é objetivo do projeto, colaborar com a permanência do estudante bolsista em seu curso na universidade.

Projeto que visa dar continuidade a pesquisas realizadas no âmbito da Cia Teatral Ueinzz,a partir das vivências artísticas, coletivas, estéticas e políticas passíveis de tornarem-se narrativas que possam efetuar algum compartilhamento da potência dessa experiência na interface das artes e da clínica. A pesquisa deve acionar dispositivos de registro e memória, através do procedimento cartográfico, para compor camadas de narrativas, sejam escritos, filmes, excertos, que toquem em questões relacionadas à produção de subjetividade e à produção artística. Serão produzidas e revisitadas algumas narrativas, fabuladas em pontos de contágio com a arte presente nessas tentativas
da Cia. Teatral Ueinzz - coletivo constituído por figuras marcadas pela loucura, pela
deficiência, e outras linhas de risco e desertificação que são vistas, recebidas, sob
perspectivas indiscriminadas de fascínio, exotismo, compaixão, potência e força. Para
contar dessas tentativas da Cia Teatral Ueinzz na relação com a receptividade de seus
feitos, é preciso enfrentar dizer do que não pode ser dito, nas bordas de uma experiência
comum, que opera clínica, política e arte, em performances do vivo que não sobrevivem
ao momento de seu acontecimento e, paradoxalmente, dão consistência a uma vida
coletiva que prossegue há 26 anos, na cidade de São Paulo.

INTRODUÇÃO - A disciplina Atividades e Recursos Terapêuticos: Linguagens tem sido oferecida no âmbito do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional compondo um conjunto de disciplinas que referenciam pensamentos e práticas em Terapia Ocupacional na interface com as artes e a cultura. Desse modo, cabe a essa disciplina oferecer aos estudantes condições para: (1) instaurar uma relação crítica com a noção de linguagem, relacionar algumas de suas formas de expressão, e os elementos que constituem seus processos, para apreensão e manejo profissional em Terapia Ocupacional; (2) entrar em contato com diferentes modos de expressão e estabelecer relações com a construção do cotidiano, com a produção de subjetividade, com as artes e com a cultura; (3) questionar a importância dos diferentes modos de expressão na multiplicidade de processos de tratamento com suas demandas singulares, com as necessidades de acesso e implicação no decurso cultural de cada entorno; (4) analisar a importância da ação, do gesto, do fazer, como formas de expressão e de construção de repertório, de experimentação e de invenção para o exercício da Terapia Ocupacional; (5) planejar, propor, coordenar e vivenciar atividades com alguns modos de expressão: narrativas, textos poéticos, música, dança, teatro, performance, fotografia e vídeo, colocando em relevo o caráter sensível e artístico, conhecendo métodos e técnicas específicas e trazendo imagens de experiências no panorama cultural contemporâneo; (6) mapear, explorar e apropriar-se dos recursos do território cultural; (7) estabelecer interlocuções entre propostas clínicas e socioculturais para a construção de práticas contemporâneas no campo da Terapia Ocupacional; (8) efetivar observações, registros e críticas desses recursos, em relação a sua importância para a expressão singular e coletiva da população atendida e para a construção de novas tecnologias e redes de pertencimento sociocultural. Para tanto, são necessárias estratégias diversificadas de trabalho em sala de aula, o que demanda inventividade, delimitação do campo de ações, e acompanhamento pormenorizado de cada estudante individualmente e em subgrupos. A presença do estudante-monitor deve favorecer a realização e o acompanhamento de todos os processos implicados na disciplina, de modo a colaborar com a docente responsável a aprimorar as atividades oferecidas, seus instrumentos de oferta e avaliação, e suas interlocuções e devolutivas aos estudantes-cursantes.
OBJETIVOS ? Com esse projeto de monitoria, a disciplina deve expandir as possibilidades de preparo das aulas e acompanhamento das atividades dos estudantes na disciplina, intensificando a participação e aproveitamento dos temas apresentados, em suas respectivas estratégias metodológicas. O projeto deve capacitar o monitor-estudante, com experiência pregressa nessa disciplina, de modo a permitir ao docente responsável e aos professores convidados, um melhor manejo das dificuldades de compreensão e efetivação das propostas, favorecendo o trânsito dos estudantes-cursantes pelas diversas formas de expressão artística e cultural e seus correlatos conceituais que deverão ser apreendidos no decurso da disciplina.

A complexidade das questões com a produção escrita no ambiente acadêmico e o contato com frequências sutis dos ambientes ligados às práticas de formação e clínica em TO são pontos disparadores dessa proposta que, dando continuidade ao estudo de doutoramento ?Desobramento ? constelações clínicas e políticas do comum?, quer potencializar a relação de estudantes e profissionais recém-formados em TO com a escrita, através de um conjunto de experimentos (orientados por procedimentos do campo das artes) que operem interferências no funcionamento dessa relação.

Projeto assessor da Comissão de Curso de Terapia Ocupacional - CoC-TO - para acompanhamento e apoio ao desenvolvimento de estudantes no curso de graduação em Terapia Ocupacional, destacando a incidência de elementos e situações de vulnerabilização no desempenho acadêmico (financeira, logística, pedagógica, de saúde, de sofrimento mental, entre outras), com subsequente encaminhamento e acionamento de instâncias universitárias e extrauniversitárias de assistência, cuidado e atenção aos estudantes.

Num território de interface entre as artes, a saúde e a cultura o Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da USP, através de seu programa didático-assistencial PACTO (Programa Composições Artísticas e Terapia Ocupacional), tem constituído uma proposta de formação de terapeutas ocupacionais que articula práticas de sensibilização e experimentações em artes com ações interdisciplinares de construção de redes e cooperação com o
território, acompanhadas de estudos que abordam a clínica e a produção de subjetividade numa perspectiva ético-estético-política. Essa formação implica a participação desses profissionais na produção e desenvolvimento de práticas de intervenção social que proponham soluções criativas e participativas para a população atendida ? em sua maioria marcada por experiências com deficiências, sofrimento psíquico e outras situações de ruptura das redes sociais e de suporte. Esta perspectiva,
que não dissocia a experiência estética dos processos formativos e clínicos, favorece o acesso dessas populações a serviços e equipamentos de arte e cultura, bem como instaura processos de produção de subjetividade que dão lugar a novos modos de existir que transversalizam-se e criam um corpo comum.
Possibilitar que a singularidade daquilo que é produzido nesses contextos ? patrimônios materiais e imateriais dos grupos e, de forma mais ampla, do campo das ações na interface arte, saúde e cultura ? seja compartilhado e possa incidir em outros territórios, sem que esta divulgação fira os modos de existir desses grupos, é o desafio e o problema que esta pesquisa busca enfrentar. Sendo assim, o presente projeto pretende instaurar e acompanhar um processo de criação e fortalecimento de redes e
de invenção de dispositivos coletivos - articulados ao ensino e extensão universitária - que possam registrar e tornar visíveis os modos de existir e de engendrar formas coletivas experimentados nos projetos vinculados ao PACTO. Para tanto será construído um conjunto de ações suplementares relacionadas à produção e divulgação de registros sensíveis dos encontros e trocas entre os projetos coletivos parceiros do PACTO, suas equipes e participantes. Esses materiais serão tratados por processos curatoriais para serem disponibilizados numa plataforma digital e em encontros e
mostras de cunho artístico-cultural, que permitam compartilhamentos presenciais. Entende-se que tornar público este modo de trabalho e as produções dali decorrentes favorece a criação de pistas para a multiplicação de metodologias de resistência e enfrentamento de processos de institucionalização, hegemonização dos modos de fazer, e padronização que insistem nas especialidades e rejeitam a dimensão múltipla e paradoxal no tratamento à vida ? o que incide, simultaneamente, num aprimoramento das tecnologias de cuidado e das estratégias de formação profissional no campo de interface. Acompanhar esse processo de fortalecimento de redes e invenção de dispositivos de registro e publicização cria condições para a pesquisa de metodologias de ensino e de tecnologias socioculturais.

A disciplina Terapia Ocupacional e as Práticas Corporais I tem sido oferecida no âmbito do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional como um ponto introdutório para a construção de um pensamento crítico que acompanha o desenvolvimento das práticas corporais no campo da Terapia Ocupacional em relação a outros campos de conhecimento, sobretudo no que concerne aos deslocamentos entre as noções de integração fisiopsíquica e a dimensão da corporeidade e dos cuidados de si. Compõe-se por um conjunto de exercícios conceituais que apresentam as relações entre algumas perspectivas clínicas e as abordagens corporais, a saber: Psicanálise (Freud/Lacan/Dolto), Psicologia Analítica (Jung/Sandor), Psicologia Formativa (Keleman/Favre); e outros que apresentam perspectivas filosóficas em relação à corporeidade, que incluem leituras iniciais em torno das ideias de Espinosa, Deleuze, Guattari e Foucault. São pistas para introduzir ao terapeuta ocupacional em formação essa temática. Também compõe a disciplina um conjunto de laboratórios de práticas corporais relacionadas às abordagens estudadas, e outras que delas desdobram-se. 

OBJETIVOS ? Para efeito desse projeto de monitoria, busca-se aprimorar o acompanhamento dos estudantes na disciplina, acentuando seu aproveitamento em relação aos conjuntos apresentados (exercícios conceituais e laboratórios de práticas corporais), através de um estudante que já tenha cursado essa disciplina que, na posição de monitor, poderá mediar as dificuldades, estando à disposição para facilitar a construção de entendimentos e problemas; a elaboração de dúvidas e trabalhos; a tradução ou decodificação de questões; bem como o acesso às possíveis respostas na interlocução com a professora responsável e convidados. A possibilidade de construir pontes de melhor acesso às propostas da disciplina através de um estudante mais experiente nessa temática deve aproximar e incentivar os estudantes cursantes a uma relação interessada e dedicada, intensificando seu aproveitamento e potencializando sua formação. Por outro lado, permitirá ao professor responsável aprimorar as atividades oferecidas, seus instrumentos de oferta e avaliação, e suas interlocuções e devolutivas.

Projeto de acompanhamento de estudantes da graduação para situações de dificuldade (psicossociais, afetivas, socioeconômicas, de deficiências) que implicam prejuízo nos processos formativos e no desempenho acadêmico.

Na contemporaneidade há a necessidade da produção de novas tecnologias socioculturais e do desenvolvimento de práticas de intervenção social que proponham soluções criativas e participativas para a população atendida em terapia ocupacional. Neste sentido, novos projetos de atenção contribuem e provocam mudanças nos paradigmas das ações práticas e na formação de terapeutas ocupacionais e reúnem metodologias de atenção em saúde, educação e arte, incrementando o conjunto de conhecimentos interdisciplinares em construção neste campo. O Programa Permanente Composições Artísticas e Terapia Ocupacional o PACTO, é um programa didático-assistencial do Laboratório de estudos e pesquisa Arte e Corpo em Terapia Ocupacional, e nele atua-se com referências básicas nos movimentos contemporâneos das Artes, da Reabilitação Psicossocial e da atenção às populações em vulnerabilidade e desvantagem social. São ações que implementam transformações no cotidiano da população atendida e favorecem sua inclusão em atividades culturais no território, desenvolvendo e pesquisando habilidades, estimulando e construindo o conhecimento artístico, fortalecendo o crescimento pessoal e atuando sobre a qualidade de vida. Esta experiência tem proporcionado uma nova compreensão da importância de propostas contemporâneas que se situem na interface da Arte e da Promoção da Saúde para populações expropriadas de suas redes de vida. As ações do programa se dão também na construção de novas propostas no território da cidade, favorecendo novas maneiras de estar e de existir nos processos sociais com as deficiências, doenças ou desvantagens. O presente projeto busca avançar no processo de sistematização das práticas na interface da Arte e Promoção da Saúde, visando possibilitar um estudo integrado de várias ações desenvolvidas pelo Laboratório no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão de serviços à comunidade e investigando a amplitude e os efeitos dessas ações que se situam num território de interface.

Implantado em 2006, e coordenado por terapeutas ocupacionais, o projeto Ateliê Experimental desenvolve, em encontros semanais, atividades na interface entre as artes e a clínica com um grupo de adultos, em ateliês com propostas corporais e artísticas, rodas de conversa, eventos de convivência, passeios e visitas a equipamentos de arte, lazer e cultura. O Ateliê Experimental é um dos serviços desenvolvidos no Programa Composições Artísticas e Terapia Ocupacional (PACTO) do Laboratório de Estudos e Pesquisa Arte, Corpo e Terapia Ocupacional do Deptº de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da FMUSP, que visa atender populações em situação de vulnerabilidade - em função de transtornos mentais, deficiências e/ou fragilização econômica e das redes sociais -, e oferecer espaço para estágio a estudantes e bolsistas do curso de Terapia Ocupacional da FMUSP.

projeto de pesquisa desenvolvido

Este Projeto visa oferecer atendimento aos pacientes do Programa de Composições Artísticas e Terapia Ocupacional (PACTO) do Laboratório de Estudos e Pesquisas Arte e Corpo em Terapia Ocuapcional da FMUSP que necessitem de trabalho clínico intensivo para a organização de questões de seu cotidiano, comprometidas por questões de deficiência, saúde mental e/ou risco social. Busca também contribuir para o incremento da formação de alunos do Curso de Terapia Ocupacional oferecendo novas oportunidades de contato com a população atendida e ampliando suas possibilidades de atuação profissional. O acompanhamento terapêutico é tomado pelo projeto como um dispositivo de assistência que atua diretamente nos espaços de circulação social do paciente (sejam eles a casa, a escola, a rua, a igreja, o clube, a favela, o trabalho, etc) e por isso pode intervir em situações vivenciadas pelo paciente no momento em que acontecem catalisando certos processos de integração mental e social. Desde a implantação do projeto foram atendidos 18 pacientes em processos de duração distinta que variam entre 03 e 18 meses de acompanhamento.

Segunda fase do projeto iniciado no âmbito do Instituto A CASA - Hospital-dia, que passa a ter gestão autônoma, desvinculada daquela instituição, em regime de produção cultural. Este projeto focaliza-se em experimentações teatrais e sustentação clínica de atores advindos de serviços e atendimentos de saúde mental. Resulta em produções artísticas e escritas - acadêmicas e/ou culturais.

projeto de mestrado

O Projeto de um Jornal interno foi inaugurado dentro do Projeto maior de um Grupo Cultural de funcionamento semanal na grade de atividades dos pacientes internado em regime de Hospital-dia. O Jornal "O Poliglota" foi um espaço de convivência e expressão cultural para os pacientes e incluia atividades de pesquisa (outros jornais, revistas, filmes), visitas a locais de relevância cultural (livrarias, exposições) e discussões temáticas de assuntos relacionados ao cotidiano coletivo mas também do específico de cada um dos participantes. A partir destas atividades, eram produzidos, artigos, ilustrações, colagens, jogos, etc, para a composição de cada edição do jornal que era lançado bimestralmente.

No âmbito das atividades de tratamento dos pacientes internados em regime de Hospital-dia, foi instaurado um grupo de Projetos que desde o ano de 1996 criou uma rádio de funcionamento interno: "Rádio Amor e Cia". Passei a compor a equipe de coordenação deste projeto no ano de 1998. Neste período foram desenvolvidas atividades realcionadas ao universo de Rádio que foram desde a operação de sonorização musical até programas pontuais de horóscopo, rádio-novela, entrevistas, convidados especiais, discussões temáticas, enquetes, divulgação de informações do tempo, do trânsito, da programação de atividades da cidade e do próprio Instituto etc. Constituia-se um momento de descontração que permitia o surgimento de movimentos espontâneos, gestualidades inusitadas, construções de pensamento importantes para os processos individuais e coletivos, aproximações de convivência etc.

Grupos de atendimento em Terapia Ocupacional para pacientes psicóticos e neuróticos graves internados em regime de hospital-dia. Os grupos reúnem-se duas vezes por semana em encontros de 90 minutos onde são desenvolvidas atividades individuais e outras coletivas, utilizando materiais plásticos diversificados. As atividades desenvolvem-se a partir de um projeto prévio ou do oferecimento de materiais para uma exploração dirigida ou aleatória (no caso de pacientes muito regredidos). Finalizados os processos os pacientes podem deixar expostas ou guardadas as suas produções, e tam'bem têm a opção de levar consigo.

A partir de um pedido dos pacientes de um Hospital-dia, foram convidados em 1997 dois diretores teatrais: Renato Cohen e Sérgio Pena que passaram a desenvolver laboratórios de exercícios teatrais semanalmente que acabaram por compor cenas para o primeiro espetáculo da Cia Teatral UEINZZ intitulado: "Ueinzz - viagem à Babel" apresentado no teatro do TUCA em 1997. Minha participação se deu a partir de 1998 quando passei a fazer parte da equipe de coordenação do projeto que prosseguiu em dois outros espetáculos: Dédalus e Gotham SP, estreados no Teatro Oficina em 2000 e 2003, respectivamente. "Dédalus" participou do Festival Internacional de Teatro de Curitiba em 2000, e Gotham SP do Festival de Porto Alegre e da Mostra de Teatro SESC do Cariri. Em 2003 a companhia desvinculou-se do Instituto A Casa e tornou-se um projeto autônomo que prossegue em seu desenvolvimento. O projeto configurou-se como uma possibilidade de experimentação artística e de profissionalização aos participantes, na medida em que os espetáculos estiveram todo o tempo voltados para o circuito artístico-cultural profissional.