Andrés Eduardo Aguirre Antúnez.

NTRODUÇÃO: A ansiedade é um fenômeno psicológico que tem se tornado cada vez mais prevalente entre estudantes do ensino superior, representando um desafio significativo para o bem-estar, além de trazer consequências para o desempenho social, acadêmico e profissional. Com a pressão para obter bons resultados e conciliar atividades acadêmicas e pessoais, muitos estudantes enfrentam níveis elevados de estresse e ansiedade, que podem impactar negativamente sua saúde mental e facilitar o surgimento de transtornos ansiosos. Neste contexto, as rodas de conversa emergem como uma estratégia inovadora e inclusiva para promover o diálogo, a escuta ativa e a troca de experiências entre estudantes. Essa abordagem não apenas favorece a criação de um espaço seguro de acolhimento e para a expressão de sentimentos e preocupações, mas também proporciona a oportunidade de desenvolver habilidades socioemocionais e construir uma rede de apoio entre os participantes. Neste contexto, o presente projeto de intervenção tem como objetivo implementar rodas de conversa com alunos dos cursos de graduação e pós-graduação do ensino superior de uma instituição de ensino superior pública, visando a redução dos níveis de ansiedade e a promoção de um ambiente acadêmico mais saudável. Através de discussões facilitadas, que abordam temas como gestão do tempo, autocuidado, e estratégias de enfrentamento, os estudantes poderão conhecer e desenvolver novas estratégias para lidar com a ansiedade. Além disso, esperamos fomentar um senso de comunidade e pertencimento, essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. As rodas de conversa serão conduzidas por psicólogos e compreendidas através de análises de conteúdo fenomenológicas, visando compreender o sujeito e os fenômenos vividos e percebidos por ele.

O projeto visa desenvolver uma pesquisa com os clientes que buscam emagrecimento por meio de uma reeducação alimentar e acompanhamento interdisciplinar por cinco anos. Estudos com metanálise mostraram que pacientes com obesidade de grau severo III que se submetem a cirurgia bariátrica apresentam reengorda após 60 meses ou 5 anos (Colombarolli, 2023). O intuito é que possam ser avaliados em suas características de personalidade antes de iniciar o programa de emagrecimento e depois de atingir a meta, no momento da manutenção e transição.

O Laboratório de Saúde Mental Multimétodo - Labsamm USP realiza atendimento em psicoterapia aos alunos de medicina do Observatório da EPM UNIFESP, encaminhados pela equipe de psicologia e psiquiatria. Em contrapartida, o Observatório avalia e oferece atendimento psiquiátrico a alunos da USP encaminhados pelo Labsamm USP.

O Laboratório de Saúde Mental Multimétodo - Labsamm USP e professores Giselle Pianowski e Lucas Carvalho, do PPG em Psicologia da USF (Nota 7 na CAPES) tem disciplinas de pós-graduação em reciprocidade e desenvolvem avaliações multimétodos em Saúde Mental.

O objetivo do presente curso é ensinar os conceitos básicos de Psicopatologia Geral, aos/às estudantes que se interessam por saúde e transtorno mental. Os transtornos mentais constituem uma das grandes áreas da Saúde e da atuação multidisciplinar, fontes de muito sofrimento e incapacitação. Representam parte substancial do trabalho na Atenção Primária à Saúde e acarretam custos elevadíssimos aos indivíduos, às suas famílias e à sociedade em geral.

Este curso é oferecido por docentes das seguintes instituições:

- Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, 

- Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 

- Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo

Escritório de Saúde Mental da USP - Escritório ligado ao Gabinete da Reitoria e Escritórios de Desenvolvimento dos alunos da USP. Objetivo: Acolhimento aos estudantes de todo o Campus e Campi do interior para treinamento, orientação e consultoria a unidades que necessitem de auxílio e diálogo sobre a prevenção de suicídios e Saúde Mental.

Coordenou o Escritório de Saúde Mental da PRG da USP, um trabalho inédito apoiado pela Reitoria da USP que pela primeira vez assumiu a importância da prevenção, orientação, diagnóstico e terapêutica na Saúde Mental de estudantes universitários. Gestão Vahan Agopyan e A. C. Hernandes e na gestão da Pró-reitoria de Graduação Edmund Chada Baracat.

Trata-se de um grupo sediado no Brasil que desenvolve o Protocolo de investigação em rede internacional para a divulgação das pesquisas interdisciplinares entre fenomenologia da vida de Michel Henry e a clínica.

O programa baseia-se principalmente na introdução do pensamento de Michel Henry e da apresentação das pesquisas da fenomenologia da vida em interlocução com a Psicologia realizadas no contexto do projeto de investigação ?O que pode um corpo??. O conteúdo a ser tratado resume-se nos seguintes tópicos:
- Biografia de Michel Henry e contexto histórico de sua vida e obra
- Fenomenologia da vida ? não intencional.
- A afetividade na constituição da subjetividade.
- O corpo na fenomenologia da vida e na clínica da modalização do afeto.
- Michel Henry e a Psicanálise.
- Michel Henry e o Acompanhamento Terapêutico.
- A dialética dos afetos na relação terapêutica.
- Conceito de Corpspropriation e o trabalho do analista.
- Investigações atuais na interdiciplinaridade.

Introduzir a comunidade a vida e obra da filósofa alemã Edith Stein e as investigações que são realizadas no campo da psicologia

O projeto "Vida, Depressão e Suicídio em Diferentes Fases da Vida: Desenvolvimento de Tecnologias Sociais Reproduzíveis" aborda questões globais de saúde pública relacionadas à depressão e ao suicídio, com foco em populações vulneráveis. O objetivo central é desenvolver e validar tecnologias sociais acessíveis e reprodutíveis, como o T-PAS (versão simplificada do R-PAS), ateliês de expressão criativa, consultas terapêuticas e materiais de capacitação. O projeto utiliza uma abordagem interdisciplinar fundamentada na fenomenologia pura (Edmund Husserl e Edith Stein) e na fenomenologia da vida (Michel Henry), combinando métodos qualitativos e quantitativos.A justificativa do projeto destaca o impacto social e acadêmico, considerando dados da OMS (2023) que classificam a depressão como a principal causa de incapacidade global. Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o projeto busca promover a saúde mental (ODS 3), desenvolver materiais educacionais (ODS 4), reduzir desigualdades (ODS 10) e fortalecer comunidades inclusivas (ODS 11). Além disso, prevê contribuições significativas à formação acadêmica e ao desenvolvimento de recursos humanos.O referencial teórico é embasado na fenomenologia pura, que explora as essências do sofrimento humano, e na fenomenologia da vida, que conceitua a vida como autoafecção. Instrumentos como T-PAS, desenhos livres, TAT e escalas cognitivas (WAIS/WISC) serão integrados às modalidades terapêuticas, incluindo ateliês e consultas terapêuticas.A metodologia envolve um estudo qualitativo com quatro grupos: adolescentes (15-18 anos), universitários (18-25 anos), adultos (25-45 anos) e idosos (60+), utilizando técnicas como coleta de dados por meio de instrumentos padronizados e intervenções terapêuticas. O cronograma prevê três anos para planejamento, coleta e análise de dados, desenvolvimento de tecnologias e implementação piloto.Os resultados esperados incluem o mapeamento de vivências de sofrimento psíquico, validação do T-PAS, desenvolvimento de tecnologias sociais acessíveis, produção acadêmica (artigos e livros) e impacto em políticas públicas de saúde mental. O projeto pretende transformar abordagens teóricas e práticas na área, promovendo cuidado humanizado e soluções inovadoras para a saúde mental.

Temos pesquisado continuamente o Rorschach e Desenhos na perspectiva do método fenômeno-estrutural junto a Société Internationale de Psychopathologie Phénoméno-strutcturale, França

Liderado por Giselle Pianowski e Gregory Meyer participo de pesquisa do R-PAS sobre acuidade perceptiva e distorções com o teste de Rorschach comparando entre R-PAS e Sistema Compreensivo. Minha inserção é resultado do Edital PrINT PAME CAPES

O Programa de Apoio a Missões Acadêmico-Científicas no Exterior - PAME - objetivapromover interações acadêmico-científicas com grupos de excelência no exterior, visando oaumento da internacionalização da pós-graduação na USP a partir do estímulo ao desenvolvimentode pesquisas em conjunto, discussão sobre convênios de dupla-titulação, parceriasacadêmico/científicas, estabelecimento, fortalecimento e prospecção de redes de colaboração efinanciamentos externos em áreas definidas pelo Programa PrInt USP/CAPES.

Estamos pesquisando o Rorschach e Desenhos no método fenômeno-estrutural, método qualitativo sem uso de estatísticas e baseado na obra de Françoise Minkowska e Zéna Helman

O Círculo fenomenológicvo da vida e da clínica se reune mensalmente, durante 2h e discute os projetos de Iniciação Científica, mestrado e doutorado com a filósofa, professora emérita e honorária Florinda Martins da UCP Porto, Portugal

O Programa de Apoio a Missões Acadêmico/Científicas no Exterior - PAME - objetiva promover interações acadêmico-científicas com grupos de excelência no exterior, visando o aumento da internacionalização da pós-graduação na USP a partir do estímulo ao desenvolvimento de pesquisas em conjunto, discussão sobre convênios de dupla-titulação, parcerias acadêmico/científicas, estabelecimento, fortalecimento e prospecção de redes de colaboração e financiamentos externos em áreas definidas pelo Programa PrInt USP/CAPES.

O Projeto de Pesquisa visa atender a uma séria problemática que assola a universidade pública, os casos de suicídio. Espera-se avançar no conhecimento sobre o suicídio por meio da psicologia clínica e em perspectiva interdisciplinar com a fenomenologia da vida, para além daquelas já existentes no meio científico. Os métodos serão qualitativos, de observação de casos e interlocução no relacionamento: com estudantes, diretores, professores e servidores técnicos-administrativos, por meio de reuniões, palestras, fóruns, levantamento de dados junto ao IML e à própria Universidade, acolhimento aos estudantes, professores, pais e funcionários envolvidos nos casos de tentativas de suicídio e após um suicídio. Trata-se de um trabalho prático, de pesquisa que procurará produzir conhecimento para a Universidade e para a Sociedade. Os dados serão relevantes pois utilizar-se-á uma metodologia qualitativa essencialmente a-teórica (fenomenológica) que possibilitará conhecer o fenômeno que se apresenta nos diálogos com os estudantes e a comunidade. A partir desse diagnóstico situacional se desenvolve o Escritório de Saúde Mental da USP, para dar conta dessa problemática social que envolve os estudantes da Universidade pública no que diz respeito à prevenção, orientação e possibilidades terapêuticas.

Pesquisa Básica com objetivo principal de avançar o conhecimento fundamental, mas com potencial definido de aplicação de seus resultados nos setores público e privado.

Busca atender casos individualmente e/ou em grupo, na modalidade Consultas Terapêuticas e Rodas de Conversas

Trata-se de estudar nova e inédita perspectiva epistemológica para a psicologia clínica, tomando como referencial teórico a fenomenologia da vida (Michel Henry)

Trata-se de investigar os fundamentos fenomenológicos da psicologia clínica (psicoterapia, atendimento em grupo e acompanhamento terapêutico) e da psicopatologia fenomenológica. Estuda-se a filosofia fenomenológica da filósofa alemã Edith Stein (1891-1942) para fundamentar a clínica em pressupostos fenomenológicos. A psicopatologia é investigada em seus fundamentos fenomenológicos a partir do psiquiatra de origem polonesa Eugène Minkowski (1885-1972), do psiquiatra suíço Ludwig Binswanger (1881-1966) e do psiquiatra italiano Bruno Callieri (1923-2012) e as relações com a experiência religiosa.

Pesquisa que envolve investigação em rede internacional com o Centro de Estudos em Filosofia da Universidade Católica Portuguesa, Centro de Estudos em Filosofia CEFI Lisboa, Faculdades EST, RGS e USP.

Trata-se de estudp fenomenológico que envolve pacientes portadores de vários distúrbios psiquiátricos que procuram a Clínica Psicológica Durval Marcondes, com apoio Bolsa CNPq - Edital de Ciências Humans e Sociais Aplicadas (2007-2009).