Jane Cristina Gregorio-Hetem.

O projeto Terra Universo na Escola (TUnE) tem foco principal em ensino e divulgação científica, por meio de atendimento remoto realizado por graduandos do Bacharelado em Astronomia do IAG/USP, tendo como público alvo os estudantes do ensino básico. Oferecemos apoio (online e em tempo real) para o reforço nos estudos de alunos interessados no aprendizado de temas de Astronomia, mas também nos conceitos de Física e Matemática relacionados. Além disso, são realizados atendimentos especiais para os professores dos ensinos fundamental e médio levarem atividades diferenciadas para a sala de aula. Os atendimentos ocorrem de forma remota, o que nos possibilita alcançar escolas de qualquer região do país, levando palestras sobre temas relacionados à Astronomia para os alunos apresentadas durante as aulas. Os monitores utilizam uma sala virtual, que também é acessada pelo professor e sua turma de alunos. Essa modalidade permite atendermos escolas em ensino misto, combinando a atividade presencial e a remota. O objetivo principal do projeto é manter um grupo de monitores para atendimento online de plantão de dúvidas e oferecer atendimentos específicos a um número maior possível de professores e suas turmas em todo o Brasil. Dentre as atividades está previsto o desenvolvimento de conteúdos para as palestras apresentadas para as escolas, que também servem de base para produzir materiais de divulgação a serem postados nas mídias já disponíveis para o projeto, de forma ampla e continuada.

"Mania de Ensinar" é um projeto em que estudantes do primeiro ano do curso de Astronomia da Universidade de São Paulo (USP) atuam como monitores no atendimento online para alunos do Ensino Fundamental II, preferencialmente das escolas da rede pública. O objetivo é esclarecer dúvidas que os alunos tenham ao realizar suas tarefas escolares em casa. Os temas a serem abordados se relacionam com Ciências (Terra & Universo; Matéria & Energia) e Matemática. O atendimento será realizado por postagens no Instagram (stories, lives, direct). Por meio da interação com os alunos, pretendemos contribuir para o processo de aprendizagem não simplesmente fornecendo respostas, mas sim explicando e ensinando os conteúdos, para auxiliar os pais e professores de forma complementar.

O objetivo principal do projeto é engajar alunos do Bacharelado em Astronomia em atividades de cultura e extensão, com o objetivo de elaborar materiais que serão disponibilizados na Internet, como parte das ações de melhor divulgar os cursos de graduação do IAG. O projeto também visa contribuir para a formação acadêmica e profissional do aluno-bolsista por meio do aperfeiçoamento de suas habilidades de divulgação científica e uso de plataformas modernas de meios de comunicação.
Dentre os materiais a serem disponibilizados, temos produtos de projetos anteriores, que serão utilizados para confecção de ?murais digitais? (apresentações animadas e interativas de slides) e vídeos de curta duração para divulgar as áreas de pesquisa da Astronomia. Pretendemos também transformar banners produzidos em projetos anteriores em materiais disponíveis na Internet que permitem a divulgação dos cursos de Meteorologia e de Geofísica, bem como informações gerais sobre o ingresso na USP, complementando os trabalhos usualmente realizados nas Feiras de Profissões.

Projeto de pesquisa regular da FAPESP. Nossa proposta é caracterizar a população estelar e investigar as condições do gás em torno de aglomerados abertos, buscando contribuir para o melhor entendimento de sua evolução dinâmica e da evolução de discos protoplanetários.

A relação entre os aglomerados estelares jovens e suas respectivas nuvens, que são regiões formadoras de estrelas, é ainda um tópico repleto de questões em aberto. Por exemplo, a estrutura inicial da nuvem será totalmente alterada após a formação do aglomerado? As semelhanças entre subestruturas das nuvens e dos aglomerados são apenas coincidências? Ou haveria alguma indicação de ligação física? Para investigar tais questões, nosso grupo tem conduzido observações em diversas faixas de comprimento de onda, com o objetivo de explorar as condições físicas das nuvens moleculares e dos aglomerados formados em diferentes ambientes. O presente trabalho é subdividido em duas partes: (i) ?A formação estelar em CMa foi conduzida por eventos de supernovas??, um estudo baseado no mapeamento do gás molecular com o radiotelescópio de 30metros do IRAM. (ii) ?Distribuições espacial e cinemática do gás e dos aglomerados?, visando investigar os processos de formação e as fases iniciais da evolução do aglomerado que poderiam levar (ou não) a formar estruturas filamentares. Para este estudo nós obtivemos mapas das emissões de H2 e Br detectadas com a câmera Spartan do SOAR. As condensações reveladas por tais mapas no infravermelho serão comparadas com as observações de [SII] e [OIII] obtidas com o módulo de imageamento com óptica adaptativa (SAMI) do SOAR, buscando indicativos do nível de ionização do gás. Finalmente, a evolução dinâmica dos aglomerados jovens é estudada por meio da determinação de parâmetros fractais, bem como o estudo da pertinência das estrelas-membros dos aglomerados, determinada por meio dos dados astrométricos extraídos do Gaia-DR2.

Pesquisa realizada no âmbito do projeto CAPES/Cofecub, durante o período de 4 anos.
As missões de trabalho foram realizadas por dois pesquisadores brasileiros em viagem para a França; e por dois pesquisadores franceses visitando o Brasil em cada ano do projeto. O trabalho foi dividido em três partes principais:
1. "Identificação de estrelas pré-sequência principal (pré-SP), a partir de observações em raios-X, e o estudo de aglomerados estelares jovens.
Colaboradores: T. Montmerle, B. Fernandes, T. Santos-Silva

2. Estudo das condições físicas de regiões de formação de estrelas e de discos protoestelares, por meio de observações milimétricas. 
Colaboradores: P. André, V. Minier, A. Hetem Jr., R. Vieira

3. Evolução química e populações estelares na Galáxia.
Collaboradores: B. Barbuy, J. Meléndez, V. Hill , M. Spite, F. Spite, D. Katz, R. Cayrel, B. Plez, A. Gómez, R. Smiljanic, S. Ortolani, I. Saviane, E. Held, E. Bica, B. Dias, M. Trevisan, C. Siqueira de Mello Jr.