Vera Silvia Facciolla Paiva.

Produção e disseminação de material audiovisual com boas práticas de prevenção às DST/ Aids desenvolvidas por organizações governamentais e não governamentais (ONG). (1) Selecionar, em parceria com o Departamento de IST/Aids e hepatites Virais do Ministério da Saúde e de Programas Estaduais de DST/Aids, as ações de prevenção exitosas executadas por organizações governamentais e não-governamentais, em especial junto à juventude (15 a 25 anos); (2) registrá-Ias (filmagens), detalhando sua fundamentação prática e teórica ou integrando-a a um quadro teórico-conceitual que permita sua avaliação permanente; (3) Desenvolver portal (site) no âmbito da Universidade de São Paulo, com link onde seja possível acessar e baixar o material, sendo também um meio para o estabelecimento de um canal permanente para troca de experiências e discussões entre profissionais de prevenção e gestores

specificamente pretende-se: a) Integrar o componente de sexualidade, prevenção das DST e da Aids em projetos já existentes sobre uso de álcool e memória e verdade que envolve diretamente 30 jovens. (b) Compreender a cultura sexual local e descrever o nível conhecimento sobre prevenção nessa comunidade. c) Desenhar, em colaboração com jovens participantes, um programa para aumentar o nível de conhecimento sobre as diversas alternativas de sexo seguro e as fontes de insumos para tal. 2.As atividades serão realizadas na sede da ETEC e CEU de Heliopolis e na UNAS (entidade sem fins lucrativos dirigida por lideranças comunitárias e militantes de Heliópolis) ; 3.Discussões e atividades formativas; 4 Oficinas e atividades psicoeducativas; 4 Ampliação da aplicação de questionários sobre as práticas sexuais de pessoas da comunidade na faixa etária de 15 a 25 anos; 5.Coleta dos dados relativos ao status atual e a história de resposta à epidemia de HIV/AIDS na favela de Heliópolis; 7.Divulgação do relatório na comunidade por meio da rádio comunitária- que participará do projeto e é gerida pela entidade- e por meios eletrônicos, como as redes sociais mais utilizadas pelos jovens envolvidos.

Acompanhar jovens da comunidade de Heliópolis e para acumular registros de testemunhos e o reconhecimento dos impactos da ditadura em setores da população que não se integraram ao incansável trabalho de familiares de presos, mortos e desaparecidos durante a ditadura, já registrado pelas Comissões da Verdade e da Anistia. Aproveitando uma experiência nascida no trabalho com filhos e netos de desaparecidos em São Paulo, já experimentada no Vale do Ribeira com a população local por pesquisadores da Universidade de São Paulo, se fará uma busca ativa por meio de agentes jovens capacitados e que vivem na comunidade de Heliópolis/SP, de testemunhos de famílias afetadas pela ação da violência de Estado ao logo da ditadura. 
A comunidade de Heliópolis, que se consolidou precisamente no inicio dos anos 1970, auge da ação violenta da ditadura, manifestou interesse em sediar esse projeto piloto, abrindo um espaço para oficinas e funcionamento das clinicas, e para um museu onde os testemunhos consolidados em entrevistas ou em materiais produzidos nas oficinas Retalhos da Memória possam ser expostos e inseridos em um acervo.

Atividades de mobilizar e publicizar memórias , como as "Caminhadas do SIlêncio" para descomemoração da ditadura militar no domingo depois de 1o de abril no Monumento aos Mortos e Desaparecidos, um lugar estabelecidos. Colaborar para produzir novos marcos e museus, lugares ainda não marcados, expressivo de eventos esquecidos ou ainda não registrados, para interpelar a memória personagens anônimos, e somar para a construção da história política dentro dos processos de memória, verdade, justiça de transição, e lutas em defesa da democracia e direitos humanos no Brasil.

Especificamente pretende-se: a) Integrar o componente de sexualidade, prevenção das DST e da Aids em projetos já existentes sobre uso de álcool e que envolve diretamente 20 jovens como agentes de saúde. (b) Compreender a cultura sexual local e descrever o nível conhecimento sobre prevenção nessa comunidade. c) Desenhar, em colaboração com jovens participantes, um programa para aumentar o nível de conhecimento sobre as diversas alternativas de sexo seguro e as fontes de insumos para tal. (d) Mapear, em colaboração com os jovens, a situação e o histórico da epidemia de HIV/AIDS na comunidade. (e) Conhecer a extensão da vulnerabilidade programática a que estão expostos os jovens da região de Heliópolis (f)Discutir estratégias de diminuição da vulnerabilidade social do grupo (g) Formar agentes multiplicadores nas técnicas de ação preventiva para o controle da epidemia de HIV/AIDS em sua comunidade. As atividades propostas nessa direção são: 1.	Encontros semanais com os jovens do grupo Jovens Alconscientes [http://unas.org.br/projetos/projeto-agente-de-comunicacao-jovens-alconscientes/] ao qual se somarão jovens da Escola Técnica instalada na comunidade. 2.	As atividades serão realizadas na sede da UNAS (entidade sem fins lucrativos dirigida por lideranças comunitárias e militantes de Heliópolis) e junto ao espaços do complexo escolar que inclui uma Escola Técnica e um centro comunitário; 3.	Discussões e atividades formativas; 4 Oficinas e atividades psicoeducativas; 5	Estudo do Meio Programático para responder à pergunta: quais são os recursos disponíveis para que os jovens desta comunidade possam diminuir sua vulnerabilidade a Aids? 6.	Ampliação da aplicação de questionários sobre as práticas sexuais de pessoas da comunidade na faixa etária de 15 a 25 anos; 7.	Coleta dos dados relativos ao status atual e a história de resposta à epidemia de HIV/AIDS na favela de Heliópolis; 8.	Elaboração de um relatório, com base na análise dos resultados obtidos e sobre o processo: o que aprendemos sobre a prevenção em Heliopolis e sobre como melhorá-la? 9.	Divulgação do relatório na comunidade por meio da rádio comunitária- que participará do projeto e é gerida pela entidade- e por meios eletrônicos, como as redes sociais mais utilizadas pelos jovens envolvidos.

As duas últimas décadas acumularam muitos avanços na legitimação de políticas de promoção da saúde sexual e reprodutiva entre adolescentes e jovens brasileiros. Gestores da saúde e da educação, professores, pais, alunos e sua comunidade reconheceram o potencial da escola para a prevenção do HIV/Aids e da gravidez indesejada. Ações pontuais e pouco institucionalizadas foram progressivamente ampliando a inserção de novos conteúdos no currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio. O Programa Saúde na Escola do Ministério da Saúde enfatiza a educação para a saúde sexual e reprodutiva, apontando para a gravidez na adolescência como um dos focos. (MS, 2008). 
Por outro lado, todos os dados indicam que o início da vida sexual permanece em torno dos 15 anos e o recente crescimento de novos casos de infecção pelo HIV entre jovens preocupam. Parte da explicação para tais dados é a resistência crescente à sustentabilidade desses temas no âmbito da escola: outras urgências, como a violência e as drogas, preocupam, se dissemina a noção de que a epidemia de Aids deixou de ser um problema e a crescente atividade de grupos religiosos esquece que a escola pública é um espaço laico onde a liberdade religiosa deve ser garantida. Muitos temem o desrespeito a valores religiosos e o estímulo à sexualidade, o que diversos estudos científicos já refutaram. Ferramentas educativas e tecnologias de ensino-aprendizagem inovadoras para a introdução desses tópicos nas salas de aula respeitosamente têm facilitado o acesso de jovens escolares a informação e aos insumos da prevenção, diversos modelos tem sido desenvolvidos em sala de aula e nos eventos escolares: feiras científicas, gincanas e atividades esportivas associadas a diferentes modelos de educação e prevenção, de dispensação de preservativos - por meio de agentes jovens, seus professores e dispensadores em caixas de papelão ou similares. 
As ações de prevenção e acesso dentro da escola, entretanto, raramente são avaliadas de modo si

Este projeto tem como objetivo sistematizar conceitos, reflexões e lições aprendidas pela rede de pesquisadores do NEPAIDS ao longo da última década, aprimorando tecnologias de prevenção e cuidado psicossocial, transformando este conhecimento acumulado em literatura que pode ser difundida e embasar o desenho, implementação e avaliação de políticas públicas para a prevenção das DSTs/Aids, assim como direitos sexuais e direito à prevenção, promoção e proteção no quadro da vulnerabilidade e dos direitos humanos.

O Brasil é internacionalmente conhecido pelo sucesso de seu programa de controle da Aids. No entanto pouco se divulga sobre as várias experiências de pesquisa desenvolvidas no país. Visando suprir essa necessidade, desenvolvemos uma série de seminários com a finalidade de redigir artigos sobre pesquisas em aids financiadas pelo Programa Nacional de DST/AIDS. O PN selecionou 16 pesquisas de forma a possibilitar uma visão ampla do que tem sido desenvolvido no pais. Resultado: Um número especial da revista AIDS foi publicado com 8 dos 16 artigos preparados nos seminários.

Após o término do projeto anterior, referente à formação de recursos humanos em um curso realizado na Faculdade de Saúde Pública, no período de 2001 e início de 2002, os melhores projetos selecionados foram submetidos à apreciação e receberam financiamento. Esta é a segunda etapa, de desenvolvimento dos projetos que devem ser concluidos em um período de em 6 a 8 meses. Ainda que o período de curso tenha sido menor, todos os 12 projetos dos participantes foram acompanhados durante seu desenvolvimento. O projeto deve ser finalizado com a publicação dos resultados desses estudos em um número especial da Revista de Saúde Pública, no início de 2007.

Em função da experiência bem sucedida de capacitar profissionais de saúde e lideres da comunidade em desenvolver projetos em prevenção de aids, este projeto foi desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde e com o apoio da Fogarty Foundation. Profissionais da Secretaria Municipal de Saúde, trabalhando no programa de AIDS foram selecionados, em especial aqueles que trabalhavam com Aids entre usuários de drogas injetáveis.

A segunda parte do Projeto financiado pela WAF -World AIDS Foundation , que, após o treinamento de pessoal , financiou os melhores projetos. Como resultado desse projeto foi publicado um número especial de Revista de Saúde Pública, com os artigos sobre os estudos desenvolvidos pelos participantes no curso.

Esta pesquisa está situada dentro da iniciativa maior, "Durex USC IIGH Global Initiative on Young Peoples Sexual Rights and Health", que busca abordar as desigualdades substanciais que existem na capacidade dos jovens de expressar sua sexualidade e acessar serviços e informações que apoiam sua saúde sexual, direitos e prazer, o que pode resultar em barreiras para maximizar a qualidade de vida. Prevê-se que esta pesquisa ocorra inicialmente em duas cidades: São Paulo, Brasil e Los Angeles, CA, EUA. Os objetivos propostos são: (1) explorar as estruturas e estruturas legais e políticas relevantes para a saúde sexual e os direitos dos jovens em Los Angeles e São Paulo; (2) explorar como os jovens nessas cidades entendem e vivenciam a saúde sexual, os direitos sexuais e o prazer sexual e a qualidade de vida; quais elementos de cada um são importantes para eles; como eles entendem a saúde sexual, os direitos e o prazer em relação à sua qualidade de vida geral, e (3) avaliar elementos de saúde sexual, direitos sexuais e prazer sexual que são identificados como importantes para os jovens e quantificar como a saúde sexual, os direitos e o prazer podem estar relacionados à qualidade de vida dos jovens.

Adolescentes no ensino médio são preciosos informantes-chaves sobre processos sociais e psicossociais em crises sanitárias - como as das epidemias IST/Aids e COVID- e sobre seus impactos. Em tempos de COVID-19 e das necessárias práticas de autocuidado as interações sociais e práticas de Adolescentes & Jovens os tem colocado em risco de infecção pelo SARS-CoV2 e HIV na mesma cena, além de expor ao risco de infecção e adoecimento outras pessoas nas casas e comunidades onde vivem, trabalham e estudam. 
O objetivo deste projeto é acompanhar e descrever o impacto das políticas de prevenção e controle da COVID-19 em curso, desde o período de isolamento e escolas fechadas, do período de readaptação imediatamente posterior e do período de volta às atividades presenciais e da vacinação sistematizando. Paralelamente, avaliaremos o processo de coprodução e implementação com os jovens as de ações de prevenção integral desenvolvidas na perspectiva psicossocial baseada nos direitos humanos. Sustentando a abordagem de atenção à saúde integral dos A&J, daremos especial atenção à saúde mental, sexual e reprodutiva e à prevenção da violência de gênero, especialmente no contexto das fases de distanciamento físico de duração incerta. Apoiaremos o acesso de A&J a serviços de acolhimento psicológico e psicossocial gratuitos, a implementação de testagem para SARS-CoV-2, gravidez e IST/HIV, além do acesso aos insumos de prevenção. 
A metodologia utiliza a triangulação de métodos, acompanhando segmentos e amostras de estudantes no ensino médio em escolas públicas frequentadas por A&J em situação de vulnerabilidade social de São Paulo, Santos e Sorocaba. Acompanhará também os professores dedicados a esse projeto nas escolas.

A literatura e a experiência em projetos anteriores com IC-Ensino Médio indicam que o esforço de prevenção e promoção da saúde deve ser sustentado a cada coorte de jovens. No contato com as escolas para discutir o IC-Ensino médio, o tema da discriminação e bullying, do crescente uso da internet e do celular, da saúde mental e da automutilação, se somaram à demanda mais tradicional de colaboração com as escolas para a prevenção das IST/Aids e da gravidez da adolescência. Em projetos de Pré-IC capacitaremos os jovens em metodologia e ética em pesquisa social na saúde, desenvolvendo autonomia para inovar e responder questões de saúde identificadas como relevantes, com nosso apoio e do professor supervisor na escola. Além de colaborem em diagnósticos das necessidades de prevenção e promoção da saúde na sua comunidade escolar, de se tornarem agentes jovens de promoção da saúde no ensino médio e multiplicadores de informações sobre prevenção, têm expandido essas experiências para outras áreas - como o tema da diversidade, da discriminação e da saúde mental, incorporadas neste projeto.

Projeto Temático FAPESP # 2017_25950-2
Os adolescentes são afetados desproporcionalmente pelas epidemias de IST, HIV e sífilis no Brasil. Fundamental para o controle do crescimento da epidemia brasileira de AIDS desde os anos 1990, a educação sexual nas escolas está interpelada por grupos conservadores. Garantir e sustentar a saúde sexual e reprodutiva dos jovens nessa tradição, baseada nos direitos humanos, exige urgente inovação. O desafio desse projeto é testar metodologias que garantam a eficácia e sustentabilidade de programas sobre sexualidade e prevenção junto aos jovens e a avaliação dos processos por meio dos quais isso ocorre. 
Esse projeto se articula em torno da implementação de um programa de educação sobre sexualidade baseada em uma perspectiva multicultural direitos humanos, apoiada na articulação de intervenções em escolas de ensino médio e em unidades básicas de saúde que são referência no território escolar. O estudo randomizado em dois braços e uma avaliação do processo (que combinará diferentes procedimentos e etnografia) avaliarão a intervenção-proposta. 
Aproximadamente 3500 alunos do primeiro ano do ensino médio (de 14-16 anos em média), serão seguidos por quase dois anos. Envolveremos, desde o processo de consentimento informado, além dos estudantes de ensino médio das escolas públicas sorteadas (10 escolas para o grupo controle e 10 escolas para o grupo de intervenção), seus professores e pais, além de profissionais de 10 unidades básicas de saúde em seu território. 
Este estudo de intervenção com métodos mistos pretende mostrar que a metodologia proposta além de aumentar o conhecimento sobre prevenção das IST e da gravidez e dos direitos humanos, aumenta a adesão ao sexo seguro e diminui a violência sexual e de gênero no grupo de alunos participantes. A participação permanente dos profissionais da escola, da comunidade do entorno e dos profissionais da saúde é um componente crucial da proposta de prevenção combinada, facilitando o acesso dos estudantes do ensino médio aos preservativos e outras ferramentas de contracepção (incluindo a contracepção de emergência), profilaxia pós-exposição (PEP) e testes e tratamento para IST. Uma equipe de pesquisa interdisciplinar multi-institucional e altamente experiente ? vinculada ao NEPAIDS-USP e seus colaboradores internacionais - desenvolverá o estudo na região de Sorocaba/Votorantim, baixada Santista e bairros da regiões Sul e Centro Sul na cidade de São Paulo, no Estado de São Paulo.

Este projeto visa introduzir os estudantes de Ensino Médio e Técnico aos conhecimentos sobre metodologia científica, integrar conhecimento relacionados ao tema das abordagens em saúde baseada em Direitos Humanos, a promoção da saúde sexual integrada à perspectiva de direitos sexuais e reprodutivos, numa abordagem de pesquisa-ação.
Os jovens no ensino médio são estimulados a multiplicar as informações entre colegas e no contexto escolar, atuando para a transformação de sua realidade a partir dos instrumentos metodológicos de pesquisa, compreensão dos problemas e vivencias e buscando colaborar para pensar modos de mitigação intersetorial dos mesmos. Espera-se que os estudantes sejam ?agentes de advocacy? em prol dos Direitos de Jovens e Adolescentes e ?agentes multiplicadores? da saúde integral dos adolescentes.

Descrever os efeitos de oficinas sobre sexo seguro realizadas com jovens de 15 a 20 anos no contexto da promoção da prevenção combinada no quadro dos Direitos Humanos. O estudo-intervenção se desenvolverá com lideranças de projetos de prevenção da gravidez e da aids realizados pela UNAS (União de Núcleos, Associações dos Moradores de Heliópolis e Região que inclui jovens e pela equipe do NEPAIDS em conjunto com alunos em Pré-Ic na ETEC de Heliópolis, que atende a população da favela. Às oficinas de sexo seguro serão precedidas pela aplicação de um questionário respondido on-line que visa obter informações acerca do conhecimento inicial dos participantes sobre práticas de prevenção, suas opiniões atitudes e práticas relacionadas à sexualidade e gênero. Inclui-se pela primeira vez em um questionário para jovens questões sobre a PEP e a PreP. Este mesmo questionário será aplicado ao final do trabalho um semestre com atividades . Por meio de formação de educadores, psicólogos, e lideranças de projeto junto a UNAS, e desde 2015 por meio de Programa de Pré-Iniciação Científica, ações junto à ETEC indicada, utilizamos a formação em metodologia científica como arcabouço teórico-prático para a formação de jovens como Agentes de Saúde e promoção de Direitos para que atuem como multiplicadores(as)

A Universidade de São Paulo, por meio do Programa de Pré-Iniciação Científica, realizou, desde 2014, ações junto à escola indicada, utilizando a metodologia científica como arcabouço teórico-prático para a formação de estudantes como Agentes Jovens de Saúde, para que atuassem como multiplicadores(as) de informações em prol da promoção da saúde sexual e reprodutiva. Tem crescido a articulação de outros temas à abordagem da sexualidade e da prevenção da aids, que iniciou esse projeto. Desde o ano passado, a capacitação de professores(as) da escola foi incluída nesse esforço, que gostaríamos de sustentar para mais uma nova geração de jovens de 2.o grau. Nas Orientações Técnicas sobre Educação em Sexualidade, considera-se que, embora exista muita coisa em comum entre os(as) jovens, em termos de suas necessidades relativas à sexualidade, também há muitas diferenças entre comunidades, contextos e faixas etárias no que se refere a seus conhecimentos, crenças, atitudes e habilidades, e razões para não evitar relações sexuais indesejadas, não planejadas e sem proteção. Programas efetivos de educação em sexualidade deveriam procurar identificar e abordar tais razões (UNESCO, 2010:19), e isso também destaca a necessidade de adaptação dos tópicos aos contextos locais, a ser realizada por especialistas brasileiros(as) nas áreas de gênero e sexualidade (UNESCO, 2014:9). Seguindo essas orientações, durante o desenvolvimento da formação na Pré-Iniciação Científica e de Agentes Jovens de Saúde, os outros temas, que têm sido relacionados ao tema de violação de direitos, foram integrados por demanda da comunidade escolar ou emergiram durante os debates realizados junto aos(às) alunos(as). É certo que os impedimentos para a vivência plena dos direitos contribuem para a vulnerabilidade ao adoecimento e mortalidade; deste modo, neste projeto propomos a ampliação dos temas a serem tratados, destacando o preconceito/discriminação (orientação sexual, raça/etnia, gênero, classe social, geração), a violência (emocional, física e sexual), além das informações e acesso aos serviços relacionados às DST/Aids e à contracepção, pois o enfrentamento das violações de direitos formam um quadro mais amplo que auxiliaria a formação dos(as) estudantes como Agentes Jovens de Saúde e a consequente promoção da saúde. Objetivo: A formação visa introduzir os(as) alunos(as) de Ensino Médio aos conhecimentos sobre metodologia científica para que possam produzir conhecimentos sobre sua comunidade, levantamento de violações de direitos e posteriormente, formulem estratégias e atuem em prol da promoção da saúde.

This project investigates black women?s experiences with violence in Brazil and the United States from a comparative perspective. Black people across the Americas experience violence as the result of racial bias. Yet these experiences are uneven. Gender, sexuality, class and national culture influence the way that racism functions. As a result, the violence that black people experience is diverse and uneven according to these factors. This project seeks to understand this complexity by comparing black women?s experiences with violence in two nations that have traditionally been thought of as qualitatively different racial contexts. What are the similarities and differences between black women?s experiences in these two national contexts and what do these divergences and convergences tell us about the plight of people of African descent in our hemisphere? We are primarily concerned with the socio-psychological effects of gendered racial violence on black women and its consequences. It is our hope that this study will enhance our ability as social scientists to conduct informed, intersectional research on gendered racial experiences. Specifically, we hope to use the results of this study to develop new theoretical and methodological approaches to doing comparative social analysis on gendered racism, including developing new vocabularies.

Dados indicam que o início da vida sexual permanece em torno dos 15 anos e o recente crescimento de novos casos de infecção pelo HIV e gravidezes não planejadas entre adolescentes e jovens preocupam. A formação em Pré Iniciação Científica de adolescentes e jovens do Ensino Médio - escola que integra as comunidades quilombolas - do município de Eldorado, propõe instrumentalizá-los com metodologias científicas e fomentar a aplicação desses conhecimentos para proporcionar a transformação da realidade escolar (pesquisa-ação), enfocando a Saúde Sexual e Reprodutiva como um direito dos educandos. Assim, por meio da formação desses estudantes também como agentes jovens de saúde, capacitados em conhecer a realidade vivenciada e atuar na promoção e prevenção as DST/AIDS e gravidez indesejada - junto aos demais jovens/educandos, corroborando para a promoção da Saúde Sexual e Reprodutiva na escola. Com base na colaboração com a comunidade, pretende-se disseminar a proposta de responder um questionário sobre o tema disponibilizado - on line. Em debate com os universitários, produzir, então, com a colaboração da universidade (pesquisadores de IC e pos-doc & alunos envolvidos com extensão) um modelo de educação em saúde - adaptado à realidade e que inclua disponibilização de preservativo na escola, ampliando o direito à Saúde Sexual e Reprodutiva.

O objetivo do projeto é produzir e avaliar modelos sustentados de prevenção e promoção da saúde no campo da sexualidade em escolas de ensino médio na perspectiva dos direitos humanos, com a participação de estudantes, pais e professores. 
As duas últimas décadas acumularam muitos avanços na legitimação de políticas de promoção da saúde sexual e reprodutiva entre adolescentes e jovens brasileiros. Neste período, foi reconhecido o potencial da escola para a prevenção do HIV/Aids e da gravidez indesejada e, em menor medida, da violência e abuso sexual. Ações pontuais, frequentemente pouco institucionalizadas, foram progressivamente ampliando a inserção de novos conteúdos no currículo escolar. Essas ações de prevenção, entretanto, não são desenvolvidas em colaboração com os jovens, pais e sua comunidade, beneficiários esperados dessas ações. Práticas nesse campo raramente escapam de uma educação heteronormativa, que excluem segmentos de jovens da conversa e do programa, ou ainda, deixam de abrir o leque das diferentes práticas e tecnologias de prevenção e integrar o cuidado da saúde sexual e reprodutiva. 
Por outro lado, preocupam dados que indicam o início da vida sexual em torno dos 15 anos, o recente crescimento de novos casos de infecção pelo HIV entre jovens e a diminuição de seu conhecimento sobre prevenção. Estes dados podem ser interpretados como resultado da resistência crescente à sustentabilidade do trabalho com esses temas no âmbito da escola, onde gestores identificam outras urgências (a violência e o abuso de drogas). Pesquisas em andamento têm confirmado que esta resistência também se ancora na disseminação da noção de que a epidemia de Aids deixou de ser um problema e na crescente atividade de grupos religiosos que temem, desnecessariamente, o desrespeito a valores religiosos e o estímulo à sexualidade. 

A análise da epidemia do HIV e da Aids no quadro da vulnerabilidade e dos direitos humanos foi largamente adotada no discurso dos programas de prevenção no Brasil. Por outro lado, essa abordagem ainda não participa da formação disciplinar e profissional de educadores, e há pouca disseminação de como desenvolver essa perspectiva em diversos processos de trabalho que dependem do contexto social e político, como é o caso da escola. É essa lacuna que esse projeto pretende enfrentar com foco na comunidade escolar nos próximos anos, com apoio do CNPq. A pesquisa na perspectiva construcionista e dos direitos humanos tem confirmado que a promoção da saúde neste campo só se realiza com intensa participação comunitária.

Projetos de pesquisa e de extensão em andamento, ou em fase de obtenção de consentimento junto a cada comunidade escolar, serão integrados em análise panorâmica que pretende contribuir para pensar um modelo mais adequado ao momento histórico, as mudanças na cultura jovem e escolar atual, ser disseminado como inspiração para implementação de projetos de prevenção e promoção da saúde e direitos sexuais de jovens em escolas que expressem e respeitem seus contextos sócio-cultural e políticos singulares ? trabalharemos em pequenos municípios rurais, municípios receptores de turismo, municípios com forte presença de comunidades indígenas e quilombolas, municípios do interior de porte médio, escolas que atendem a comunidade de favelas e regiões empobrecidas de grandes cidades como São Paulo e Brasília.

Pretendemos completar a análise dos dados dos projetos que serão fonte desse esforço e garantir a publicação de artigos em revistas indexadas de impacto. 
Alguns dos artigos e capítulos de livros previstos serão de revisão crítica da literatura neste campo; outros descreverão processos de intervenção e detalharão a tecnologia utilizada, assim como a avaliação de seus resultados em to

Projeto de Pesquisa e Extensão junto a alunos bolsista em Pré Iniciação Cientifica de Escolas Tecnicas associadas ao Centro Paula Souza/Secretaria Estadual de Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, onde, supervisionados por professor da escola que recebe também bolsa (Prof. Vinicius Matera) aprendem sobre a metodologia científica e a carreira de pesquisador colaborando com um projeto de pesquisa maior em sua comunidade. Os alunos de duas escolas do Vale do Ribeira (Iguape e Registro) entrevistaram colegas e pais sobre sexualidade, DST e gravidez, e mercado do sexo, organizaram os resultados das entrevistas e apresentaram aos colegas e aos demais pesquisadores

OBJETIVOS:
1.	Analisar a aceitabilidade das estratégias de prevenção de DST/Aids e gravidez junto a comunidade escolar, em Escolas Técnicas Estaduais do Centro Paula Souza, no Estado de São Paulo, nas cidades de Iguape e Registro, localizadas no Vale do Ribeira;
2.	Por meio da comparação entre escolas, analisar a mudança de atitudes e práticas da comunidade escolar frente a dispensação de preservativos;
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a)	Descrever quais as estratégias de prevenção as DST/AIDS no âmbito escolar e como colocam em prática no escopo do projeto pedagógico;
b) Descrever como as escolas se preparam para definir os fluxos de utilização dos meios de dispensação de preservativos proposto;
c) Descrever o perfil dos alunos das Escolas Técnicas Estaduais envolvidas na pesquisa, quanto ao conhecimento e as práticas de prevenção as DST/AIDS; 
d) Descrever o perfil dos alunos das Escolas Técnicas Estaduais envolvidas na pesquisa, especialmente variáveis sócio-demográficas: renda / classe social, local de moradia, sexo, raça, escolaridade; 
d) Avaliar o padrão de retirada de preservativos na máquina e da dispensação por meio dos agentes jovens;
e) Compreender os novos processos sociais gerados a partir do recurso da máquina dispensadora, identificando práticas e atitudes, percepções e produção de sentidos, assim como concepções e reações dos familiares ou responsáveis e a comunidade escolar frente a este contexto e as diferenças entre as escolas;

A pesquisa insere-se no conjunto de estudos e intervenções previstas na pesquisa Avaliação da estratégia de prevenção da gravidez não planejada e das DST/Aids por meio da inclusão de dispensadores de preservativos em escolas de ensino médio, coordenada pela Profa. Dra. Vera Silvia Facciola Paiva e desenvolvida pelo Núcleo de Estudos e Prevenção da AIDS (NEPAIDS) em conjunto com o Departamento de Saúde Coletiva da Universidade de Brasília, com o apoio do Departamento Nacional de DST/AIDS e Hepatites Virais do Ministério da Saúde, da Organização das Nações Unidas para a Educação e a Ciência ? UNESCO , do Fundo de População das Nações Unidas ? UNFPA, da Organização Panamericana de Saúde - OPAS e conta com financiamento do CNPQ. O estudo desenvolvido objetiva descrever e analisar as posições de professores - de Escolas Estaduais e Técnicas situadas nos municípios de Iguape, Registro e Eldorado, localizadas no Vale do Ribeira ? com relação ao desenvolvimento de um Programa de Educação em Sexualidade no contexto de prevenção às DST/HIV/AIDS e gravidez não planejada em escolas de nível médio e técnico. A pesquisa objetiva, também, descrever e analisar quais sugestões os professores têm no que diz respeito às estratégias e conteúdos que podem ser abordados num Programa de Educação em Sexualidade para alunos desses segmentos de ensino. Tomando como referência a produção acadêmica e as sugestões dos professores, o estudo pretende ainda desenvolver, implementar e avaliar a aceitabilidade da comunidade escolar (particularmente professores e alunos) de um Programa de Educação em Sexualidade nas escolas envolvidas no estudo, bem como apontar seus limites e potencialidades.

O projeto faz parte de uma iniciativa maior de professores do IP/USP e das Escolas Técnicas (ETEcs) dos municípios de Iguape e Registro, que juntos investigam o turismo de base comunitária em três locais do Vale do Ribeira/SP: Vila caiçara Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Quilombo Ivaporunduva. Essa iniciativa conta com a participação de 64 bolsistas de Pré-Iniciação Científica do CNPq vinculados aos cursos técnicos de Turismo, Meio Ambiente, Administração e Informática das ETEcs e tem como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo nas comunidades identificando as estratégias e a relação com o mercado turístico; (II) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências; (III) qualificar professores e alunos do ensino médio profissionalizante da Etecs em atividades de ensino e pesquisa e apresentar serviços e atividades da Universidade de São Paulo que possam ser de seu interesse. O presente projeto se relaciona com o objetivo (III) tendo como foco o apoio as atividade de aproximação e intercâmbio entre ensino superior e ensino médio profissionalizante. Dentre essas atividades é importante destacar: a realização de encontros mensais de orientação, supervisão e treinamento entre professores do IP/USP, professores Etecs e alunos bolsistas de PRÉ-IC; visitas monitoradas trimestrais de alunos e professores das ETEcs ao IP/USP e ao Campus da Cidade Universitária com a realização de seminários e conferências sobre turismo de base comunitária e outros temas do estudo e visita a faculdades, laboratórios, serviços e museus da USP; Visitas monitoradas trimestrais de alunos e professores das ETEcs as 03 comunidades anfitriãs de turismo investigadas com realização de observação de campo, reuniões com gestores, empreendedores e lideranças locais.

Trata-se de um subprojeto do projeto "Experiências de turismo de base comunitária no Vale do Ribeira/SP" O projeto envolve cerca de 60 alunos de PRÉ INICIAÇÃO CINETIFICA, e um bolsista PRODOC sob minha orientação.
O projeto tem como objetivos: (I) descrever as experiências de turismo de base comunitária de três comunidades do Vale do Ribeira/SP (Marujá, Aldeia Guarani Mbya-Pindoty e Ivaporunduva) identificando as estratégias, os resultados alcançados e a relação com o mercado turístico; (II) investigar se essas experiências têm como efeito o desenvolvimento de processos sociais de enraizamento nas comunidades; (III) sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências para que possam servir de modelos e/ou ser aplicadas em outras localidades. 
Na primeira será feito um levantamento documental e bibliográfico sobre as comunidades e os temas de interesse do estudo: comunidades tradicionais, práticas culturais, organizações comunitárias, enraizamento social, Vale do Ribeira, turismo de base comunitária. Na segunda etapa será realizada observação de campo nas comunidades e entrevistas. Por meio da observação de campo pretende-se levantar informações sobre: as condições de vida nas comunidades (saneamento, moradia, alimentação, transporte); as condições dos empreendimentos de turismo (higiene, organização, manutenção, atendimento); as formas de participação, organização e relacionamento dos grupos de trabalho (artesãos, barqueiros, guias, donos de pousadas e restaurantes) no desenvolvimento do turismo; a presença e atuação dos equipamentos públicos (postos de saúde, escolas); as manifestações culturais (artísticas e religiosas); as formas de lazer e sociabilidade e de interação entre morador local e turista
Sistematizar as recomendações e lições aprendidas com essas experiências para que possam servir de modelos e/ou ser aplicadas em outras localidades da região e do país.

Esse projeto propõe dois estudos de caso do processo de disponibilização do preservativo por meio da máquina de preservativo selecionada em concurso nacional entre escolas técnicas de todo o país. Os estudos focalizarão, em especial, a ?aceitabilidade? pelos estudantes, pais e profissionais e programas de aids, um dos indicadores das abordagens dos direitos humanos. Em recente análise, de 14 respostas nacionais de aids e de documentos de Organizações (como o Global Fund, PEPFAR, Banco Mundial e UNAIDS), Gruskin e Tarantola[ ] notaram que o princípio da ?aceitabilidade? do serviço de saúde é a maior lacuna, inclusive no caso da resposta brasileira à Aids. Lacuna inaceitável no Brasil onde os princípios do Sistema único de Saúde, em particular, a noção de ?participação? permite aos usuários garantir a integralidade, equidade e a aceitabilidade das propostas programáticas. Em especial no campo da sexualidade e da prevenção, onde ações programáticas como essa de distribuição de preservativos nas escolas podem levantar oposição e controvérsia. Ao cuidar da ?participação? sem abrir mão do saber técnico, mas fazendo-o encontrar com o saber prático, estamos também cuidando da aceitabilidade das propostas de ação no âmbito do SUS.

Como objetivos específicos analisará:
a)	O nível de informação, as atitudes e as práticas de alunos sobre prevenção das DST/Aids e gravidez, e sobre a aceitabilidade da máquina distribuidora de preservativo entre alunos (a.1) antes de sua implantação e (a.2) 4 meses após a implantação;
b)	A reação de pais, professores e gestores escolares diante desses dados consolidados (linha de base entre alunos) e apresentados em reunião convocada especialmente para tal, onde se discutirá a implantação da máquina;
c)	Atitudes e práticas observadas diretamente na escola ao longo dos 4 meses (de alunos, professores e pais);
d)	Avaliação final em reunião com a comunidade de pais e profissionais da escola para devolutiva sobre os resultados da pesquisa (a.2 e c ).

A opressão, a estigmatização e a discriminação produzidas pelos diversos marcadores da desigualdade têm-se demonstrado relevante para a compreensão do processo saúde e doença e exclusão da cidadania de milhões de brasileiros e brasileiras. A histórica violação de direitos e violência que atinge pessoas trans, mulheres, pessoas bi ou homossexuais, trabalhadores do sexo e jovens carrega as marcas dessa desigualdade estrutural. Os mesmos marcadores da desigualdade (gênero, cor da pele/etnia, idade, classe e território onde moram) têm sido relevantes para interpretar processos sustentados de violência, inclusive da violência policial. Esse projeto objetiva descrever obstáculos e facilitadores do acesso a atenção em saúde (saúde integral), à escola e ao emprego das vítimas da violência simbólica e estrutural produzida pela desigualdade. A promoção dos direitos sexuais e da saúde sexual e reprodutiva no bojo da história da resposta brasileira à epidemia da Aids tem sido uma das vertentes mais importantes deste projeto. Mais recentemente, a vertente de recuperação da memória e verdade sobre a ditadura militar e as políticas de reparação psicossocial ampliam esse projeto. Esse projeto visa também avaliar e formular políticas públicas nesses vários setores ? saúde, educação, memória e justiça, assistência social, trabalho. 
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

A influência das teorias racialistas do século XIX, que consideravam o homem negro geneticamente e intelectualmente inferior aos brancos na institucionalização e história da medicina e o racismo institucional definido como o ?fracasso coletivo de uma organização para prover um serviço apropriado e profissional para as pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem étnica?, fazem parte da História das Ciências relativa ao século XIX e XX no Brasil e podem estar ainda permeando a formação médica. O exemplo disso é que muitos profissionais de saúde acreditam que as mulheres negras sintam menos dor por serem fisicamente mais fortes.
Estudos com abordagens em saúde baseadas nos direitos humanos podem estimular discussões sobre o tema no âmbito da formação médica, além de contribuir para a compreensão de como as discriminações atuam na saúde da população negra. Neste sentido, o estudo proposto tem como objetivo descrever como sexo e a cor da pele dos pacientes aparecem na descrição da prática ambulatorial cotidiana de médicos e médicos residentes das áreas básicas (medicina preventiva, clinica médica, ginecologia e obstetrícia, cirurgia médica e pediatria) do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
A pesquisa será realizada em duas etapas. Na primeira etapa, de desenho qualitativo, pretende-se compreender densamente os temas abordados pela pesquisa em entrevista, semi-dirigida, com 30 médicos especialistas envolvidos no ensino de internos e residentes. Na segunda etapa, será aplicado um questionário disponibilizado on line e desenvolvido com base nos resultados da 1ª etapa, aos alunos residentes em medicina das mesmas áreas básicas do Curso de Residência Médica no Hospital da Clinicas da FMUSP que aceitarem participar do estudo.

A análise da epidemia do HIV e da Aids no quadro da vulnerabilidade e dos direitos humanos foi largamente adotada no discurso e no planejamento de atividades dos programas de prevenção no Brasil. Por outro lado, a ausência dessa abordagem nos cursos de formação profissional e pouca disseminação ampla e detalhada de como desenvolver essa perspectiva em diversos processos de trabalho no âmbito do SUS, nas escolas ou locais de trabalho não inova as práticas de prevenção nos modelos ?individualistas? e ?receitadoras? muito mais prevalentes no campo da saúde - em lugar de outras aproximações desenvolvidas mais recentemente nas teorias construcionistas da sexualidade, pedagogia e psicologia social mais adequadas à abordagem da vulnerabilidade social, programática e individual ao HIV e à Aids. As melhores intenções escorregam rapidamente para abordagens clássicas da clínica médica ou psicológica e pedagogias pouco dialógicas. É essa lacuna na capacitação de profissionais e nos desafios teórico-metodológicos que esse projeto pretende enfrentar nos próximos anos, com apoio do CNPq. Com base na vertente construcionista queremos aprofundar no próximo período da bolsa a nossa contribuição para inovar as práticas de prevenção, em especial, renovar os discursos psicológicos hegemônicos no campo da prevenção do HIV e da Aids e da promoção da saúde sexual. 

Nosso objetivo será sistematizar o conhecimento e a reflexão crítica acumuladas nesta última década de pesquisa e intervenção na abordagem psicossocial da prevenção do HIV e da Aids no quadro de direitos humanos e da vulnerabilidade focalizando sua fundamentação conceitual e a descrição densa das tecnologias implicadas nos vários projetos. Muitos exemplos da intimidade dessa abordagem e do processo de co-compreensão das três dimensões da vulnerabilidade com as comunidades e grupos trabalhados têm sido descritos em teses desenvolvidas no contexto do Núcleo (NEPAIDS), em relatórios de projetos e, eventualmente, cartilhas para disseminação entre profissionais e população diretamente afetada. Há ainda muito a sistematizar de uma década de experiências. 
Especificamente iremos 1. produzir e publicar textos de referência que aprofundem e validem algumas das noções implicadas em diferentes ações de prevenção ao HIV e na dimensão psicossocial do Cuidado no quadro da vulnerabilidade e dos direitos humanos; 2. coordenar o esforço de orientação de jovens pesquisadores e profissionais de da Divisão de Prevenção do Programa Estadual de DST/AIDS-SP a escrever e publicar nessa mesma direção; 3. Refletir criticamente sobre o impacto desse material que será utilizado no 1º curso de ?Prevenção do HIV e da Aids no quadro da vulnerabilidade e Direitos Humanos?, no qual serei co-coordenadora, num esforço conjunto do Programa Estadual de DST/AIDS e Universidade de São Paulo/NEPAIDS; 4. disseminar internacionalmente essa produção, buscando inspirar respostas nesse quadro em outros países- em particular, países em desenvolvimento na África portuguesa e na América Latina. 
A fonte para os textos serão 6 projetos de pesquisa e intervenção, em fase de análise, e um projeto de extensão que inclui seminários, oficinas de escrita e edição de artigos e livros em colaboração direta com a Divisão de Prevenção do Programa Estadual de DST/Aids de São Paulo. 
Pretendemos completar a análise dos dados dos projetos que serão fonte desse esforço e garantir a publicação de artigos em revistas indexadas de bom impacto. Alguns dos artigos previstos, sobre temas listados no item objetivos serão de revisão; outros descreverão processos de intervenção e detalharão a tecnologia utilizada. Além da sua publicação em revistas indexadas, parte da produção, depois testada junto aos alunos do curso de Extensão em 1º curso de ?Prevenção do HIV e da Aids no quadro da vulnerabilidade e Direitos Humanos?, será editada em varios livros.

Objeto: Elaboração de cartilha educativa para promoção dos direitos das crianças e jovens de comunidades anfitriãs de turismo. 
Público alvo da cartilha: Profissionais da cadeia produtiva do turismo do Vale do Ribeira/ SP. 
Realização: Colégio Agrícola de Iguape ? Centro Paula Souza, Instituto Ing_Ong de Planejamento Socioambiental e Núcleo de Estudos e Prevenção da Aids da Universidade de São Paulo ? NEPAIDS.
Convênio Ministério do Turismo: 700136/2008.

O objetivo do projeto é analisar a vulnerabilidade ao HIV/AIDS entre a população de rua de São Paulo e Sorocaba ás DST/Aids. Especificamente visa: a) realizar um levantamento do perfil da população em situação de rua de Sorocaba, investigando as dimensões da vulnerabilidade (individual, social e programática), b) analisar as respostas institucionais existentes na cidade às necessidades relacionadas à saúde sexual e reprodutiva, c) desenvolver estratégias para a diminuição da vulnerabilidade às DST/AIDS neste segmento e d) contribuir na formação de uma rede interinstitucional (governamental e não governamental) de serviços que acompanham esta população no município.

Compreender a forma como a religião interfere na experiência sexual dos jovens e na sua socialização como sujeito sexual e portador de direitos. Método: O estudo se realizará em quatro etapas. As atividades de coleta de dados, questionário, entrevistas e oficinas, serão conduzidas após aprovação do projeto em Comitê de Ética de Pesquisa e assinatura de Consentimento Livre e Esclarecido pelos sujeitos participantes da pesquisa. (1) A primeira etapa consiste no levantamento de opiniões, crenças, atitudes, e experiências no campo da sexualidade narradas sob a forma de cenas, sobre a socialização sexual dos jovens e as políticas no campo da promoção da saúde sexual e reprodutiva entre lideranças religiosas da região metropolitana de São Paulo, Rio e Recife. (2) A segunda etapa envolve a interação com as lideranças religiosas e seus convidados da comunidade para discutir os resultados preliminares da pesquisa e observar como reagem à análise dos resultados na perspectiva dos Direitos Humanos (direitos sexuais e reprodutivos, direito à prevenção). (3) A terceira etapa consiste no levantamento das opiniões, crenças, atitudes e práticas no campo da vida sexual, direitos sexuais, prevenção das DST/Aids, aborto, diversidade sexual, entre os jovens de comunidades religiosas de São Paulo. (4) A quarta etapa envolve a interação com esses jovens para discutir os resultados preliminares da pesquisa e observar como reagem à análise dos resultados na perspectiva dos Direitos Humanos.

Número de orientações: 1

Fase de Análise

Objetivo Geral: Avaliar tecnologias para melhoria da adesão do paciente à terapia anti-retroviral da aids. Objetivos Específicos: Caracterizar as tecnologias em curso nos serviços do Programa Estadual de DST e Aids do Estado de São Paulo Eleger duas tecnologias potencialmente efetivas e viáveis no contexto do SUS. Avaliar a efetividade destas tecnologias em serviço de referência do Programa Estadual de DST e Aids do Estado de São Paulo

Em fase de Análise

Compreender como o direito à prevenção vem sendo garantido e promivido junto aos jovens.