Regina Szylit.

A proposta visa promover a educação para a sustentabilidade focando na saúde planetária, com a participação de estudantes da USP em ações práticas em escolas, Unidades Básicas de Saúde (UBS) e comunidades atendidas pelo Programa Ambientes Verdes e Saudáveis (PAVS) e pelo Programa Saúde na Escola (PSE). Organizada pelo NIPPEL -Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Perdas e Luto da Escola de Enfermagem da USP (EE-USP) e pelo Grupo de Saúde Planetária do Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA-USP), com a participação ativa de seus Grupos de Trabalho Interdisciplinares em Artes, Comunicação e Mudanças Climáticas e Saúde, além do PAVS da prefeitura de São Paulo, a iniciativa articula ensino, pesquisa e extensão a partir de uma abordagem intersetorial, interdisciplinar e sensível às vulnerabilidades contemporâneas. Inspirada no arcabouço da Saúde Planetária (https://planetaryhealthalliance.org/) e nos ODS da Agenda 2030 da ONU, a proposta busca disseminar a consciência ecológica e a cidadania ambiental em crianças e suas famílias em áreas vulneráveis por meio de oficinas lúdico-educativas. Poderá contribuir para quebrar o silêncio climático e integrar a educação climática, realizando atividades em brinquedotecas e espaços de convivência com o apoio de estudantes e equipes. Entre as ações previstas estão contação de histórias, pintura, música, jogos educativos sobre meio ambiente e clima, além do uso da cartilha "Educação Climática: Guia Prático para Famílias e Educadores". As oficinas são espaços de aprendizagem e convivência que valorizam saberes comunitários. Integrando arte, brincadeira, ciência e educação ambiental, o projeto promove a formação cidadã dos estudantes e fortalece as relações entre a universidade e os serviços públicos de saúde, educação e cultura. Objetiva formar estudantes com visão crítica sobre saúde planetária e sustentabilidade, promovendo a produção de materiais educativos replicáveis e fortalecendo conexões entre universidade, serviços e comunidades vulneráveis através de ações intersetoriais.

A proposta visa promover a educação para a sustentabilidade focando na saúde planetária, com a participação de estudantes da USP em ações práticas em escolas, Unidades Básicas de Saúde (UBS) e comunidades atendidas pelo Programa Ambientes Verdes e Saudáveis (PAVS) e pelo Programa Saúde na Escola (PSE). Organizada pelo NIPPEL -Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Perdas e Luto da Escola de Enfermagem da USP (EE-USP) e pelo Grupo de Saúde Planetária do Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA-USP), com a participação ativa de seus Grupos de Trabalho Interdisciplinares em Artes, Comunicação e Mudanças Climáticas e Saúde, além do PAVS da prefeitura de São Paulo, a iniciativa articula ensino, pesquisa e extensão a partir de uma abordagem intersetorial, interdisciplinar e sensível às vulnerabilidades contemporâneas. Inspirada no arcabouço da Saúde Planetária (https://planetaryhealthalliance.org/) e nos ODS da Agenda 2030 da ONU, a proposta busca disseminar a consciência ecológica e a cidadania ambiental em crianças e suas famílias em áreas vulneráveis por meio de oficinas lúdico-educativas. Poderá contribuir para quebrar o silêncio climático e integrar a educação climática, realizando atividades em brinquedotecas e espaços de convivência com o apoio de estudantes e equipes. Entre as ações previstas estão contação de histórias, pintura, música, jogos educativos sobre meio ambiente e clima, além do uso da cartilha "Educação Climática: Guia Prático para Famílias e Educadores". As oficinas são espaços de aprendizagem e convivência que valorizam saberes comunitários. Integrando arte, brincadeira, ciência e educação ambiental, o projeto promove a formação cidadã dos estudantes e fortalece as relações entre a universidade e os serviços públicos de saúde, educação e cultura. Objetiva formar estudantes com visão crítica sobre saúde planetária e sustentabilidade, promovendo a produção de materiais educativos replicáveis e fortalecendo conexões entre universidade, serviços e comunidades vulneráveis através de ações intersetoriais.

A proposta visa promover a educação para a sustentabilidade focando na saúde planetária, com a participação de estudantes da USP em ações práticas em escolas, Unidades Básicas de Saúde (UBS) e comunidades atendidas pelo Programa Ambientes Verdes e Saudáveis (PAVS) e pelo Programa Saúde na Escola (PSE). Organizada pelo NIPPEL -Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Perdas e Luto da Escola de Enfermagem da USP (EE-USP) e pelo Grupo de Saúde Planetária do Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA-USP), com a participação ativa de seus Grupos de Trabalho Interdisciplinares em Artes, Comunicação e Mudanças Climáticas e Saúde, além do PAVS da prefeitura de São Paulo, a iniciativa articula ensino, pesquisa e extensão a partir de uma abordagem intersetorial, interdisciplinar e sensível às vulnerabilidades contemporâneas. Inspirada no arcabouço da Saúde Planetária (https://planetaryhealthalliance.org/) e nos ODS da Agenda 2030 da ONU, a proposta busca disseminar a consciência ecológica e a cidadania ambiental em crianças e suas famílias em áreas vulneráveis por meio de oficinas lúdico-educativas. Poderá contribuir para quebrar o silêncio climático e integrar a educação climática, realizando atividades em brinquedotecas e espaços de convivência com o apoio de estudantes e equipes. Entre as ações previstas estão contação de histórias, pintura, música, jogos educativos sobre meio ambiente e clima, além do uso da cartilha "Educação Climática: Guia Prático para Famílias e Educadores". As oficinas são espaços de aprendizagem e convivência que valorizam saberes comunitários. Integrando arte, brincadeira, ciência e educação ambiental, o projeto promove a formação cidadã dos estudantes e fortalece as relações entre a universidade e os serviços públicos de saúde, educação e cultura. Objetiva formar estudantes com visão crítica sobre saúde planetária e sustentabilidade, promovendo a produção de materiais educativos replicáveis e fortalecendo conexões entre universidade, serviços e comunidades vulneráveis através de ações intersetoriais.

O tema da morte e luto, ainda que pouco disseminado socialmente, é estritamente inerente ao
cotidiano. A própria formação dos profissionais de saúde, que lidam diretamente com essas
situações, não contempla de modo completo em sua grade curricular aulas específicas que ratam sobre a temática e traz barreiras para que eles possam se comunicar com a população, fornecer suporte ou esclarecer mitos. Faz-se necessário, dessa forma, disseminar esse conhecimento específico sobre esta área, sendo as mídias sociais um potente instrumento para tal. Com essa finalidade, serão produzidos conteúdos educativos e informativos, derivados de evidências científicas, como vídeos instrucionais, diagramas e ilustrações contendo linguagem acessível sobre morte, luto e cuidados paliativos. Objetiva-se com esse projeto de extensão diminuir a distância entre pesquisadores e público externo à academia, sendo ele profissional da saúde ou não e potencializar a implementação de estratégias de divulgação científica sobre morte, luto e cuidados paliativos para comunidade externa, por meio das redes sociais (Facebook e Instagram). Espera-se que essa ação possa contribuir para a educação científica, estreitamento da distância entre ciência e sociedade e facilitação da tradução do conhecimento acadêmico para a prática e conhecimento em saúde.

Este projeto foi criado a partir da escuta das necessidades atuais da sociedade e pretende implementar e avaliar ações que resultem em políticas públicas de saúde para pandemia e crise. A proposta apresenta uma estrutura para o cuidado centrado no paciente e na família no contexto da COVID-19 e fornece estratégias a serem implementadas no ambiente hospitalar (HCFMUSP). Os envolvidos foram 
área da saúde e desenvolveram, apoiaram e ampliaram uma nova perspectiva para a prevenção e o processo de cuidar em um contexto da COVID-19, que acolha as questões decorrentes da pandemia, dos profissionais de saúde, do paciente e da família. O engajamento dos alunos ofereceu uma oportunidade única de experiência e compreensão das melhores ações de saúde em tempos de pandemia.

O objetivo deste projeto é dar voz à criança e ao adolescente nas situações de doença, morte e luto no ambiente familiar, escolar e hospitalar, por meio da técnica de contação interativa de histórias. Nossos estudos no Núcleo de Pesquisa em Perdas e Luto cadastrado no CNPq NIPPEL - comprovam que a experiência da perda e luto, quando verbalizada, pode prevenir o luto complicado. Para isto, precisamos sensibilizar e habilitar discentes, profissionais da saúde e professores de nível fundamental e médio para que promovam espaços de conversa e deem voz à criança e ao adolescente, contribuindo positivamente para o seu bem estar, de seus familiares, dos educadores e profissionais de saúde. O projeto promoverá treinamento qualificado para contação de histórias cujo objetivo final é contribuir para a humanização da sociedade, fortalecendo valores e princípios éticos essenciais entre os sujeitos que produzem saúde e educação. Para isto, uniremos a experiência da Associação Viva e Deixe Viver (Viva), sem fins lucrativos, não governamental, criada em agosto de 1997 e do NIPPEL. A Viva atua com atividades de contação de histórias em hospitais de vários Estados do País, com treinamento de contadores de história. O livro Eu Conto, que tem um formato de caixa contendo 104 cartas divididas em cinco categorias (ações, Objetos, Qualidade, Lugares e Personagens) servirá de instrumento para dar voz à criança e ao adolescente, que envolvidos pelo universo lúdico, irão conceber histórias a partir de palavras e figuras representadas nas cartas do jogo. Para este projeto o jogo ganhará 20 novas cartas ilustradas com imagens que representam doença, perda e morte. Cada jogador deve contribuir com o desenrolar da história, até o seu desfecho. É uma brincadeira que além de dar voz aos participantes, estimula a criatividade, a imaginação, o espírito de equipe e, para os contadores, a construção de uma consciência social.

Objetivo: O presente projeto tem como objetivo desenvolver, implementar e avaliar um modelo de intervenção em educação ambiental e saúde planetária voltada a crianças e adolescentes, a ser aplicado no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), com o envolvimento direto dos agentes de promoção ambiental vinculados ao Programa Ambientes Verdes e Saudáveis (PAVS) e do Programa Saúde na Escola (PSE) de São Paulo. A proposta parte da necessidade urgente de integrar a perspectiva da saúde planetária às práticas de cuidado, especialmente junto à população infantojuvenil, considerando os impactos crescentes das mudanças climáticas sobre a saúde humana e a importância da educação ambiental como ferramenta de promoção da consciência ecológica. Método: Trata-se de um estudo de implementação com métodos mistos a ser desenvolvido em quatro fases. A primeira fase consiste em uma revisão de escopo, segundo a metodologia do Instituto Joanna Briggs (JBI), com o objetivo de mapear as principais estratégias de educação ambiental e planetária voltadas à infância e adolescência. Na segunda fase, será realizado um estudo exploratório qualitativo com entrevistas semiestruturadas dos gestores do PAVS e PSE, além de levantamento documental e observacional de ações educativas em UBS e escolas do território. Na terceira fase, serão desenvolvidos e aplicados módulos formativos com os agentes de promoção ambiental, por meio de oficinas presenciais, produção de materiais pedagógicos e planejamento de atividades educativas com crianças e adolescentes. A quarta fase compreende a avaliação da intervenção, a partir de métodos qualitativos (grupos focais com agentes de promoção ambiental, crianças e adolescentes e entrevistas complementares com os gestores dos programas), além de quantitativos (survey digital), com base nos domínios do modelo RE-AIM para mensurar os desfechos da implementação. Para a análise de dados serão considerados para as fases qualitativas a utilização da análise temática proposta por Braun e Clarke, composta por seis etapas: familiarização com os dados, codificação inicial, identificação e revisão de temas, definição temática e apresentação dos dados. Complementarmente, a etapa quantitativa adotará estatística descritiva e inferencial com uso do software R. Uma avaliação abrangente e orientada para o aprimoramento da estratégia de intervenção estará aliada a uma etapa analítica que integrará dados qualitativos e quantitativos, visando padronização, validação e robustez na análise conjunta. Considerações Éticas: O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da EEUSP e da instituição co-participante, conforme as Resoluções n 466/2012, n 510/2016 e a Carta Circular n 1/2021 da CONEP. O consentimento será registrado por TCLE e TALE, presencialmente ou via REDCap, garantindo anonimato, confidencialidade e liberdade de desistência. Resultados Esperados: Como resultados, espera-se que a intervenção fortaleça o papel dos agentes de promoção ambiental na educação em saúde, promova maior engajamento das crianças e adolescentes com questões ambientais e de cidadania, e gere evidências úteis para o aprimoramento de políticas públicas e práticas assistenciais. O projeto também visa contribuir com a formação de redes intersetoriais e comunitárias voltadas à promoção da saúde planetária no território.

O projeto investiga a orfandade decorrente da COVID-19 no Brasil, com foco na infância e adolescência afetadas pela perda parental ou de cuidadores primários. Busca compreender como essas perdas se articulam a fatores sociais, econômicos e ambientais incluindo desigualdades estruturais e vulnerabilidades exacerbadas por eventos da saúde planetária. A pesquisa combina métodos quantitativos e qualitativos para mapear a magnitude do fenômeno, caracterizar trajetórias de luto e resiliência e identificar barreiras e potenciais nas redes de cuidado formal e comunitário. O estudo também examina políticas de proteção social, práticas de saúde e respostas escolares, produzindo recomendações aplicáveis à gestão pública. Como produtos, prevê instrumentos de triagem, materiais educativos, protocolos intersetoriais de cuidado e estratégias inovadoras de formação de profissionais. O objetivo central é contribuir para políticas públicas sensíveis ao luto, fortalecer sistemas de apoio a crianças enlutadas e reduzir impactos de longo prazo na saúde mental e no desenvolvimento infantil.

Crianças órfãs da pandemia necessitam de políticas públicas para acesso a cuidados emocionais adequados, reconhecendo a vulnerabilidade dessa população e os aspectos relacionados à promoção da saúde. No Brasil, quase um milhão de pessoas estão enlutadas, incluindo cerca de 7.000 crianças órfãs de mães e 23.300 órfãos de pais devido à pandemia. O verdadeiro alcance do impacto da COVID-19 ainda permanece obscuro, enquanto os níveis de luto continuam a elevar esta questão crítica de saúde pública.Este estudo busca um consenso abrangente para orientar as melhores práticas no suporte a crianças órfãs da pandemia e suas famílias na era pós-COVID-19, baseando-se em princípios, estruturas e processos direcionados à prevenção do luto complicado. Utilizará um método misto, quantitativo e qualitativo, a partir do uso do método Delphi, que serve para estruturar um processo de comunicação coletiva efetivo, permitindo que um grupo de indivíduos delimite formas de lidar com um problema complexo e estabeleça consensos clínicos e abordagens.Serão 3 grupos de interesse envolvidos: pesquisadores, profissionais de notório saber e familiares de crianças órfãs da pandemia. A parte qualitativa contará com entrevistas semi-estruturadas, realizadas através de um formulário compartilhado online, e utilizará a plataforma Qualtrics, um ambiente virtual seguro com proteção por senha e criptografia dos dados. A análise será conduzida pelo Software QDA Miner. O questionário para análise de consenso incluirá a escala de Likert. O estudo Delphi compreenderá cinco rodadas de elaboração de declarações, pesquisa e feedback para atender às recomendações do CREDES.

ntrodução: Sabe-se que é essencial a participação dos familiares em todas as dimensões que compreendem a trajetória da criança com câncer, sobretudo no que concerne às considerações sobre a escolha da modalidade do Transplante de Células-Tronco Hematopoiéticas (TCTH), enquanto à proposta terapêutica, aos riscos envolvidos, aos prognósticos esperados pós-transplante, balizando as expectativas.. Objetivo: O objetivo do estudo é compreender a experiência dos familiares no processo de tomada de decisão da doação para o Transplante de Células Tronco-Hematopoiéticas (TCTH) da criança com câncer. Método: O método utilizado pela pesquisa será a perspectiva qualitativa e descritiva, utilizará como referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados (TFD) na vertente clássica-straussiana e será pautada pelo referencial teórico do Interacionismo Simbólico (IS). Os participantes do estudo serão os membros de uma família com possíveis doadores de medula óssea aparentados para o Transplante de Células Tronco-Hematopoiéticas (TCTH) de uma criança com câncer, que tiverem optado ou não pela doação e que tenham participado do processo de tomada de decisão em torno da escolha por essa modalidade terapêutica. O recrutamento será realizado por meio de amostragem por conveniência, serão convidados familiares de um hospital público especializado em oncologia pediátrica de São Paulo. Ainda, será considerado o método bola de neve, cujo convite será feito pela rede de contato do grupo de pesquisa, redes sociais e sociedades científicas voltadas para o apoio às crianças e famílias que passam pelo TMO. Os dados serão obtidos por meio de entrevistas gravadas, guiadas por um roteiro semiestruturado. As entrevistas serão transcritas na íntegra e submetidas a análise segundo a TFD para criar categorias relevantes que respondam aos objetivos do estudo. Será considerada ainda uma observação participante e análises dos prontuários dessas crianças e famílias. O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Escola de Enfermagem da USP e da instituição coparticipante. Este estudo pretende fornecer elementos para a compreensão sobre o que é mobilizado pelas famílias no processo de tomada de decisão em oncopediatria, sobretudo quando o familiar é um potencial doador da medula óssea e os significados atribuídos a essa experiência no contexto do TCTH.

Os enfermeiros estão na vanguarda das respostas à pandemia COVID-19, demandando constante adaptação e inovação nas condições de cuidado. Os aspectos éticos dos cuidados em saúde são frequentemente negligenciados em políticas públicas nesses cenários. Apesar das pesquisas mostrarem o benefício da resiliência moral para a saúde e bem-estar de profissionais, este conceito ainda carece de explicações aprofundadas. Diante disso, os objetivos deste estudo, composto por pesquisadores internacionais, serão: (1) Compreender como os enfermeiros desenvolvem e sustentam a resiliência moral em resposta aos desafios éticos durante a pandemia COVID-19; (2) Determinar estratégias individuais, interprofissionais, organizacionais e tecnológicas que apoiem a tomada de decisão ética e a ação em resposta aos desafios éticos; (3) Desenvolver um recurso educativo digital para implementar estratégias de resiliência moral à luz da Teoria da Aprendizagem Social; (4) Examinar as potencialidades e os limites do recurso educativo digital para o desenvolvimento da resiliência moral, saúde mental e bem-estar de profissionais de enfermagem; e (5) Disseminar recursos educativos digitais para desenvolvimento de resiliência moral com enfermeiros em resposta aos desafios éticos durante emergências e/ou crises de saúde global. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa e sustentado por uma investigação apreciativa. Será realizada uma revisão abrangente da literatura (etapa 1), em conjunto com a coleta de dados por dois métodos: uma pesquisa descritiva com respostas abertas (etapa 2) e entrevistas em profundidade (etapa 3). Após análise interpretativa dos dados, os pesquisadores desenvolverão uma série de recursos educativos digitais, dentro de um Massive Open Online Course (MOOC), baseado em evidências científicas que sustentem estratégias de resiliência moral para os profissionais de enfermagem (etapa 4). Este projeto, liderado por enfermeiras em uma equipe internacional, irá gerar estratégias baseadas em evidências para desenvolver e manter a resiliência moral na força de trabalho de enfermagem durante emergências e/ou crises de saúde global e servirão como base para criação de recursos educativos digitais, que serão disseminados por meio de um Massive Open Online Course (MOOC)

Trata-se de um estudo de método misto convergente, que será realizado na Escola de Enfermagem da USP (EEUSP) no Brasil e na Universidade da Carolina do Norte - Chapel Hill (UNC) nos Estados Unidos. Participarão da pesquisa estudantes do 3º e/ou 4º ano de graduação em enfermagem de ambas as instituições que tenham cursado as disciplinas de enfermagem pediátrica correspondentes aos seus currículos entre agosto de 2021 e dezembro de 2022. A coleta de dados será realizada em duas etapas: quantitativa, com análise de um questionário aplicado aos estudantes para avaliação da atividade COIL relacionada à satisfação e percepção quanto a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes para prestação de um cuidado culturalmente responsivo e enfermagem global para as crianças e suas família; e outra etapa qualitativa, com entrevistas semiestruturadas e análise de postagens na Plataforma Digital utilizada para atividade COIL. Este projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP e segue os preceitos do CNS para pesquisas com seres humanos, também será apreciado por órgão semelhante na instituição envolvida nos Estados Unidos da América.

Pais e mães vivenciarão experiências difíceis e processos decisivos importantes quanto ao tratamento e o cuidado de seus filhos gravemente enfermos. Para tanto, poderão basear as suas decisões nas recomendações médicas e de outros profissionais da saúde, valores individuais e culturais, crenças sobre o que acreditam ser mais urgente para a criança, bem como em suas crenças pessoais e definições internas. Nesse sentido, esta pesquisa se propõe a compreender as definições e crenças parentais relacionadas ao construto ser um bom pai/uma boa mãe de uma criança gravemente doente, construto já explorado em outros estudos, todos internacionais, sendo uma das lacunas sobre esse conhecimento, a ausência de estudos semelhantes sobre o tema em outras culturas que não a norte-americana. Este projeto conta com colaboração internacional e consiste em um estudo qualitativo, que entrevistará pais e mães de crianças em situação de gravidade clínica em instituição hospitalar pública e filantrópica. Para a análise dos dados serão adotados os procedimentos da análise de conteúdo semântica e como referencial teórico, será utilizada a Teoria Comunicativa da Identidade (TCI)

.

Pesquisa internacional conjunta com Minnesota State University, Mankato, USA e Winona State University, Rochester, Minnesota. A questão geral da pesquisa para este estudo é ?Qual é a experiência do enfermeiro sobre os cuidados prestados a pacientes e familiares no contexto do COVID-19 no Brasil e nos Estados Unidos?? O exame dessa questão nos dois países com a maior incidência de COVID-19 proporcionará uma oportunidade para discernir experiências de enfermeiros que podem ser universais e experiências que podem ser específicas de um país. Desta forma, o objetivo geral deste estudo será compreender a percepção de enfermeiros sobre a experiência do cuidado prestado a pacientes e familiares no contexto do COVID-19 no Brasil e nos Estados Unidos.

Diante de um contexto de doença grave, morte ou luto, é indispensável garantir à criança espaços seguros para o diálogo. E para aquele que estabelece o papel de conversar com a criança, torna-se importante ter à sua disposição um instrumento que possibilite a fluidez da comunicação acerca de temas delicados, como a morte e o luto, permitindo que a criança possa expressar suas dúvidas, seus medos e suas angústias em uma abordagem que esteja centrada no cuidado à criança e à família. Assim, o objetivo do projeto é compreender como se dá o processo de comunicação com a criança sobre doença, morte e luto quando utilizado um instrumento lúdico participativo. Tendo em vista que o objeto central deste estudo é o processo de comunicação optou-se por uma abordagem qualitativa, utilizando como referencial teórico o Interacionismo Simbólico e a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. Por meio do universo lúdico da criação e contação de histórias são abordados temas como a doença, a morte e o luto com crianças e suas famílias no contexto hospitalar do município de São Paulo

Este é um projeto envolve as novas tecnologias de informação e comunicação na internet (NTIC). O projeto tem por objetivo estabelecer a interface entre o luto, o uso das redes sociais e a construção de significado no adulto jovem. A sociedade moderna é pouco continente à expressão de emoções e tristeza em público. As redes sociais virtuais, por serem espaços que podem ser acessados a qualquer momento e lugar, permite as pessoas enlutadas conexão e interação social, sempre que assim desejar. Dessa forma, o espaço virtual pode se configurar como um recurso para esta manifestação. Este estudo de abordagem qualitativa é composto por quatro subprojetos e será desenvolvido com métodos múltiplos: Etnografia virtual e Teoria Fundamentada em Dados. Os participantes do estudo serão usuários da rede social "Facebook". Os critérios de inclusão são: adultos jovens, entre 20 e 40 anos, brasileiros, com registro de posts e imagens na específica rede virtual relacionado a uma perda de um ente querido e/ou ser integrante do cluster virtual de amigos da pessoa falecida ou daquele que faz registros sobre a perda. Os dados serão coletados por meio de seleção de registros afins, observação e entrevistas. A análise dos dados será conduzida de maneira independente para cada subprojeto, seguindo os procedimentos das abordagens adotadas: Análise de conteúdo (subprojetos I, II e III) e Teoria Fundamentada nos Dados (subprojeto IV). Este estudo poderá contribuir para a instrumentalização do profissional que trabalha com pessoas enlutadas, bem como da comunidade, que também é uma fonte importante de suporte àqueles que perderam entes queridos, a partir da compreensão da experiência de luto e, mais especificamente, do papel dos significados atribuídos à uma morte de um ente querido. Além disso, os aportes deste trabalho são de valia para o próprio enlutado, que a partir da utilização de novas tecnologias de informação e comunicação na internet poderá compreender melhor a si mesmo e a sentir-se mais amparado e com recursos para enfrentar a situação.

Este projeto tem como objetivo conhecer a experiência da família da criança e dos profissionais em relação ao cuidado no final de vida, a fim de propor um treinamento técnico para os enfermeiros melhor atuarem na prevenção do luto complicado. A sociedade moderna é pouco continente à expressão de emoções e tristeza em público. São pouco conhecidas as intervenções oferecidas pelos enfermeiros na assistência às crianças e famílias em fase final de vida para caminhar com menos sofrimento na triste experiência do luto. Nas situações de doença e morte, a busca por um significado sempre ocorre. A família fica perplexa, cheia de perguntas existenciais acerca das razões por estar passando por aquele sofrimento. As experiências que vivenciam durante a hospitalização da criança no processo de morrer são determinantes para a construção desses significados relacionados à morte da criança. A habilidade de encontrar significado e dar sentido às suas vidas é fundamental para o bem estar e qualidade de vida dessas famílias. É obrigação do enfermeiro compreender o processo de luto da família na perda de um filho e promover a prevenção do luto complicado. Este estudo de abordagem qualitativa é composto por três subprojetos e será desenvolvido com métodos múltiplos: Pesquisa Intervenção e Teoria Fundamentada nos Dados. Os participantes do estudo serão famílias que vivenciam ou vivenciaram a hospitalização do filho fora de possibilidade de cura e enfermeiros que trabalhem em unidades que atendam crianças fora de possibilidade de cura. Os critérios de inclusão irão variar nos subprojetos: Subprojeto I - crianças hospitalizadas, portadoras de uma condição que ameaça a vida e sem possibilidade terapêutica de cura, a família ter sido informada pela equipe, tendo isso documentado no prontuário clínico. Subprojeto II ? famílias enlutadas pela morte do filho no hospital há mais de 3 meses. Subprojeto III ? enfermeiros que trabalhem em unidades de pediatria, atendam crianças sem possibilidade terapêutica de cura e vivenciaram o processo de morrer de alguma criança. Os dados serão coletados por meio de observação e entrevistas. A análise dos dados será conduzida de maneira independente para cada subprojeto, seguindo os procedimentos das abordagens adotadas: Teoria Fundamentada nos Dados (subprojetos I, II) e Pesquisa intervenção (subprojeto III). Este estudo poderá contribuir para a instrumentalização do profissional que trabalham com crianças fora de possibilidade de cura internadas em cuidados paliativos, unidades de terapia intensiva pediátrica e unidades de internação, bem como, com suas famílias. Além disso, os aportes deste trabalho são de valia para incrementar o conhecimento a respeito dos processos de cuidar da criança e sua família em final de vida: como se sucedem as interações durante esse processo, que significados a família dá a estas interações, bem como suas preferências, podendo fortalecer conceitos básicos utilizados em diferentes teorias, no trabalho de prevenção do luto complicado com família.

A família responde de diferentes maneiras à doença. As enfermeiras têm importante papel na adaptação da família à doença. Visando auxiliar a família a uma melhor adaptação, precisamos entender as diferentes formas de manejo da doença utilizadas pela família e a relação entre a condição de manejo da família e os resultados em relação à adaptação a doença. A pesquisa tem como objetivo traduzir, validar e aplicar o "Family management style framework" no contexto Brasileiro

Este projeto tem como objetivo estudar os fatores que influenciam envolvimento dos enfermeiros nas tomadas de decisões relacionadas as situações de final de vida em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) em duas culturas diferentes: Brasil e Inglaterra. O desenvolvimento da tecnologia médica e farmacológica tem tornado possível prolongar a vida, aliviar a dor e apressar a morte, no fim da vida. A decisão de final de vida é, portanto, vem tornando-se cada vez mais complexa e desafiadora, para os profissionais de saúde, para pacientes e familiares. Os enfermeiros devem ser participantes ativos nas tomadas de decisão de final de vida. As decisões de suspender ou interromper o tratamento, tais como: retirada de sondas para alimentação, tratamento de diálise, ventilação mecânica e administração de medicações para o alívio da dor, por exemplo, opióides, benzodiazepínicos ou barbitúricos, em doses grandes o suficiente para acelerar o risco de morte, fazem parte das decisões de fim-de-vida, especialmente nas UTIs. Mudanças na lei, em alguns países, resultaram no surgimento de opções adicionais no tipo de decisão de fim-de-vida, tais como na opção pelo suicídio assistido ou pela eutanásia. Como tal, é importante considerar o envolvimento dos enfermeiros nas tomadas de decisões e que influências são detectadas que os ajudem a enfrentar esse processo.
Auxílio Pesquisa FAPESP - Regular - Prcesso: 2011/50181
UNIVERSAL - CNPq N º 14/2011- Processo: 472463/2011-0

O Programa de Saúde da Família preconiza que a família e o seu espaço social sejam eleitos como núcleo básico de abordagem no atendimento à saúde. A entrevista de 15 minutos baseada no Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção de Famílias (Wright, Leahey, 2002) pode ser adaptada, a vários cenários de cuidado de enfermagem diferentes. Neste estudo propõe-se o uso da entrevista de 15 minutos por enfermeiras do PSF, de modo a promover uma avaliação e intervenção em famílias mais efetiva pelas enfermeiras. A entrevista de 15 minutos pode ser utilizada em uma consulta de enfermagem ou em uma visita domiciliar. As enfermeiras do programa de Saúde da Família fazem visitas periódicas às famílias sob responsabilidade de sua equipe, dependendo das demandas de cuidado existentes, como pacientes acamados, com dificuldade de deslocamento até á unidade básica de saúde, curativos complexos, ou outros. O objetivo do estudo é Conhecer a experiência de enfermeiras do Programa de Saúde da Família no uso da entrevista de 15 minutos.

Auxilio Pesquisa CNPq, vigência 2009/2011, valor R$ 14.183,00

Este projeto tem como objetivo estudar a percepção do profissional de saúde e da família em relação a qualidade de vida quando um de seus membros encontra-se em cuidados paliativos ambulatorial . Esta pesquisa poderá contribuir para ampliar a compreensão deste processo de cuidar nos contextos de morte, permitindo avançar na postulação de um quadro teórico que contemple a integração de saberes e ações para uma assistência que transcende atendimento de necessidades clínicas nas situações que envolvem a morte e os cuidados paliativos. A pesquisa busca contribuir com a linha de pesquisa Fundamentos Teóricos e Filosóficos do Cuidar - Programa Interunidades de doutoramento.

Estudar as experiências dos profissionais médicos e de enfermagem no contexto da morte da criança ou proximidade desta e compreender como se dá a construção do conceito de ?morte digna? para estes profissionais. Os resultados poderão contribuir para a compreensão deste processo de cuidar, permitindo avançar na postulação de um quadro teórico que contemple a integração de saberes e ações para uma assistência que transcenda o atendimento de necessidades clínicas e biológicas nas situações que envolvem as decisões do final da vida.

Tem como objetivos: Identificar temas predominantes sobre religião, doença e morte nas histórias de vida de famílias de diferentes religiões; examinar a relação entre religião, doença e morte na narrativa de história de vida e conhecer como as crenças religiosas afetam a doença e a morte para familiares de diferentes religiões.

Linha de Pesquisa: Cuidar da criança no processo saúde-doença

Linha de Pesquisa: O cuidar da família na experiência da doença da criança
Descrição: O trabalho teve como objetivo conhecer a experiência de famílias com crianças internadas em UTI e que passam pela experiência de ter que decidir pela doação de órgãos do filho. Os dados foram coletados junto a organização de procura de órgãos do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da USP e analisados com acompanhamento de pesquisadores da Universidade de Yale, EUA como parte de um programa de Pós-Doutorado.

Linha de Pesquisa: Cuidar da família na experiência da doença da criança

Linha de Pesquisa: O cuidar da família na experiência da doença da criança
 O projeto tem como objetivo compreender as experiências de doença e morte para crianças e para família nas diferentes fases do ciclo de vida famíliar.