Isabel Cristina Gomes.

A partir da pandemia, os períodos de convivência foram encurtados, resultando daí pouco tempo para as famílias adotivas construírem os laços filiativos com os novos integrantes. Daí, de modo similar aos grupos reflexivos, criamos esse espaço de conversa e troca de experiências entre os pais adotivos e os profissionais (estagiários e coordenadores do grupo), visando uma melhor integração vincular, com o intuito de evitar as devoluções. De modo online, principalmente em parceria com o Estado de Mato grosso do Sul e a Vara de Pinheiros, na Capital.

Desde 2014, numa parceria entre o Laboratório de Casal e Família (LabCaFam) do IPUSP e a Coordenadoria da Infância e Juventude do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, realizamos com algumas varas da capital grupos reflexivos com pretendentes a adoção, de modo presencial e online (a partir de 2020), no sentido de desenvolver uma cultura mais madura frente a escolha filiativa da adoção.

Esse projeto vem como resultado de uma Parceria instituída pelo Laboratório de Casal e Família: Clinica e Estudos Psicossociais do IPUSP (coordenado por mim) e a Coordenadoria da Infância e Juventude do Estado de São Paulo, em especial a Vara de Osasco. Aqui nos propomos a atender crianças, dentro de um setting diferenciado da psicoterapia a longo prazo, com a finalidade de prepará-las para uma nova experiência em família adotiva, após uma ou mais vivências de devolução. Os atendimentos são realizados por estagiários (de Graduação e/ou Pós-graduação) que fazem parte do grupo de adoção criado em 2013 e supervisionados pela Profa. e Coordenadora do Projeto; bem como, aprofundando-se o estudo teórico sobre o tema da Adoção subsidiando esse tipo de intervenção.

Esse projeto tem como objetivo refletir acerca das novas configurações familiares; tomando-se aqui as famílias homoafetivas, as por reprodução assistida e os casais de dupla carreira, numa interface entre conjugalidade e parentalidade. Tomando-se como referencial teórico a Psicanálise de Casal e Família e o método qualitativo, procura-se uma interlocução com os estudos psicossociais para uma análise das dinâmicas relacionais para além da clinica. Por outro lado, pretende-se também promover a compreensão de determinados conflitos e sintomas que regem a clinica de casal e família na atualidade. Atualmente discute-se a interferência da pandemia por Covid-19 no convívio familiar intenso e as mudanças de setting no atendimento psicanalítico online a casais e pacientes individuais cujas demandas encontram-se ligadas aos vínculos familiares. 
No momento estamos pesquisando a influência da pandemia nos casais de dupla-carreira.

Trata-se de um projeto que se propõe a estudar a construção de vínculos filiativos na adoção, sob o ponto de vista de todos os envolvidos: adotantes, adotados, instituições de acolhimento e Judiciário. Pretende-se compreender as motivações inconscientes envolvidas nessa escolha filiativa; os motivos que levam a uma devolução; procedimentos que incentivem a adoção tardia; sobre a preparação de pretendentes e crianças/adolescentes; promover um dialogo interdisciplinar entre o Direito e a Psicanálise. É de relevância social na medida em que objetiva construir novos conhecimentos, verificar a eficácia de praticas terapêuticas interventivas com os adotantes (grupos reflexivos de preparação dos pretendentes) e crianças que já passaram pela experiência de devolução, com a finalidade de promover uma melhor adaptação, de todos os envolvidos, nessa nova família.
Desde o inicio da pandemia estamos estudando a interferência e eficácia da realização dos grupos com pretendentes e com pós-adoção de modo online.

Há mais de uma década temos direcionado nossas pesquisas dentro da clinica psicanalítica de casais e famílias, tomando como referencial teórico basicamente a psicanálise vincular argentina e os franceses, em especial Eiguer (1998) e Käes (2011), esse ultimo com os conceitos de transmissão psíquica (inter e transgeracional) e pacto denegativo, primordialmente. Ao longo do tempo as pesquisas clínicas foram sendo associadas aos estudos psicossociais, no sentido de complementar a visão e formação do clínico incorporando as mudanças que foram ocorrendo na família, na passagem do modelo tradicional para as novas configurações familiares da atualidade, que por sua vez geraram novos conflitos e patologias no interior do grupo familiar e no ambiente social mais amplo. Nesse projeto pretendemos nos deter no complexo interjogo entre conjugalidade e parentalidade nas famílias reconstituídas, definindo-as como aquelas que surgem de recasamentos a partir de um divórcio anterior de um ou ambos os parceiros, com filhos desse(s) casamento(s) anterior (es). A partir de material clinico colhido por meio do atendimento de psicoterapia psicanalítica a 10 casais da clinica-escola ?Durval Marcondes? (IP), aprofundaremos o entendimento dessa interface entre conjugalidade e parentalidade nas famílias reconstituídas, que vieram buscar ajuda psicológica com demanda pontuada no(s) filho(s); promovendo um ambiente de desenvolvimento mais saudável para todos os envolvidos, particularmente as crianças, mais dependentes do equilíbrio emocional dos pais.
Desse projeto derivou-se para o estudo das famílias reconstituídas homossexuais e a conjugalidade e parentalidade de casais homoafetivos.

Há alguns anos temos vindo empreendendo estudos teóricos-clinicos acerca da formação de alguns sintomas na criança e sua correlação com a dinâmica conjugal e/ou familiar. Tomando-se como referenciais teóricos a psicanálise de família e casal, tanto de abordagem francesa (Eiguer e Kaes) quanto a psicanálise vincular argentina (Berenstein e Puget), propomos a criação de uma clínica específica de casais cuja demanda por atendimento centra-se, ainda, no sintoma da criança. Em nossa experiência clínica fomos detectando, também, a interferência das mudanças sociais contemporâneas nas relações familiares atuais, bem como a influência da transmissão psíquica geracional na família assim constituída. A partir de material clinico colhido por meio do atendimento de psicoterapia psicanalítica a 10 casais de uma clinica-escola, aprofundaremos o entendimento dos conflitos conjugais propondo uma ampliação da visão do clínico na interface com os estudos psicossocias, visando promover maior eficácia terapêutica em atendimentos institucionais.

Traçar um perfil das publicações contidas no periódico Family Process, nos últimos cinco anos, com a finalidade de categorizar o uso de referenciais bibliográficos, tipos de amostras e procedimentos utilizados, no sentido de verificar qual a incidência do emprego do referencial psicanalítico de família e casal correlacionado com a escolha metodológica de estudos de casos, nas pesquisas americanas da atualidade.

Traçar um perfil das publicações contidas no periódico Family Relations, nos últimos cinco anos, com a finalidade de categorizar o uso de referenciais bibliográficos, tipos de amostras e procedimentos utilizados, no sentido de verificar qual a incidência do emprego do referencial psicanalítico de família e casal correlacionado com a escolha metodológica de estudos de casos, nas pesquisas americanas da atualidade.

OBJETIVOS: Caracterizar os vários tipos de dificuldades que permeiam a formação clínica desse aluno no que diz respeito ao diagnóstico e atendimento em terapia psicanalítica de casais e/ou famílias; a importância da supervisão e de uma fundamentação teórica sólida que promova segurança no estabelecimento do papel de terapeuta.

METODOLOGIA: Acompanhamento e estudo de vários grupos de supervisão, através da análise da relação supervisor-aluno; supervisor-grupode supervisão e aluno-paciente, utilizando-se do método psicanalítico.

OBJETIVOS: Investigar a relação do sintoma da criança, no processo de diagnóstico psicológico e a dinâmica conjugal, em famílias com alguma caracterização específica na sua organização ou passando por algum tipo de crise, com a finalidade de compreender melhor a sintomatologia infantil e propor uma outra forma de encaminhamento, ou seja, uma proposta que envolva a terapia psicanalítica ao casal e / ou família.

METODOLOGIA: Utilização de estudos de casos atendidos na clinica-escola Durval Marcondes e/ou instituições de atendimento á famílias em crise.

Este projeto tem como objetivo propiciar um aprofundamento na relação professor/ aluno, no sentido de dimensionar a interface do teórico com a prática, introduzindo a figura do professor/ supervisor, e como o aluno consegue integrar os ensinos teóricos com a atuação pratica; especificamente aprofundando o ensino das Técnicas projetivas gráficas, como importante instrumento de diagnóstico da personalidade e como uma prática que caracteriza o papel profissional do psicólogo, não só pelo vértice do conhecimento adquirido, mas, pela vivência pratica exercida, através dos atendimento supervisionados, geralmente realizados na clínica-escola do IPUSP.

Esse projeto tem como objetivos:

1- Entender o sintoma da criança, que é trazida para um psicodiagnóstico, dimensionando-o na interface da relação do casal parental.

2- Promover um atendimento de Psicoterapia Breve, de Abordagem Psicanalítica, aos casais e/ou famílias, após o diagnóstico da criança que a principio é trazida para tratamento.

2.a.- Atendimento á Famílias de Crianças Adotivas

2.b.- Atendimento a Famílias que se encontram em disputas judiciais, com a consequente elaboração de laudos periciais.

3- Contribuir para a formação clínica dos alunos de Psicologia, dentro do atendimento à Casais e Famílias na Abordagem Psicanalítica, através do estudo teórico e estágio supervisionado nesta área, na clínica-escola do IPUSP.