Claudia Lago.

O presente projeto tem como objetivo aprofundar a percepção da Alteridade comoconstitutiva das relações humanas, criando ações de extensão e cultura e espaços dediscussão/problematização sobre as diferenças de gênero, étnico/raciais, classe, etc,ancorados em pressupostos educomunicativos, no interior da Escola de Comunicações e Artesda USP (ECA/USP)

O Global Media Monitoring Project (GMMP) é um projeto transnacional, realizado a cada cinco anos, com o objetivo de monitorar as representações de gênero nas notícias. É realizado em mais de 100 países e, no Brasil, será realizado através do trabalho conjunto entre a coordenação nacional (Elizângela Carvalho Noronha e Cláudia Lago), coordenações regionais (Norte: Priscila Freire e Cynthia Miranda; Nordeste: Paulo Fernando Lopes e Kenia Maia; Centro-Oeste: Tamires Coelho; Sudeste: Patrícia D'Abreu; Sul: Cátia Melissa e Daiane Bertasso) e estaduais. Para a edição de 2025, contará com grupos, em quase todos os estados brasileiros, compostos por voluntários/as que deverão recolher, codificar e analisar, a partir de metodologia própria do GMMP, indicadores de como as questões de gênero são representadas nas/a partir das notícias veiculadas nos meios de comunicação de ampla circulaçãonopaís.

Este projeto, financiado pela CAPES, sob o edital Edital PDPG Alteridade na Pós-Graduação e código PDPG-ALTERIDADE2269287P, é desenvolvido pelo Fórum de Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (CHSSALAA) e conta com a participação de 23 (vinte e três) Instituições de Ensino Superior de todas as regiões do país, 24 (vinte e quatro) pesquisadores/as, e 16 (dezesseis) Programas de Pós-Graduação (PPGs) de todas as regiões do país e de todos as notas (de A à 7). O projeto de pesquisa mapeia, observando todas as regiões do país, a diversidade na Pós-Graduação das CHSSALLA brasileiras, analisando todos os PPGs das áreas das Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes resultando em propostas de políticas públicas e ações afirmativas para a pós-graduação stricto sensu no campo das CHSSALLA

O objetivo da pesquisa é mapear a produção de gênero e expressões da sexualidade nos dados oficiais de processos de violação e violência sexual nos documentos do sistema de justiça e segurança pública de cada uma das cinco regiões do país, refletida também nas produções midiáticas acerca dos homicídios consumados e tentados, lesão corporal, encontro de corpo, especialmente aqueles que poderiam estar na gramática jurídica do feminicídio e LGBTfobia. Partimos do princípio que estas produções de dados, informações e imagens, em uma articulação dos dispositivos jurídicos e midiáticos, forjam definições, ideias e convenções sociais sobre o que vem a ser identidades de gênero e expressões da sexualidade, constituindo realidades sobre o corpo sexuado e sobre a própria violência sexual. Neste sentido, olhar criteriosamente para esta produção, analisá-la e caracterizá-la, tornando-a visível, acessível e categorizável nos parece ser de extrema relevância social e científica para compreensão de processos de criminalização, patologização e deslegitimação desse tipo de violência no país. Nossa hipótese central é que a produção de informação, registros oficiais de dados criminais e materialização de comunicação pelos processos midiáticos criam e legitimam processos criminalizadores e patologizadores do gênero e das sexualidades bem como forjam a violência sexual e seus efeitos. O foco central da investigação será compreender como os registros documentais das peças procedimentais da segurança pública e do sistema de justiça de 5 a 7 estados de todas regiõesdo país, difundidos, legitimados e relacionados pelas produções midiáticas materializam expectativas sociais de concepções sobre gênero e sexualidade, muitas vezes construindo chaves de leitura e argumentos que criminalizam e patologizam corpos e experiências da diversidade, antes mesmo da análise dos fatos ou durante os processos investigativos. Para tal, analisaremos boletins de ocorrências bem como produtos midiáticos.

Os sistemas midiáticos são poderosas tecnologias de gênero e raça que constroem e ajudam a conformar lógicas hegemônicas de representações e visibilidades, que se constituem também em instrumentos de constituição das relações sociais. Neste sentido, inúmeros trabalhos têm sido desenvolvidos para apontar estes regimes de visibilidade e representações, caso do Global Midia Monitoring Project (GMMP), o mais antigo e amplo mapeamento da representação das mulheres nas mídias jornalísticas. O objetivo da pesquisa é, a partir deste pressuposto, investigar e analisar estes mecanismos em relação aos diversos marcadores sociais, detendo-se não apenas na produção de diagnósticos, mas também na meta análise sobre o conjunto de trabalhos de diagnóstico desenvolvidos no campo da Comunicação, especialmente a partir das tecnologias e redes digitais, que constroem outros regimes e também outras coerções, relacionadas principalmente às estruturas algorítmicas destas redes. Insere-se nas temáticas propostas pelos grupos AlterGen e OBCOM.

Monitoramento Global de Meios de Comunicação sobre os enquadramentos de gênero. O Grupo de Pesquisa AlterGen participou do empreendimento científico, que envolveu várias/os pesquisadores/as brasileiros, organizados/as pelo grupo sediado em Portugal. O monitoramento acontece a cada cinco anos e envolve voluntárias/as do mundo todo. Coordenei a equipe paulista, que envolveu 18 voluntários/as e produziu a avaliação sobre o Jornal Matinal da Joven Pan e a Folha UOL. A partir da pesquisa estamos nos apropriando e adaptando a metodologia para a constituição de um Observatório de Mídia, Gênero, Raça e Sexualidades, que já está sendo empregada para pesquisas pontuais e pesquisas de pós-graduação.

A pesquisa Worlds of Journalism Study - WJS3 dá continuidade ao projeto original, precedida de duas fases anteriores de estudo (WJS1 e WJS2) realizadas entre 2007 e 2011 (21 países participantes, 100 jornalistas entrevistados no Brasil) e entre 2012 e 2016 (67 países participantes, 376 jornalistas entrevistados no Brasil e um total de 27.500 jornalistas entrevistados em todo o mundo). Participam da terceira fase do trabalho colaborativo (WJS3) pesquisadores de mais de 100 países (10 investigadores no Brasil de diferentes universidades públicas). Jornalistas e organizações de mídia enfrentam uma crise multifacetada sem precedentes. Em muitos contextos, essa crise sem paralelo na história da mídia moderna é vista como séria ameaça ao jornalismo e à sua existência no futuro como instituição social de importância vital para a democracia e governos. Entre os principais objetivos do estudo estão: produzir informação sobre jornalistas em redações de meios de comunicação brasileiros, comparar a situação do jornalismo em várias sociedades, observar a profissão ao longo do tempo e identificar os fatores que motivam diferenças entre países. Além de estudar os riscos e as incertezas no jornalismo, a pesquisa WJS3 registra o estado geral da profissão. A perspectiva longitudinal é importante porque a instituição do jornalismo, em estado permanente de fluxo, atravessa um momento crítico em ambientes de mídia que mudam rapidamente. O projeto avalia as percepções de risco nas seguintes áreas essenciais na prática do jornalismo: autonomia editorial, influências, papéis, epistemologias, ética profissional, segurança e resiliência e condições do trabalho. Esses aspectos são avaliados por meio da aplicação de questionários. Internacionalmente o projeto está sediado na Ludwig-Maximilians-Universität München, LMU, Alemanha. No Brasil, atualmente o projeto está sediado na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e reúne pesquisadores das universidades: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Universidade de Brasília (UNB), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O projeto prevê a análise e discussão de sistemas e possibilidades de avaliações do corpo discente sobre aulas, conteúdos, didáticas.

A pesquisa que tem como propósito entender como Narrativas Não Ficcionais constroem uma Alteridade, tendo como pressupostos os princípios educomunicativos. Para tanto, deteu-se inicialmente na análise e discussão da relação da Alteridade como parte constitutiva do campo da Educomunicação e como tema fundamental na atualidade junto aos espaços educativos, além da discussão do conceito de Não Ficção e como este se articula em dois campos distintos, o do Jornalismo e o do Documentário. Como desdobramento, desde 2017, a pesquisa dedica-se à incorporar o aporte dos Estudos de Gênero, pois estes instrumentalizam para pensar a Alteridade, a medida em que desconstrói a primeira diferença, a de Gênero, que separa os seres humanos antes mesmo do nascimento, transformando uns em homens e outros em mulheres, cada qual com suas funções e enquadramentos sociais, em uma construção vivida e reverenciada pelos sujeitos como natural. Ao mesmo tempo, subjaz ao conceito de Gênero a perspectiva interrelacional, ou seja, não é possível pensar em Gênero sem levar em conta outros marcadores sociais, como raça/etnia e classe. Pensar a Alteridade, relacionando esta aos Estudos de Gênero, portanto, é um caminho profícuo para problematizá-la em suas diversas vertentes.

The project is concerned with comparing media systems and journalism doctrines in the new coalition in global politics known as ?BRICS? ? Brazil, Russia, India, China and South Africa. This provides a challenge to conventional ways of approaching media systems and the role of journalism in society. 
The project examines, firstly, the theoretical concepts of a) media system b) role of media and journalists in democracies c) freedom and independence of media by placing the BRICS countries within a global context. Secondly, the project examines the empirical situation of a) citizen participation in and through media b) professional orientation of journalists c) education of journalists in the BRICS countries in a comparative context. Background with references is provided in the Research plan submitted to the Academy of Finland in September 2011. The Academy decided in May 2012 to accept the project for four years of funding, beginning in September 2012.

A pesquisa faz parte de um esforço coletivo de investigação que visa compreender a implantação e os resultados do Programa Mídias na Educação, curso de especialização voltado aos professores das escolas públicas do país, subsidiado pelo governo federal, que se configura como uma política pública para atender a demanda por formação continuada voltada ao uso da comunicação, suas linguagens e suas tecnologias em projetos educativos. Foram já realizadas pesquisas, apresentadas em Congressos Internacionais (IAMCR 2012 e 2013) que investigaram 1) as condições de produção dos professores-cursistas e 2) Os desafios para implantação de projetos educomunicativos. Atualmente analisa-se as mais de 500 monografias defendidas entre os anos de 2010 e 2013 por professores da rede pública dos Estados de São Paulo e Pernambuco.

A pesquisa investiga as possíveis aproximações entre as narrativas do cinema documentário e do jornalismo. Parte do pressuposto que essas narrativas articulam-se dentro e em diálogo com a problemática da representação e da construção de uma relação específica com o mundo vivido. Tenta-se perceber como esses dois modos de produção de narrativas midiáticas aderem a essa problemática e a "encaminham", no sentido que lhe atribui Heidegger. Percebendo a produção documental dentro de um campo distinto do da produção jornalística, parte-se do estudo de autores que refletem tanto sobre o cinema documentário, quanto sobre a produção jornalística, para enquadrar aspectos que se julga inerentes a ambos. Dentre esses aspectos ressalta-se: 1) questões éticas referentes à representação de parcelas da população que são construídas nas narrativas enquanto um Outro, despossuído do controle da representação 2) o tipo de relação que essas narrativas guardam com o mundo vivido e 3) os contratos ou acordos estabelecidos com os destinatários, tanto no campo do documentário quanto no campo do jornalismo. Acredita-se que esses acordos e contratos são constituintes das relações de indexação estabelecidas e, em
certa medida, responsáveis pela organização da identidade própria dessas narrativas.

Centrada na compreensão do Jornalismo enquanto um campo social em que se operam lutas pela legitimidade, marcado por um ethos romântico que, apesar em desuso pragmático, ajuda a construir a legitimidade social deste campo, a pesquisa busca mapear aspectos atuais da sua configuração, notadamente após da queda da exigência do diploma para o exercício profissional do jornalismo. Em um primeiro momento procedeu-se a uma análise qualitativa sobre os reflexos imediatos que essa transformação acarretou para jornalistas, publicizada em trabalho apresentado em congresso na área (2009). Em um segundo momento optou-se por uma ampliação dessa perspectiva, sistematizando-se características e condições de exercício profissional dadas as particularidades do campo no Brasil, resultados apresentados em congressos internacionais (2010/2011). Pretende-se ainda investigar aspectos relacionados à identidade profissional do jornalista e suas percepções sobre o papel e viés ideológico da imprensa no país. Relacionada a esse aspecto prepara-se capítulo de livro, a ser publicado em 2013/02, que reflete sobre a construção dessa identidade profissional. Em 2014 pretende-se, trabalhando em conjunto com pesquisadores vinculados ao Journalism Research and Education Section da IAMCR, desenvolver mapeamento das questões epistemológicas específicas geograficamente localizadas.

Pesquisa realizada em 2007 juntamente com Gisele Sayeg que analisou o espectro de consumo de mídia dos alunos de RTV. Os resultados foram apresentados no Congresso da IAMCR (Paris, Julho de 2007). A pesquisa fez parte de trabalho realizado junto ao grupo de Pesquisa Mídia e Sonoridades, do qual as pesquisadoras faziam parte.