Richard Romancini.

O projeto tem como metas elaborar uma caracterização relacionada à noção de "consequências comunicacionais" dos movimentos sociais, recorrendo à literatura do campo de estudos que aborda a questão. Por outro lado, a noção seria explorada numa análise empírica de movimentos estudantis recentes (no Chile e Brasil), para perceber suas possibilidades e alargar compreensões sobre os casos empíricos.

Estudo, baseado em entrevistas qualitativas, que visa analisar comparativamente como ideologias de direita são assumidas e vivenciadas por estudantes universitários no Brasil e em Portugal, destacando a dimensão comunicativa da questão.

O projeto tem como objetivo desenvolver uma comparação entre os movimentos estudantis chilenos de 2006 e 2011 e o brasileiro de 2015, com uma perspectiva dos estudos em comunicação.

O projeto buscar analisar um segmento da juventude que tem abraçado ideias conservadoras no Brasil contemporâneo, a partir da trajetória de jovens que conseguem galgar posições no espaço legislativo, e as indagações de pesquisa dizem respeito ao papel da comunicação em sua formação e atuação política. Três casos emblemáticos, de diferenças esferas, são os objetos empíricos da análise proposta: o vereador Fernando Holiday (DEM-SP), e os deputados, de nível estadual, Douglas Garcia (PSL-SP), e federal Kim Kataguiri (DEM-SP). Todos eles têm menos de trinta anos e possuem conexões com ativismos de ?renovação? de quadros da direita brasileira, a partir de movimentos que antecederam suas militâncias partidárias e construíram as bases para suas carreiras políticas. Esse é o caso do Movimento Brasil Livre (MBL), para o vereador e para o deputado federal, e do Direita São Paulo, no caso do parlamentar estadual.
Para além de entender como as questões relacionadas à comunicação e a juventude conformam determinadas opções de militância política conservadora, a investigação procurará perceber em que medida a atuação legislativa desses atores remete a questões que envolvem o papel da comunicação na sociedade. Isso poderá ser feito pela obtenção de dados sobre a atuação deles e pelo acompanhamento do trabalho que realizam e pela verificação de suas propostas legislativas.

Projeto de IC que tem como objetivo principal analisar as ideias de McLuhan para uma educação para a mídia, veiculadas em trabalho escrito por ele para o Congresso dos EUA. Os objetivos secundários são: 1) Realizar análise comparada sobre o projeto de educação midiática de McLuhan e o livro "Understanding Media" (derivado da proposta), percebendo no que diferem e em que se aproximam, evidenciando os principais temas enfocados pelo autor relacionados com o currículo e a formação para a mídia proposta; 2) Refletir sobre possíveis implicações e diálogos das propostas de McLuhan e as ideias do panorama contemporâneo sobre o que deve ser a educação midiática.

O projeto tem como objetivo geral realizar uma análise comparada sobre a situação dos países ibero-americanos com respeito à produção científica que se volta a questões que relacionam comunicação e educação, nos contextos dos programas de pós-graduação da área das Ciências da Comunicação. No centro da comparação estão as abordagens teóricas e metodológicas utilizadas nos estudos, o que nos permitirá compreender em que medida podemos falar de um ?campo científico? (BOURDIEU, 1985) ou subcampo no âmbito da Comunicação, referente à investigação nesta temática.

Colaboração em projeto de pesquisa desenvolvido por bolsista de IC sob a orientação da Profa. Dra. Maria Immacolata Vassallo de Lopes, dentro do Programa Ensinar com Pesquisa, tendo como objetivo avançar na compreensão das metodologias de pesquisa na rede, em suas especificidades e convergências com métodos e técnicas de pesquisa com maior tradição. Assim, o estudo busca perceber o "estado da arte" da discussão metodológica a respeito dessas novas possibilidades, em seqüência, dirigindo-se à investigação na área da Comunicação, o estudo fará a averiguação da incorporação dessa reflexão na pesquisa realizada no Brasil.

Projeto de pesquisa, apoiado por Edital Universal do CNPq, voltado à discussão de aspectos metodológicos da produção de indicadores bibliométricos para a área da Comunicação, com a coordenação geral da Profa. Dra. Maria Margarida Maria Krohling Kunsch e com a participação dos Profs. Drs. Maria Immacolata Vassallo de Lope e outros pesquisadores.

Projeto de pesquisa institucional sobre avaliação de egressos da PG em Comunicação no Brasil, sob coordenação geral da Profa. Dra. Maria Immacolata Vassallo de Lopes

Projeto integrado, com apoio do CNPq e Fapesp, sob coordenação geral da Profa. Dra. Maria Immacolata V. Lopes, no qual atuei como auxiliar de pesquisa.

Projeto Integrado sob a coordenação geral do Prof. Dr. Mauro Wilton de Sousa, cujo foco era a questão recepção dos produtos da mídia, em que atuei como bolsista de Aperfeiçomento (AP-CNPq).