Maria Augusta da Costa Vieira.

Coordenação do Grupo de estudos e leituras dos clássicos medievais e modernas - secs. XIV a XVIII - com a atuação de Caio Cesar Esteves de Souza. Foram convidados alunos de primeiro ano do Curso de Letras da FFLCH para participarem das leituras e discussão de uma série de textos clássicos.

O presente projeto de pesquisa parte de uma referência fundamental que diz respeito ao sistema de ensino vigente nos studia humanitatis na Espanha dos séculos XVI e XVII. Nesses centros educacionais era oferecida uma espécie de educação liberal constituída por cinco disciplinas ?gramática, retórica, poética, história e filosofia moral? de modo que os saberes humanistas se encontravam integrados entre si, importando tanto as reflexões de caráter moral e humano quanto a eloquência literária e o estudo dos clássicos que serviam como modelos de imitação. O que se pretende é examinar a obra cervantina, particularmente a narrativa e os textos dramáticos, com a perspectiva de analisar a presença implícita e explícita dos saberes humanistas vigentes e sua articulação com a composição de textos, estruturados a partir de pressupostos poéticos e retóricos, em consonância com as convenções disseminadas em diversos tratados de filosofia moral.

O atual projeto de pesquisa tem a preocupação central de examinar Los trabajos de Persiles y Sigismunda ?a última obra publicada (1617) de Miguel de Cervantes? a partir das estratégias de composição, tendo em conta os pressupostos poéticos e retóricos vigentes no mundo ibérico dos séculos XVI e XVII em consonância com as convenções disseminadas em diversos tratados de filosofia moral. Com essa perspectiva, o projeto pretende se deter nas ramificações genéricas da obra relacionadas com a novela bizantina e analisar suas unidades menores com a preocupação de examinar também o diálogo textual estabelecido com outras formas discursivas em conexão com as diferentes soluções poéticas e retóricas adotadas e com determinadas práticas de representação próprias da sociedade de corte.
(Palavras-chave: Cervantes, Persiles, poética, retórica, filosofia moral)

O projeto de pesquisa tem a preocupação central de examinar a obra de Cervantes a partir das estratégias de composição presentes na narrativa cervantina, tendo em conta os pressupostos poéticos e retóricos vigentes no mundo ibérico e as convenções que organizam a vida social e as práticas de representação nos séculos XVI e XVII. Com essa perspectiva, o projeto pretende se deter em unidades menores do texto buscando nexos sutis entre episódios, diálogos textuais estabelecidos com diferentes formas discursivas presentes no século XVI e soluções compositivas encontradas em determinadas situações narrativas em que a opção técnica resulta numa solução poética, estabelecendo um jogo implícito com as preceptivas retóricas e com os processos de imitação

Bolsa de Produtividade em Pesquisa - CNPq
A orientação teórica adotada para o desenvolvimento do presente projeto de pesquisa é a de dispor de referenciais de análise oriundos do repertório discursivo e do conjunto de preceptivas próprios dos tempos de Cervantes, com a tentativa de se evitar, na medida do possível, os anacronismos. O que se pretende pesquisar na obra de Cervantes é o modo como se processa a sátira em consonância com a imaginativa, tendo em conta a quebra do ?veto à ficção? e a adoção do preceito neoaristotélico da verossimilhança. As obras cervantinas selecionadas - Colóquio de los perros e o Quixote - estabelecem um intenso diálogo com variadas formas discursivas, em particular, com o Guzmán de Alfarache, a novela picaresca de Mateo Alemán.

Bolsa individual de Pesquisa - CNPq

Reescrituras de Dom Quixote de Cervantes na literatura brasileira a partir de dois referenciais: a escritura cervantina e o
mito quixotesco.

Estudo analítico da obra narrativa de Miguel de Cervantes, tendo em conta questões de gênero literário, retórica, poética e
decoro dos séculos VXI e VXII.

Estudo dos fenômenos literários espanhóis dos séculos XVI e XVII, com intuito de estabelecer coordenadas estéticas que
permitam definir o seu relacionamento com os movimentos literários e sua função dentro deles, além de melhor
caracterizar o seu sentido no conjunto da literatura.

(alunos de pós-graduação e bolsistas de Iniciação Científica).