Guilherme de A. Lucas.

Um dos principais fatores são apontados para um baixo baixo desempenho escolar e elevada taxa de evasão dos adolescentes em conflito com a lei está no uso de práticas educativas inadequadas. Dentre estes fatores, a experiência escolar negativa, caracterizada por baixo desempenho, dificuldades na interação com pares e professores e por ser punido frequentemente, prepondera como um dos mais importantes preditores do envolvimento infracional mais sério na adolescência. Por outro lado, uma
forte vinculação escolar desponta como um dos fatores de proteção mais robustos em relação ao vínculo de adolescentes com a prática de delitos. Este projeto pretende propor iniciativas de enfrentamento ao baixo engajamento escolar entre adolescentes em conflito com a Lei por meio de um curso de Neurociências. A Neurociência é a área do conhecimento que procura explicar quem
somos, como interagimos com os outros indivíduos e com o meio ambiente. Neste curso é desenvolvida uma visão integrada do Sistema Nervoso, baseada nos fenômenos do nosso cotidiano. Nesta proposta, docentes de quatro unidades da Universidade de São Paulo se juntarão à educadores da Fundação CASA para desenvolver e aplicar material de ensino adequado àquela realidade. Agregaremos Neurociência, Computação e Ensino com o propósito de produzir material didático voltado para adolescentes com baixo ou nenhum engajamento escolar. O resultado desta iniciativa poderá propor
novos paradigmas para o ensino em ambientes privados de liberdade.

Curso de formação básica em Neurociência voltada para alunos e professores do ensino médio.

Avanços importantes do conhecimento científico, em particular da Neurociência, foram dramaticamente influenciados pelo contexto histórico em que ocorreram. Guerras, pandemias, perseguições étnicas, crises econômicas, dramas familiares e mesmo os sonhos, permearam a vida de grandes pesquisadores e de alguma forma influenciaram o método científico a fim de produzir um conhecimento novo. Por isso, embora o contexto sócio-cultural, político e econômico em que o trabalho científico se insere seja, obviamente, omitido na sua publicação, ele não deve ser negligenciado. 
Este projeto tem dois objetivos: o primeiro é resgatar e discutir alguns dos experimentos mais importantes da Neurociência moderna, a partir das descobertas pioneiras de Ramón y Cajal e Camilo Golgi até a descrição da complexa rede neuronal de orientação espacial descrita pelo casal Moser e John O'Keefe; um segundo objetivo é caracterizar o ambiente social, político e cultural em que estas descobertas foram feitas e tentar compreender de que forma elas influenciaram o pensamento científico de seus autores. Esta iniciativa é um exercício retrospectivo para entender as motivações, as escolhas, as dúvidas e o comportamento de neurocientistas pioneiros. As atividades deste curso devem ressaltar a importância de fatores que, normalmente, não são descritos nos trabalhos científicos convencionais, mas que exerceram um papel importante na natureza da produção do conheciimento e devem servir de reflexão e inspiração para as futuras gerações de cientistas.

Tema 1: ''Entendendo o envelhecimento do Sistema Nervoso''.
O objetivo desta atividade didático-cultural é entender os principais mecanismos associados ao envelhecimento do Sistema Nervoso. A Neurociência tem identificado diversos fatores que, com o tempo, dificultam ou impedem o funcionamento adequado do Sistema Nervoso, mas tem também identificado diversas atividades que preservam e/ou melhoram o seu funcionamento. Este curso mostrará que o cérebro é um órgão com imensa plasticidade, possibilitando, em qualquer época da vida, mudar e melhorar suas funções.
Tema 2: ''Fazendo escolhas: como o nosso cérebro toma decisões''
Todos os dias fazemos milhares de escolhas. Elas podem ser desde as mais simples, como decidir entre tomar café ou chá, até as muito difíceis como mudar de carreira ou de cidade. Como o cérebro toma tantas decisões analisando os riscos e as recompensas de cada escolha? Neste curso falamos dos circuitos neurais associados aos mecanismos usados pelo cérebro para separar e interpretar as diferentes circunstâncias envolvidas na tomada de uma decisão e as bases neurais do comportamento compulsivo. Abordamos também os efeitos da idade sobre os mecanismos de escolha e a influência de diferentes estados de humor nas decisões que tomamos.

A proteína-quinase ativada por RNA (PKR) é uma quinase serina/treonina ativada não somente por células infectadas por vírus, que produzem e liberam RNA de fita dupla como produto da replicação viral, mas também por fatores tão diversos quanto estímulos pró-inflamatórios, fatores de crescimento, citocinas e estresse oxidativo. A atividade de PKR encontra-se, por isso, associada à regulação de funções celulares tão diferentes como diferenciação, transcrição, apoptose e crescimento celular. Neste projeto, investigaremos a participação de PKR nos mecanismos neurobiológicos da dor crônica decorrente de lesão de nervo periférico e de doença inflamatória crônica.
	Os objetivos centrais do projeto são: (1) identificar o perfil de expressão do RNAm de PKR e de seu ativador endógeno, RAX, no gânglio da raiz dorsal e na coluna dorsal da medula espinal após lesão parcial de nervo periférico e durante processo inflamatório crônico; (2) investigar o estado de fosforilação da proteína PKR no gânglio da raiz dorsal e na coluna dorsal da medula espinal em animais submetidos aos diferentes modelos de dor persistente; (3) caracterizar, em termos de neurotransmissão, as populações celulares, no gânglio da raiz dorsal e na coluna dorsal da medula espinal, que expressam a proteína PKR; (4) monitorar o efeito da lesão parcial de nervo periférico e de doença inflamatória crônica sobre a fosforilação de membros da família MAPK (ERK-1 e -2, p38 e JNK), PP2A, eIF2 e IKK na coluna dorsal da medula espinal e no gânglio da raiz dorsal de camundongos PKR-/- e seus respectivos controles PKR+/+; (5) monitorar o desenvolvimento de alodínia mecânica e hipernocicepção térmica em camundongos PKR-/- submetidos a lesão parcial de nervo periférico e de doença inflamatória crônica; (6) e avaliar o valor terapêutico da injeção intratecal de inibidor de PKR em camundongos selvagens. 

Este projeto combinará métodos de biologia celular e molecular com paradigmas farmacológicos e comportamentais a f