Soraia Maria Féres Maeda.

O objetivo do projeto é caracterizar epidemiologicamente as gestantes e puérperas entre 12 anoscompletos e 18 anos incompletos no Brasil, tendo como referência a faixa etáriaentendida como adolescência pelo Estatuto da Criança e do Adolescente,compreendendo os aspectos psicossociais da gravidez precoce e subsidiando açõesde prevenção e acompanhamento integral.Esta pesquisa irá gerar benefícios diretos e indiretos aos participantes dapesquisa. De maneira direta, a sociedade geral terá acesso a um material digitalacerca dos principais métodos anticoncepcionais e seu acesso via SUS, o qual serádisponibilizado via QR code em Unidades de APS e na Maternidade Santa Isabel,objetivando orientar formas de prevenção de gravidezes indesejadas e planejamentofamiliar. Além disso, uma cartilha informativa também será distribuída de mesmomodo, usando as principais queixas estudadas acerca do atendimento pré-natal, afim de sanar as principais dúvidas e demandas dessa população.Somado a isso, de maneira indireta os resultados deste trabalho poderãoguiar a criação de políticas públicas de saúde, visando a conscientização coletiva dasociedade e ainda, a criação e implantação de novas estratégias de prevenção e18promoção de saúde, que possam contribuir tanto para uma diminuição da ocorrênciadas gestações precoces para os grupos identificados neste estudo quanto paramaior amparo das gestante no que abrange pré, peri e pós-natal.

Neste projeto, o aluno fará um estudo epidemiológica sobre a ocorrência dos acidentes domésticos no município de Bauru e correlacionará o evento com o neurodesenvolvimento esperado pela faixa etária da criança. Os resultados apoiarão a elaboração de material educativo com orientações de ações de proteção à criança e adolescente ao trauma e acidentes. Tais orientações deverão ser divulgadas à comunidade. Neste projeto estão incluídos 3 alunos do Programa Unificado de Bolsas da USP (PUB)

A simulação médica emerge como ferramenta essencial para o ensino dagastrostomia no curso de Medicina da USP em Bauru, alinhada às DiretrizesCurriculares Nacionais (DCNs). A formação de médicos qualificados exige um modeloeducacional que transcenda a teoria, incorporando práticas que desenvolvamhabilidades práticas e clínicas. A simulação surge como ferramenta valiosa para oensino da gastrostomia, um procedimento médico invasivo crucial para pacientes comdisfagia severa. Este estudo acompanhará os estudantes por meio da elaboração dematerial didático e laboratório de simulação das técnicas do procedimento degastrostomia. Ao final, os alunos serão avaliados em duas etapas: a primeira, logo noinício do contato com a matéria, e a segunda, antes da prova final do módulo. Dessaforma, será possível avaliar a eficácia das atividades propostas ao longo do módulo naconsolidação do conhecimento dos alunos, visando consolidar, revisar e fixar oconteúdo de maneira construtiva e correlacionada com aprendizado teórico.Acreditamos que essa iniciativa contribuirá significativamente para a formação demédicos mais preparados para atender às necessidades dos pacientes que necessitamde gastrostomia.

Este é um projeto de vertente Inclusão e Pertencimento. Embora a USP possua programas como o USP Legal voltados para aquestão da acessibilidade, é necessário avaliar como essas políticas sãoimplementadas especificamente no contexto dos cursos de Medicina. Cada câmpuspode enfrentar desafios únicos, e entender essas nuances é essencial para garantirque as políticas estejam realmente atendendo às necessidades dos estudantes comdeficiência auditiva.Assim, essa investigação é fundamental para avaliar a efetividade daspolíticas de inclusão da USP, especialmente no contexto específico dos cursos deMedicina, onde os desafios podem variar de acordo com as características erecursos de cada campus. Comparar as práticas adotadas nos três campi permitiráidentificar boas práticas que possam ser compartilhadas e áreas que necessitam demelhorias, promovendo assim uma abordagem mais coesa e eficiente.Isso pois, cada campus enfrenta desafios únicos, e entender essas nuancesé vital para desenvolver estratégias personalizadas que atendam melhor os alunos.Além disso, essa análise contribuirá para o desenvolvimento acadêmico e social aooferecer dados empíricos que podem informar a elaboração de políticas públicas einstitucionais. Promover a inclusão de estudantes com deficiência auditiva não éapenas uma exigência legal, conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa comDeficiência, mas também uma questão de justiça social e equidade.Portanto, este projeto é essencial para garantir que a USP estejaverdadeiramente cumprindo seu papel de instituição inclusiva, proporcionando atodos os seus estudantes, independentemente de suas condições, a oportunidadede alcançar seu potencial acadêmico e profissional.Desse modo, este estudo contribuirá para a melhoria das práticaseducacionais e pode servir de modelo para outras instituições de ensino superior

Na literatura, não há consenso quanto a protocolos específicos do manejo das disfagia orofaríngea em pacientes com malformações craniofaciais. Esse estudo visa facilitar e melhorar o processo de cuidados, gerando benefícios financeiros e otimizar o tratamento dessas crianças. Assim, propomos a formulação de um manejo eficiente e eficaz, com escolhas de intervenções em período ideal, com apoio de decisões multidisciplinares.

PRS são raras e apesar das crianças portadoras da síndrome não
apresentarem anomalias gastrointestinais, a disfagia orofaríngea é um sintoma frequente das malformações craniofaciais. As gastrostomias são procedimentos necessários e comuns em cirurgia pediátrica, mas que não são isentos de complicações. Portanto, saber o resultado e desfecho dos pacientes com PRS que se submeteram ao procedimento pode trazer subsídios para o melhor tratamento e acompanhamento desses pacientes.

Neste projeto realizaremos entrevista telefônica nos pacientes adultos que já tiveram alta hospitalar do HRAC-USP. Tem como objetivo avaliar nestes pacientes já tratados a prevalência dos fatores de riscos para as doenças crônicas não transmissíveis.

Descrição de nova técnica para a realização de gastrostomia endoscópica

Analisar o comprometimento disfágico associado as malformações craniofaciais e contribuir para os protocolos de tratamento do HRAC-USP