Alcione Ghedini Brasolotto.

Objetivo: capacitar professores da rede de ensino fundamental quanto a identificação de possíveis distúrbios da comunicação em todas as suas modalidades, voz, fala, linguagem e audição, assim com orientá-los quanto ao desenvolvimento da ações que viabilizem o processo de desenvolvimento da comunicação em todos os seus aspectos.

Objetivo: capacitar professores da rede de ensino fundamental quanto a inclusão do deficiente no ensino regular; aperfeiçoar os professores quanto ao conhecimento do desenvolvimento da criança; capacitar o professor a identificar de possíveis distúrbios da comunicação em todas as suas modalidades, voz, fala, linguagem e audição, assim como orientá-los quanto ao desenvolvimento da ações que viabilizem o processo de desenvolvimento da comunicação em todos os seus aspectos.

A comunicação humana é um importante veículo de informação na atualidade. As alterações da comunicação, portanto, levam a prejuízos ao desenvolvimento humano, tanto no aspecto da saúde, quanto da educação. Assim, este projeto visa a prevenção e o diagnóstico dos distúrbios da comunicação humana, para a comunidade de Bauru/SP.
A verba recebida (75.000,00 dólares) do Lions Clubs proporcionou a aquisição de equipamentos para a realização do processo diagnóstico em distúrbios da comunicação, nas áreas de audiologia, linguagem oral e escrita, voz e motricidade oral.

Objetivo: Aprimorar a comunicação oral de estudantes de ensino médio, preparando-os para o mercado de trabalho, em especial, na área de comunicação.

Caracterizar o repertório de habilidades sociais de crianças com faixa etária entre sete e 12 anos, com distúrbios da comunicação decorrentes da deficiência auditiva, de distúrbio de linguagem escrita, de distúrbio da voz e da motricidade orofacial e caracterizar as habilidades sociais educativas parentais de maneira a identificar habilidades e competências que contribuam diretamente para o desenvolvimento de comportamentos pró ativos, ou não.

O projeto tem como objetivo avaliar as tecnologias interativas de áudio, vídeo, informática e outras tecnologias avançadas de informação como meios para fornecer educação e assistência à distância em Fonoaudiologia. A partir dos resultados obtidos espera-se melhorar a igualdade de acesso da população aos serviços especializados e à formação profissional continuada em Fonoaudiologia. Além disso, espera-se integrar centros universitários com as instituições de ensino básico e médio, bem como serviços de atenção primária à saúde visando promover a disseminação da informação e, por conseguinte, o aumento da atividade de prevenção e identificação precoce dos distúrbios fonoaudiólogos.

O objetivo deste trabalho é estudar as funções de mastigação, deglutição, fala e voz por meio de exames clínicos e instrumentais, como a eletromiografia da mastigação, deglutição e fala; videoendoscopia da fonação e deglutição e espirometria (medidas fonatórias) em idosos submetidos a procedimentos de reabilitação oral por meio de próteses parciais ou totais removíveis, fixas ou implanto-suportadas. Serão analisados 45 idosos, de ambos os gêneros, com idade igual ou superior a 60 anos, em bom estado geral de saúde, desdentados totais ou parciais, atendidos nas Clínicas de Graduação e Pós-graduação do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade de São Paulo (FOB-USP). Tais indivíduos serão avaliados na Clínica de Fonoaudiologia da FOB-USP e deverão apresentar experiência de reabilitação oral prévia, como uso de prótese total ou parcial removível, prótese total ou parcial fixa, implante ósseo-integrado ou prótese total implanto-suportada. Serão excluídos da amostra indivíduos com anomalias ou malformações dentofaciais, histórico de doenças neurológicas, oncológicas, psiquiátricas, cirurgias laríngeas, bem como fumantes e usuários de medicamentos que interfiram nas funções a serem investigadas. Os dados serão apresentados em tabelas e gráficos, utilizando-se os parâmetros de média, mediana, semi-amplitude e desvio padrão. Para verificar as correlações entre as variáveis serão utilizados testes paramétricos e não paramétricos.

Os objetivos do trabalho são estabelecer parâmetros de normalidade em relação aos resultados da avaliação diadococinética oral e laríngea nos diferentes gêneros e faixas etárias do falantes do português brasileiro e analisar se existe diferença entre os gêneros e entre as diversas faixas etárias de crianças quanto à avaliação da diadococinesia oral e laríngea. Este teste de DDC será aplicado em 200 crianças de sete a dez anos de idade, divididos em 4 faixas etárias, sendo 25 do gênero feminino e 25 do gênero masculino em cada faixa, a saber: 7, 8, 9, 10 anos de idade, de duas escolas estaduais do Ensino Fundamental da cidade de Bauru. As seguintes seqüências serão solicitadas a cada criança por um período de 6 segundos: sílabas /pa/, /ta/, /ka/, /pataka/, bem como das vogais /a/ e /i/ de forma interrupta e da transição das consoantes fricativas /fv/. A análise das emissões de monossílabas e das vogais /a/, /i/ será realizada por meio do programa Motor Speech Profile Advanced (MSP), Modelo 5141, versão:2.5.2. da Kay Elemetrics Corp. As DDCs da seqüência fricativa /fv/ e da trissílaba /pataka/ serão analisadas quantitativamente por meio do programa computadorizado Mult Speech Main Program, Modelo 3700, versão: 2.5.2 da Kay Elemetrics Corp. Para caracterização dos grupos será utilizado a média, mediana e percentil dos resultados para cada sílaba ou seqüência silábica /pa/, /ta/, /ka/, /pataka/, /a/, /i/ e das fricativas /fv/. A comparação dos resultados entre os subgrupos de gênero e idade será realizada por meio da Análise de Variância adotando-se o nível de significância de 5%.

Os objetivos são estabelecer parâmetros de normalidade em relação aos resultados da avaliação diadococinética oral e laríngea nos diferentes gêneros e faixas etárias e analisar se existe diferença entre os gêneros e entre as diversas faixas etárias de indivíduos adultos quanto à avaliação da diadococinesia oral e laríngea. Participarão 150 indivíduos, na faixa etária de 20 a 49 anos, sendo 25 homens e 25 mulheres em cada faixa etária subdividida de 10 em 10 anos. Serão excluídos os indivíduos com história de problemas neurológicos, distúrbios da comunicação e doenças respiratórias baixas. Por meio de entrevista, serão obtidos dados sobre saúde e hábitos para caracterização da população e avaliação quantitativa da DDC oral e laríngea, para a qual o sujeito será solicitado a realizar emissões o mais rápido possível, após inspiração profunda, mantendo a articulação clara e precisa das vogais /a/, /i/ e das sílabas /pa/, /ta/, /ka/ e da seqüência /pataka/ durante 8 segundos. Serão excluídos o início e o final da amostra, sendo considerado o número de emissões realizadas durante os quatro segundos no intervalo do segundo ao sexto segundos. A DDC será analisada quantitativamente por meio do programa computadorizado Motor Speech Profile (MSP), modelo 5141, da Kay Elemetrics. Serão considerados, para cada uma das emissões, a média da velocidade de DDC (número de emissões por segundo) e a média do pico de intensidade em dB, bem como seu desvio-padrão e coeficiente de variação em porcentagem. Os resultados para cada sílaba ou seqüência silábica /pa/, /ta/, /ka/, /pataka/, /a/, /i/, serão analisados por gênero e por faixa etária e será realizada a comparação entre os subgrupos de gênero e idade .

O projeto apresentado está vinculado à primeira pesquisa de integração institucional de iniciação científica proposto pelo Núcleo de Comunicação Científica da Fonoaudiologia Brasileira, filiado à Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda. , vinculado ao Núcleo de Produção Científica da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (NPC - ECA - USP),o qual tem por finalidade acompanhar a literatura científica da Fonoaudiologia brasileira, nos seus mais variados aspectos. A coordenadora científica do Núcleo é a Profa. Dinah Aguiar Población e a coordenadora científica adjunta é a Profa. Claudia Regina Furquim de Andrade. O objetivo deste estudo é conhecer parte do estado da arte da Fonoaudiologia brasileira por meio do estudo das teses de doutoramento dos docentes de Graduação, regularmente contratados, nas escolas que disponham de Programas de Fonoaudiologia, stricto sensu, reconhecidos pela CAPES. A pesquisa é composta de dois estudos, sendo o primeiro Análise do Título e da Abordagem Metodológica da Tese, e o segundo Análise de uso e Fundamentação das Referências Bibliográficas. A pesquisa será realizada pela análise de todas as teses de doutoramento dos docentes de Graduação, fonoaudiólogos, dessas escolas. Como esse projeto envolve alunos de graduação das escolas de fonoaudiologia que possuem programas de pós-graduação stricto sensu em Fonoaudiologia reconhecidos pela CAPES, em todo Brasil, na FOB-USP seu desenvolvimento está sob respondsabilidade da Profa. Dra. Alcione Ghedini Brasolotto.

O canto coral é uma das formas de expressão do canto, onde um grupo executa uma peça musical. Muitos adultos fazem parte de corais. Porém, o coralista amador pode encontrar uma série de dificuldades frente o grupo, tais como falha na classificação vocal e a própria inexperiência. O uso incorreto da voz pelo cantor pode prejudicar sua saúde vocal. Assim, a compreensão sobre as dificuldades para se cantar de forma saudável e sobre as queixas vocais de coralistas de diferentes naipes poderá auxiliar fonoaudiólogos e regentes a proporcionar condições saudáveis de uso da voz cantada a essa população. Este estudo tem como objetivos definir as principais queixas vocais e características do uso vocal dos coralistas amadores, investigando as diferenças entre homens e mulheres, vozes graves e agudas. 	Participarão (126) coralistas, com faixa etária entre (18) e (50) anos, sendo todos integrantes de corais regidos pelo mesmo maestro. Os participantes responderão a dois questionários, um com questões abertas e o outro com questões fechadas, abrangendo aspectos de saúde geral e vocal, qualidade vocal e queixas vocais. Os dados coletados serão analisados considerando o grupo todo e também os subgrupos de homens e mulheres das diferentes classificações vocais.

A proposta desse projeto é estudar o desenvolvimento, o padrão de normalidade e os distúrbios da voz e das funções orais, por meio de métodos subjetivos e objetivos, a fim de auxiliar na prevenção, na definição do diagnóstico e no direcionamento do tratamento apropriado, bem como na comprovação da eficácia do tratamento para cada tipo de distúrbio, contribuindo para uma melhor qualidade de vida dos indivíduos.

Objetivo: verificar se a interferência da disfonia na qualidade de vida relaciona-se à autopercepção vocal do disfônico e à percepção da agradabilidade da voz desses indivíduos por pessoas da comunidade. Método: 31 adultos disfônicos, antes do processo terapêutico, preencheram o protocolo de Qualidade de Vida e Voz (QVV) que analisa o impacto da disfonia na qualidade de vida e opinaram quanto a autopercepção da qualidade vocal. Foram realizadas as gravações de vogal "a" sustentada e contagem de números de um a dez, utilizando sistema digital e ambiente acusticamente tratado. As emissões gravadas foram apresentadas para 25 juizes sem treinamento quanto à percepção vocal, para que classificassem as vozes segundo a mesma escala que os disfônicos utilizaram para opinar acerca de suas próprias vozes. Resultados: por meio do teste de Spearman, constatou-se que houve correlação estatisticamente significante entre os resultados do QVV e a autopercepção vocal, nos domínios social/emocional (p=0,046), físico (0=0,01) e total (p=0,01), porém não houve correlação entre os resultados do QVV e a percepção dos ouvintes leigos, tanto para vogal sustentada, como para fala encadeada (p=0,41 em ambos). Os disfônicos julgaram suas próprias vozes com qualidade inferior ao julgamento dos juizes. Conclusão: Observou-se que quanto mais alterada a voz na opinião do disfônico, maior a interferência negativa na qualidade de vida; entretanto, essa relação não foi observada no que se refere a percepção dos ouvintes leigos quanto às vozes dos disfônicos.