Júnio Hora Conceição.

Esta linha toma como central o debate sobre as políticas de Educação Especial na perspectiva Inclusiva, em espaço escolar, e como estas dialogam com outras políticas, como de imigração forçada, de gênero, de raça, etc., ressaltando que ninguém é "apenas pessoa com deficiência", mas um conjunto de enredamentos dos quais Políticas Públicas precisam assegurar justiça social diante das singularidades que compõem os seres humanos.

Trata-se de um estudo que objetiva analisar a interdependência política orçamentária e trabalho docente na garantia dos direitos sociais de crianças e adolescentes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação. Justifica-se, fundamentalmente, pela possibilidade de aprofundar questões que emergiram no Estudo Comparado Internacional que concluímos em 2016 e de subsidiar a formação de recursos humanos e na temática Direitos Humanos e Diversidade, pela via de um estudo sistemático sobre as implicações da política orçamentária na inclusão escolar. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, organizada em duas etapas de investigação, sendo os dados coletados por meio da análise documental, de questionários, de entrevistas semiestruturadas e da observação e participação em contexto. Tomaremos como espaço empírico de investigação um município da Região Metropolitana de Vitória/ES-BRA, um município do Estado de Jalisco-MEX e um município do Estado de Veracruz-MEX. Na segunda etapa da pesquisa, desenvolveremos estudos de caso em quatro instituições públicas de ensino comum, sendo duas brasileiras, localizadas em município da Região metropolitana da Grande Vitória e duas instituições mexicanas - uma localizada no município de Guadalajara e outra localizada no município de Xalapa. Como desdobramento dessa segunda etapa de investigação, no município da Região metropolitana da Grande Vitória realizaremos 01 (um) curso de Formação sobre a temática ?Política orçamentária e inclusão escolar?, com carga horária total de 20 horas, envolvendo profissionais do ensino, membros de conselhos municipais, membros do Conselho de escola, técnicos que atuam no ministério público, familiares de estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação. Constituirão sujeitos desta pesquisa: os docentes e os profissionais que compõem a equipe de gestão das escolas focalizadas nos estudos de caso, bem como membros de conselhos municipais, profissionais que atuam nas secretarias de educação e familiares de estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com indícios de altas habilidades e/ou superdotação.

Analisa e problematiza o fluxo de matrículas de alunos público-alvo da Educação Especial no Ensino Superior. Procura compreender as possibilidades de acesso desse público as atividades universitárias. Busca conhecer a realidade de duas universidades brasileiras e uma mexicana.

Pesquisa de campo: A proporção de informações oferecidas pela revolução da comunicação nos
oferece uma carga humanamente impossível de absorver, e não é diferente com relação à
construção da Usina de Belo Monte, onde a mídia, sendo pró ou contra, publica diversas
notícias sobre a questão. Assim, a pesquisa apresenta um olhar que não pretende
ser onipotente nem onipresente, mas que nos coloque mais próximos, gerando indagações
para proporcionar a continuidade de trabalhos que ultrapassem o nosso cotidiano geográfico,
visto que se a hidrelétrica de Belo Monte pretende distribuir energia para o país, logo também
é problema nosso.

Projeto da Secretaria de Ciência e Tecnologia da Bahia e do Ministério da Ciência e Tecnologia que visa capacitar Monitores Bolsistas ligados aos Centros de Cidadania Digital.

O Bairro Liberdade II faz parte da periferia da cidade de Teixeira de Freitas (BA) e concentra auto índice de criminalidade, e o Projeto elaborado pelo coletivo Fundação Padre José Koopmans (FUNPAJ) visa inicialmente, por intermédio de pesquisa de campo, identificar possíveis problemáticas sócio-ambientais e desenvolver posteriormente ações junto às instituições públicas e privadas, que proporcionem melhoria na qualidade de vida de seus habitantes.

A pesquisa elaborada para a Fundação Padre José Koopmans (FUNPAJ) e foi proposta a partir de inquietações, leituras e constatações em agosto de 2011, quando a mesma começou, definindo ir a órgãos públicos que atendem questões referentes á violência, assim, pesquisamos dados no Cartório de Registros Civis, o Centro de Referência Especializado em Assistência Social (CREAS ? Secretaria Municipal de Assistência Social) e Periódicos e estudarmos os índices de violência no período entre julho de 2009 a julho de 2011 na cidade de Teixeira de Freitas.