Fabiana Faleiros Castro.

Sigla: AEX-EEL-00013.01Título: Engenharia Negócios EEL-USP Projeto das Órteses (Engenheiros Sem Fronteira - Lorena)Docente Responsável: Prof. Herlandí de Souza AndradeOferecimento n 3Período de realização: 07/05/2025 a 30/08/2025

Escola Carmen Ramos - A educação inclusiva é fundamentada na concepção dos direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. No Brasil, existem legislações que defendem o direito da educação inclusiva das crianças com deficiência, dentre elas a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. No entanto, na prática, para que a inclusão realmente aconteça é preciso apoiar os educadores, visando a promoção da autonomia que é imprescindível para que ocorra a participação e a inclusão de todas as crianças. O projeto, que teve seu início em 2019, os bolsistas (futuros enfermeiros licenciados, pedagogos e terapeutas ocupacionais), foram maciçamente elogiados pela capacidade técnica e humana. Ressalta-se que o presente projeto está em consonância com o objetivo 4: Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos, estabelecido na Agenda 2030 sobre dos objetivos globais de desenvolvimento sustentável estabelecidos pela Assembleia Geral da Organização da Nações Unidas. Dito isso, o presente projeto de extensão tem o objetivo de dar continuidade ao projeto que apoia os educadores, ampliando o projeto para as Escolas Municipais da periferia de Ribeirão Preto, por meio de palestras educativas e inserção de bolsistas, nas classes de crianças com deficiência e produção de materiais educativos virtuais, divulgados nas redes sociais do grupo de pesquisa Neurorehab https://www.instagram.com/neurorehabusp/ , e do Portal D+Informação para a promoção da autonomia, incluindo o autocuidado e atividades de vida diária, visando a participação e a inclusão.

A inovação social atua em diversos ramos do negócio social visando atender as necessidadesdas comunidades menos favorecida, visando a equiparidade social. Neste contexto, OrganizaçõesNão Governamentais (ONG), geralmente, são exemplares nesta categoria de inovação visto que,além de não visarem a obtenção de lucros, são instituídas com objetivos específicos dedesenvolver ações em prol da sociedade. Atualmente, foi iniciado o desenvolvimento de ummétodo, de baixo custo e alto impacto (patente em processo de elaboração) de impressão 3D deórteses para suprir uma demanda de desenvolvimento de órteses de alta eficiência, sustentáveise que, em simultâneo, sejam de baixo valor agregado, para que deficientes em situação devulnerabilidade social possam desfrutar de uma melhoria em sua qualidade de vida. A partirdisso, este projeto visa, por meio de inovação tecnológica social, aperfeiçoar técnica efisionomicamente as órteses produzidas por este método, de modo a agilizar e simplificar oprocesso de produção de órteses por impressão 3D e disseminar e popularizar esse método. Aopar desta solução, visa-se estimular alunos de diferentes cursos de engenharia, com a participaçãode estudantes de outras áreas, a aplicarem seus conhecimentos em projetos sociais. Odesenvolvimento destes projetos deverá seguir as etapas de identificação dos pontos de melhoria,seguindo para produção e testagem dos modelos, em concomitância com a elaboração demateriais didáticos explicando as etapas do método.

: O projeto refere-se à realização de Colóquios em Inovação e Desenvolvimento deStartup em Negócios Sociais, envolvendo especialistas em Inovação, Startup eEmpreendedorismo, com a finalidade de incentivar e promover entre os alunos o interesse em criarstartups de Negócio Social como forma alternativa profissional. Negócios Sociais sãoempreendimentos que atuam no vácuo de negócios convencionais, porque atuam em atividades depromoção social, porém se preocupando com sua sustentabilidade financeira, gerando resultadosque podem ser transformados em lucro ou superavit. A formação dos estudantes da USP devecontemplar o desenvolvimento de diferentes skills entre as quais se enquadram as skillstransferíveis e a formação mão na massa. Os Colóquios além de despertar os alunos para o NegócioSocial serve também para desenvolver competências sociais específicas que se enquadram naspreocupações das empresas mais dinâmicas do mercado. Assim, pretende-se realizar um colóquiocom intervalos de aproximadamente 45 dias aberto a todos os alunos da USP. O bolsista deverácolaborar com todas as fazes de planejamento das atividades como também colaborar com oscolóquios.

Portal Virtual de Informações de saúde e inclusão para pessoas com deficiência, familiares e profissionais

A Creche e Pré-escola Carochinha, desenvolve um importante trabalho de educação de bebês e crianças até seis anos de idade, além disso, já foi reconhecida como modelo de inclusão a pessoas com deficiência. Desta forma cabe definir que a educação inclusiva que é fundamentada na concepção dos direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. No Brasil existem legislações que defendem o direito da educação inclusiva das crianças com deficiência, dentre elas a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, neste contexto o enfermeiro, principalmente o licenciado, pode auxiliar na articulação do conhecimento pedagógico, com práticas em saúde que tem potencial colaborativo na inclusão das crianças com deficiência. Dito isso, o presente projeto de extensão tem o objetivo apoiar a inclusão de crianças com deficiencia na Creche e Pré-escola carochinha PUSP-RP por meio da promoção da autonomia no autocuidado e atividades de vida diária

Com a evolução da tecnologia mundial é crescente o uso da internet para buscar informações de saúde e o uso das redes sociais virtuais. Concomitantemente com esse avanço tecnológico existem preocupações com os usuários, principalmente com públicos mais vulneráveis, como as pessoas com deficiência (PCD), como: a segurança dos usuários; a acessibilidade, a qualidade e a clareza das informações de saúde. Nesse sentido, o grupo de pesquisadores desenvolveu uma rede social virtual para PCDs, seus familiares e profissionais, a rede Demaiseficiencia.com (D+eficiência). Essa rede social virtual, conta atualmente com cerca de 1.500 usuários, visa induzir a formação de redes de apoio e troca de experiências em um ambiente seguro. Adicionalmente, promover o compartilhamento de conhecimento, impulsionando o processo de reabilitação, empoderamento, autonomia e participação. Nesse contexto, o presente projeto de cultura e extensão D+Eficiência tem como objetivo realizar a manutenção e atualização da rede social, além de desenvolver conteúdos científicos para postagens e interação com os usuários.

O programa Tandem é uma possibilidade de intercâmbio de idiomas já utilizada com sucesso em outras universidades, como por exemplo, na Alemanha. No Tandem existe a troca de conhecimento linguístico e cultural entre os pares (um estudante brasileiro e um estrangeiro), potencializando o processo de aprendizagem da linguagem, promovendo o intercâmbio intercultural e encorajando os métodos de aprendizagem autodidatas.

Plataforma web com Inteligência Artificial para auxiliar professores no desenvolvimento de soluções inovadoras através da metodologia Design Thinking para inclusão de crianças com Deficiência

Tecnologia de apoio para professores para desenvolvimento de projetos baseados em Oficinas de Ideação com suporte de Inteligência Artificial para inclusão.http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/983896 Plataforma web com Inteligência Artificial para auxiliar professores no desenvolvimento de soluções inovadoras através da metodologia Design Thinking para inclusão de crianças com Deficiência

Modalidades de Auxílio: Acessibilidade em dispositivos Móveis; Tecnologia Assistiva paradispositivos digitais; Tecnologias Assistivas para Navegação na Web;Soluções que auxiliem para melhoria da autonomia cotidiana e laboral da pessoa com deficiência, idosa ou com mobilidade reduzida;Resumo: A diversidade humana deve começar com o direito à informação em saúde. Este projeto visa enfrentar o desafio da desinformação científica em saúde por meio do desenvolvimento de um portal de informações focado na diversidade, equidade e inclusão (DEI) para populações vulneráveis, incluindo a população negra, pessoas com deficiência e LGBTQIAPN+. Nesse sentido, um portal acessível, validado por especialistas e certificado internacionalmente, com informações baseadas em evidências científicas, pode ser uma tecnologia assistiva para fortalecer a prevenção à desinformação. Objetivo: desenvolver, validar, implementar, certificar, divulgar, avaliar e manter um portal de informações sobre DEI, em português, inglês, alemão e espanhol. Trata-se de um estudo quantitativo, desenvolvido em três etapas. Na primeira etapa: desenvolvimento e validação do portal por 20 juízes experts (em informática e DEI); segunda etapa: Checagem da acessibilidade do portal com a ferramenta Web Accessibility Checker e certificação da qualidade e a clareza das informações de saúde por meio do selo de qualidade internacional: Código de Ética da Health on the Net Foundation. Terceira etapa: avaliação do Portal DEInformação (www.deinformacao.com.br), na perspectiva dos seus usuários, divulgação e análise dos acessos com o uso do Google Analytics, Adwords e Wordpress. O projeto prevê a manutenção e atualização do Portal D+Informação (www.demaisinformacao.com.br), com mais de 300 mil usuários e a publicização dos resultados nas mídias sociais. As tecnologias assistivas (portais de informações) desenvolvidas neste projeto pretendem contribuir para a efetivação das políticas públicas de saúde no Brasil; por meio de ferramentas virtuais acessíveis, que traduzam o conhecimento, o combate à desinformação científica e a promoção democrática da diversidade, equidade e inclusão. Induzindo, em todas as regiões brasileiras e países parceiros, a formação de redes de apoio, troca de experiências em um ambiente seguro, livre de fake news e sem fins publicitários.

submissão fapesp: Promoção da saúde na atenção primária em situações de desastre natural: proteção de vulneráveis e fortalecimento das redes de apoio entre São Paulo e Rio Grande do Sul.

2 Congresso Internacional Interdisciplinar sobre Saúde Global, inclusão e reabilitação: inovação e cooperação científica entre Alemanha, Portugal e Brasil. Comemoração de 10 anos do Núcleo de Pesquisa Neurorehab da EERP-USP

Essa linha de pesquisa do Neurorehab desenvolve os seguintes projetos:- CNPQ -Processo: 445089/2023-7 Chamada N 21/2023 - Estudos Transdisciplinares em Saúde Coletiva. Capacitação de profissionais da atenção primária no contexto da diversidade, equidade e inclusão na saúde brasileira: um estudo cooperativo internacional.- CNPq Chamada N 09/2023 Bolsas de Produtividade em Pesquisa Processo: 308998/2023-5. Desenvolvimento de tecnologias assistivas para inclusão: ações para apoiar profissionais da educação- PROJETO CIENCIA CIDADA USP PROCESSO 200211598210 Desenvolvimento, validação e avaliação de um programa de capacitação de profissionais da educação para a inclusão de pessoas com deficiência- FACEPE - Processo: APQ-2230- 4.06/24 - Programa de capacitação em letramento racial para profissionais da atenção primária à saúde- EDITAL No 15/2023 - CAPES.PrInt USP - PROGRAMA DE APOIO A MISSÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS NO EXTERIOR PAME.- Financiamento internacional Deutsches Wissenschafts- und Innovationshaus São Paulo (DWIH SãGlobale Gesundheit, Inklusion und Rehabilitation in Zeiten der Covid-19 Pandemie ein wissenschaftliches Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Brasilien .

Edital de Apoio a Projetos de Pesquisa com Iniciativas de Ciência CidadãA educação inclusiva é fundamentada na concepção dos direitos humanos, de todosos alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem discriminação. Objetivo:Desenvolver, validar e avaliar um programa de capacitação de profissionais daeducação infantil para a inclusão de crianças com deficiência. Além de um vídeoeducativo desse percurso para ser divulgado nas mídias virtuais e no portalD+Informação, como material de apoio à inclusão. Método: 1a fase: metodológico, 2afase: quantitativo, comparativo e analítico, com delineamento quasi-experimental, dotipo antes e depois onde os participantes são seu próprio grupo controle. Realizadonas escolas públicas de educação infantil, por meio das etapas: Avaliação diagnóstica;Planejamento; Validação do Programa; Avaliação dos Multiplicadores antes e após aCapacitação; Execução do Programa; Análise dos dados e aprimoramento; eDivulgação.

Desenvolver e validar um vídeo educativo para a aprendizagem das manobras deesvaziamento intestinal para prevenção e tratamento da constipação.Específicos:- Identificar e avaliar vídeos educativos para aprendizagem das manobras deesvaziamento intestinal para prevenção e tratamento da constipação disponíveis online;- Elaborar e validar um roteiro e story board do vídeo com as manobras de esvaziamentointestinal com juízes especialistas;- Gravar o vídeo baseado no story board validado;- Avaliar o vídeo na perspectiva do público-alvo (enfermeiros).

Essa linha de pesquisa do Neurorehab desenvolve os seguintes projetos:- PROJETO CIENCIA CIDADA USP PROCESSO 200211598210 Desenvolvimento, validação e avaliação de um programa de capacitação de profissionais da educação para a inclusão de pessoas com deficiência.- CNPQ -Processo: 445089/2023-7 Chamada N 21/2023 - Estudos Transdisciplinares em Saúde Coletiva. Capacitação de profissionais da atenção primária no contexto da diversidade, equidade e inclusão na saúde brasileira: um estudo cooperativo internacional- CNPq Chamada N 09/2023 Bolsas de Produtividade em Pesquisa Processo: 308998/2023-5. Desenvolvimento de tecnologias assistivas para inclusão: ações para apoiar profissionais da educação.- FACEPE - Processo: APQ-2230- 4.06/24 - Programa de capacitação em letramento racial para profissionais da atenção primária à saúde- EDITAL No 15/2023 - CAPES.PrInt USP - PROGRAMA DE APOIO A MISSÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS NO EXTERIOR PAME.- Financiamento internacional Deutsches Wissenschafts- und Innovationshaus São Paulo (DWIH SãGlobale Gesundheit, Inklusion und Rehabilitation in Zeiten der Covid-19 Pandemie ein wissenschaftliches Kooperationsprojekt zwischen Deutschland und Brasilien .

Trata-se de um projeto transdiciplinar, com colaboração internacional, para o desenvolvimento de um portal de informações para populações vulneráveis com o das pessoas com deficiência, com versões em quatro idiomas (português, alemão, inglês e espanhol). Atualmente com financiamento do CNPQ para pagamento dos desenvolvedores e missões científicas internacionais e nacionais. Ressalta-se que atualmente o portal possui mais de 200 mil usuários, destes, cercad e 65 são pessoas com deficiência. As quais recebem informações claras e de fácil compreensão, baseadas em evidência científica, em uma linguagem que favorece a tradução do conhecimento e a aproximação entre ciência e sociedade.

Desenvolvimento e validação de material educativo digital para o PORTAL D+INFORMAÇÃO, SOBRE SAÚDE E INCLUSÃO: contribuições para a reabilitação das pessoas que convivem com feridas crônicas

A diversidade considera a variedade de características, experiências e perspectivas, incluindo a diversidade étnica, cultural, racial, linguística, religiosa, de gênero, de orientação sexual e de habilidades. Reconhecer isso significa proteger as diferenças individuais, promovendo a inclusão de todas as pessoas. Trata-se de promover políticas, programas e ações que busquem reduzir as disparidades, dando subsídios para garantir que todos tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades, inclusive nas instituições de saúde. Há décadas existem Leis que subsidiam esse direito, em especial, o da universalidade previsto no nosso Sistema Único de Saúde (SUS). No entanto, a inclusão se faz por meio de pessoas e não somente por leis. Assim, destaca-se a necessidade de formação dos profissionais que atuam nas instituições de saúde, iniciando pela Atenção Primária à Saúde (APS). A hipótese é que o programa de capacitação a ser desenvolvido e validado irá aumentar o conhecimento dos profissionais que atuam na APS sobre Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) durante o atendimento à diversidade da população brasileira. O objetivo central é desenvolver, validar, avaliar e divulgar um programa de capacitação de profissionais da APS para DEI. Método: trata-se de um estudo inicialmente metodológico para o desenvolvimento de um programa de capacitação, seguido de um estudo quantitativo, comparativo e analítico, com delineamento quasi-experimental, do tipo antes e depois, para a avaliação do programa, realizado nas APS do norte, nordeste, sul e sudeste do Brasil, por meio das etapas: Avaliação diagnóstica, Validação, Implementação e Avaliação do programa, Desenvolvimento e prototipagem das tecnologias assistivas, Desenvolvimento do vídeo e Divulgação dos resultados no Portal D+Informação. As etapas contarão com a colaboração internacional de especialistas da Argentina, Portugal e Alemanha. A expectativa é promover a saúde e prevenir casos de preconceito nos ambientes de saúde no Brasil.

A diversidade considera a variedade de características, experiências e perspectivas que existem entre pessoas, incluindo a diversidade étnica, cultural, racial, linguística, religiosa, de gênero, de orientação sexual e de habilidades. Reconhecer isso significa proteger e valorizar as diferenças individuais, promovendo a inclusão de todas as pessoas. Apesar da forte diversidade social e cultural existente no Brasil, e das leis que asseguram a inclusão e o ensino da diversidade, na educação infantil ainda prevalece o desafio de inovar a forma de efetivá-las nos ambientes escolares. Essa lacuna também reverbera na escassez de políticas e programas, para a implementação de estratégias pedagógicas, voltados para a aprendizagem baseada na complexidade que a diversidade impõe. Assim, é urgente promover políticas, programas e ações que busquem reduzir as disparidades, dando subsídios para garantir que todos tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades. Visto que, a inclusão se faz por meio de pessoas e não somente por leis e teorias, assim a necessidade de desenvolvimento de tecnologias assistivas (TA), como programas de formação de professores que envolvam e capacitem para diversidade, equidade e inclusão (DEI), desde a educação infantil. Além das estratégias de ensino, são exemplos de TA nas escolas os materiais escolares e pedagógicos acessíveis, a comunicação alternativa, os recursos de acessibilidade, os recursos para mobilidade, localização, a sinalização, o mobiliário que atenda às necessidades posturais, entre outros. A hipótese é que o programa de capacitação a ser desenvolvido e outras TA irão aumentar a utilização de temáticas DEI no repertório pedagógico dos professores da educação infantil. O objetivo é desenvolver, validar e avaliar tecnologias assistivas, incluindo um programa de capacitação de profissionais da educação infantil para a DEI, um vídeo educativo do processo e um manual de protótipos de TA. Método: trata-se de um estudo inicialmente metodológico para o desenvolvimento das tecnologias assistivas, seguido de um estudo quantitativo, comparativo e analítico, com delineamento quasi-experimental, do tipo antes e depois, para a avaliação do programa, realizado nas escolas de educação infantil do norte, nordeste e sudeste do Brasil, por meio das etapas: Avaliação diagnóstica, Validação, Implementação e Avaliação do programa, Desenvolvimento e prototipagem das TA, Desenvolvimento do vídeo educativo, Divulgação dos resultados no Portal D+Informação. A expectativa é disponibilizar três TA para a população visando apoiar a inclusão nas escolas de educação infantil, considerando os diferentes contextos das regiões brasileiras e com cooperação alemã.

CNPQ - Chamada N. 14/2023 - Apoio a projetos internacionais de pesquisa científica, tecnológica e de inovação (Projeto da Faixa 1 - projeto em cooperação com comprovada articulação internacional)Apesar da forte diversidade social e cultural existente no Brasil, e das leis que asseguram a inclusão e o ensino da diversidade, ainda prevalece o desafio de inovar a forma de efetivá-las na sociedade para que todas as pessoas sejam incluídas como elas são. O portal D+Informação está entre as principais referências sobre inclusão de pessoas com deficiência no Brasil. Com mais de 200 mil acessos, centenas de publicações e materiais educativos é o único validado e certificado internacionalmente pela HONcode da Health on the Net Foundation e pela Web Accessibility Checker (Achecker). Diante dessa necessidade de ampliar sua abrangência nas áreas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI), este projeto irá reestruturar o portal D+Informação, aprimorando-o em um novo formato, com informações educativas sobre DEI. Assim será novamente validado e certificado internacionalmente, com versões em português brasileiro, espanhol e alemão, de acordo com as demandas dos usuários dos países participantes (Brasil, Alemanha e Argentina). O objetivo principal será desenvolver o portal de informações como tecnologia assistiva virtual com foco na DEI no contexto da cooperação internacional. Metodologicamente será desenvolvido em 3 etapas: primeira com o desenvolvimento do portal; segunda com a certificação (HONcode e Achecker) e validação do portal por no mínimo 20 juízes experts (inclusão e tecnologias digitais) que responderão instrumentos virtuais validados para a avaliação ergonômica, da face e do conteúdo; terceira fase com divulgação, análise dos acessos e avaliação do Portal pelos seus usuários brasileiros, argentinos e alemães. A expectativa é promover o compartilhamento de conhecimento, impulsionar a diversidade, a equidade, a participação e a inclusão de todas as pessoas. Com a expansão do Portal D+informação, espera-se fornecer à comunidade internacional, informações educativas baseadas em evidências científicas, induzindo a formação de redes de apoio e a troca de experiências em um ambiente seguro, livre de fake news e sem fins publicitários.

Desenvolver e validar um vídeo educativo para a aprendizagem das manobras deesvaziamento intestinal para prevenção e tratamento da constipação.Específicos:- Identificar e avaliar vídeos educativos para aprendizagem das manobras deesvaziamento intestinal para prevenção e tratamento da constipação disponíveis online;- Elaborar e validar um roteiro e story board do vídeo com as manobras de esvaziamentointestinal com juízes especialistas;- Gravar o vídeo baseado no story board validado;- Avaliar o vídeo na perspectiva do público-alvo (enfermeiros).

CNPQ - Chamada N. 14/2023 - Apoio a projetos internacionais de pesquisa científica, tecnológica e de inovação (Projeto da Faixa 1 - projeto em cooperação com comprovada articulação internacional)Apesar da forte diversidade social e cultural existente no Brasil, e das leis que asseguram a inclusão e o ensino da diversidade, ainda prevalece o desafio de inovar a forma de efetivá-las na sociedade para que todas as pessoas sejam incluídas como elas são. O portal D+Informação está entre as principais referências sobre inclusão de pessoas com deficiência no Brasil. Com mais de 200 mil acessos, centenas de publicações e materiais educativos é o único validado e certificado internacionalmente pela HONcode da Health on the Net Foundation e pela Web Accessibility Checker (Achecker). Diante dessa necessidade de ampliar sua abrangência nas áreas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI), este projeto irá reestruturar o portal D+Informação, aprimorando-o em um novo formato, com informações educativas sobre DEI. Assim será novamente validado e certificado internacionalmente, com versões em português brasileiro, espanhol e alemão, de acordo com as demandas dos usuários dos países participantes (Brasil, Alemanha e Argentina). O objetivo principal será desenvolver o portal de informações como tecnologia assistiva virtual com foco na DEI no contexto da cooperação internacional. Metodologicamente será desenvolvido em 3 etapas: primeira com o desenvolvimento do portal; segunda com a certificação (HONcode e Achecker) e validação do portal por no mínimo 20 juízes experts (inclusão e tecnologias digitais) que responderão instrumentos virtuais validados para a avaliação ergonômica, da face e do conteúdo; terceira fase com divulgação, análise dos acessos e avaliação do Portal pelos seus usuários brasileiros, argentinos e alemães. A expectativa é promover o compartilhamento de conhecimento, impulsionar a diversidade, a equidade, a participação e a inclusão de todas as pessoas. Com a expansão do Portal D+informação, espera-se fornecer à comunidade internacional, informações educativas baseadas em evidências científicas, induzindo a formação de redes de apoio e a troca de experiências em um ambiente seguro, livre de fake news e sem fins publicitários

Projeto que inclui missões científicas para desenvolvimento da enfermagem de reabilitação internacionalmente.

Financiamento de projeto com evento internacional conjunto entre Alemanha e Brasil, pelo Centro Alemão de Ciência e Inovação São Paulo (DWIH São Paulo). é especializado na internacionalização da pesquisa, tecnologia e startups. Contribuir com a visibilidade da Alemanha no Brasil como país de ideias e inovação.Disseminar e aprofundar o conhecimento na área de ciência e fomento de ambos os países.Criar uma rede científica e orientar interessados do Brasil e da Alemanha em um intercâmbio científico, conectando e promovendo a cooperação em ações e projetos bilaterais.Promover o debate científico entre os dois países, visando o desenvolvimento e fortalecimento de projetos de cooperação.

esse estudo objetiva analisar a rede de suporte demulheres com deficiência motora de um município do interior do estado de São Paulo.Casuística: Participarão desta pesquisa 15 mulheres com idades entre 18 e 60 anos, residentesda cidade de Ribeirão Preto que apresentam algum tipo de deficiência motora. Método:Trata-se de um estudo qualitativo que utilizará como instrumento a entrevista semiestruturadae a elaboração de um ecomapa para identificar a rede de apoio e suporte social dasparticipantes. Para análise, será utilizado a análise de conteúdo temática. Resultados: Esperase caracterizar e analisar a rede de suporte social destes participantes, suas fragilidades epotencialidades quanto à participação social. Considerações preliminares: Por fim, espera-seque esse estudo possa subsidiar ações futuras de atenção a esse público, no sentido defortalecimento da rede de apoio

A lesão medular (LM), compreendida como todo e qualquer comprometimento às estruturas contidas no canal medular, pode ocasionar alterações motoras, sensitivas, autonômicas e psicoafetivas. Dentre as repercussões de maior impacto tem-se as Disfunções Sexuais (DS), formadas por um grupo heterogêneo de transtornos que incluem a transtorno do orgasmo feminino, transtorno do interesse/excitação sexual feminino e transtorno da dor gênito-pélvica, como fator impactante para reduzir a qualidade de vida das mulheres. Objetivo: analisar a prevalência de DS e seus fatores associados e em mulheres com LM. Métodos: Tratar-se-á de um estudo quantitativo, transversal, exploratório, descritivo e analítico, com amostra de aproximadamente, 400 mulheres, adultas, brasileiras, com LM e acesso à internet, que se inscreveram como voluntárias do cadastro voluntário para participação em pesquisas sobre LM do grupo de pesquisa Neurorehab. Para a coleta dos dados será realizado um roteiro baseado no instrumento do Spinal Cord Injury International Data sets e o Quociente Sexual Versão Feminina (QS-F) utilizando a plataforma Survey Monkey. Em seguida, será realizado um teste de usabilidade do questionário virtual com cinco participantes e divulgação do estudo por meio de links específicos para cada meio de coleta de dados (e-mail e WhatsApp), durante 3 meses. Para a realização desta pesquisa serão obedecidas as orientações da Resolução 466/2012 e 510/16 do Conselho Nacional de Saúde e será submetida à aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP.

De acordo com a Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência, as pessoas com deficiência (PCD)detém o direito de viverem uma vida de respeito e dignidade, assim como as demais pessoas (AssembléiaGeral da ONU, 1975). Desse modo, entre outros direitos, as PCD possuem o direito de usufruir, da maneiramais proveitosa e irrestrita possível, das áreas públicas de lazer. No Brasil, segundo o Censo Demográficodo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em 2010 23,9 da população brasileira declaravaapresentar alguma forma de deficiência (IBGE 2012). Levando essas informações em consideração,percebe-se a necessidade de desenvolvimento de políticas públicas nacionais que objetivem proporcionar,entre outros, o direito das PCD de usufruírem e aproveitarem da melhor maneira possível os espaçospúblicos de lazer. É esperado então que esse estudo consiga ajudar o desenvolvimento de políticas públicasque acarretem na criação de desenhos universais nesses espaços, proporcionando assim uma atuaçãolegítima dos cidadãos brasileiros com deficiência, no meiosocial.Apresentação do Projeto:- Identificar e analisar as barreiras arquitetônicas e urbanísticas e a acessibilidade das pessoas comdeficiência nas áreas públicas de lazer no Brasil.

Grupos de trabalho nomeado pelo COFEN em 2021 e 2023, realizou o diagnóstico entre o período de novembro de 2020 e janeiro de2023. Participaram 2176 enfermeiros, 2494 técnicos, 302 auxiliares do Brasil, representando todas asregiões.

Objetivo Primário:
Desenvolver e realizar as análises de mercado, microbiológica e sensorial de um protótipo de produto
alimentício, lácteo e fermentado, para a diminuição da recorrência de infecções no trato urinário.
Objetivo Secundário:
- Desenvolver um protótipo de produto lácteo fermentado com potencial para prevenção de ITU recorrente;
- Realizar a análise de mercado do protótipo de produto lácteo fermentado;
- Realizar a análise microbiológica do protótipo de produto lácteo fermentado;
- Realizar a análise sensorial do protótipo de produto lácteo fermentado com mulheres jovens, adultas e
idosas.

A lesão medular (LM) representa um dos mais incapacitantes acometimentos que podem afetar o ser humano, acarretando alterações físicas, psíquicas e sociais. Para conseguir intervir efetivamente na reabilitação é necessário primeiramente conhecer a situação das pessoas com LM no Brasil. O objetivo geral deste estudo foi investigar, com o uso das mídias sociais, o panorama atual das pessoas com LM no Brasil: perfil biopsicossocial, itinerário terapêutico, principais dificuldades e anseios por pesquisa. Trata-se de um estudo quantitativo, com delineamento exploratório, analítico e de corte transversal. Para responder um dos objetivos, foi utilizado o delineamento metodológico. Uma amostra não probabilística foi composta por 618 adultos, brasileiros, com LM, que se cadastraram voluntariamente para participação em pesquisas do grupo Neurorehab. Para o cadastro voluntário, foi utilizado um formulário online, validado previamente e divulgado nas principais mídias sociais brasileiras. A taxa de resposta foi 64, com tempo médio de preenchimento do formulário online de 11 minutos e o meio de contato preferido pelos participantes (45,8) para que os pesquisadores fizessem novos contatos foi o aplicativo de mensagens (WhatsApp). A média de idade dos participantes foi 38,04 anos (DP=9,85), a maioria (68,9) era do sexo masculino, procedentes da região Sudeste (62,6), com ensino superior ou pós-graduação (49,5), beneficiário da previdência social (63,6) e com renda até 3 salários mínimos (55,1). Foi observada uma redução da taxa de emprego de 91,3 para 15,2 após a LM. A principal causa da LM foi acidente de trânsito (40,8) e 58,7 eram paraplégicos. Não haviam realizado nenhum tipo de reabilitação 19,4 dos participantes e o tempo médio de espera para iniciar a reabilitação após a LM foi de 17,68 meses (DP =38,80). Os participantes com maior nível de escolaridade (ensino superior ou pós-graduação) apresentaram 4,3 vezes mais chances de realizarem a reabilitação. As principais dificuldades após a LM foram a locomoção/acessibilidade (70,9), a bexiga (68,8) e o intestino (48,2) neurogênicos e a sexualidade (36,1). Os estudos mais almejados foram com células tronco (22,5), reabilitação (14,2) e visando a cura (13,9). Os resultados deste estudo mostram que o uso das mídias sociais e de formulário online são opções poderosas e de longo alcance para a realização de pesquisa em saúde, em especial com pessoas com deficiência. O perfil encontrado vai ao encontro dos estudos anteriores. Já a escolaridade foi maior, uma vez que se trata de pessoas com maior acesso à informação por meio da internet. Verificou-se a grave situação laboral das pessoas após a LM, com alto índice de desemprego e dependência da previdência social. Estratégias de manejo e prevenção devem ser adaptadas às tendências regionais, assim como a otimização dos sistemas de encaminhamento na rede de saúde, o aumento da divulgação e da oferta de centros de reabilitação públicos disponíveis podem minimizar essa diferença socioeconômica e aumentar o acesso das pessoas com LM à reabilitação.

um grupo interdisciplinar de pesquisadores brasileiros e alemães, com convênio firmado e intercâmbio de pesquisadores e alunos, desde 2009, vem desenvolvendo ferramentas para apoiar PCD e seus familiares. Entre os projetos anteriores estão um fórum virtual de saúde (Mielofórum - http://mieloforum.eerp.usp.br/) parceiro do Sterchenforum na Alemanha, além da rede social virtual (http://demaiseficiencia.com/ ). Após a avaliação dos usuários dessas duas ferramentas virtuais, surgiu a demanda para o desenvolvimento de um Portal Virtual de Informações (DêInformação) para PCDs, familiares e profissionais, visando fornecer informações de qualidade baseadas em evidências científicas, induzir a formação de redes de apoio e troca de experiências em um ambiente seguro e livre de fins publicitários promovendo o compartilhamento de conhecimento, impulsionando o processo de reabilitação, empoderamento, autonomia, participação e inclusão das PCDs. Diante desse contexto, o intuito deste projeto, interdisciplinar, multicêntrico e internacional, é desenvolver um portal de informações sobre saúde associado a uma rede social virtual para PCDs, seus familiares e profissionais, a rede social Demaiseficiencia (http://demaiseficiencia.com/), também desenvolvida pelo mesmo Núcleo de Pesquisa e Atenção em Reabilitação Neuropsicomotora, o Neurorehab (http://gruposdepesquisa.eerp.usp.br/sites/neurorehab/). Esse portal de saúde (Deinformacao.com.br) visará suprir as demandas dessa grande parcela da população brasileira e alemã, fornecendo informações de qualidade baseadas em evidências científicas, induzindo a formação de redes de apoio e troca de experiências em um ambiente seguro e livre de fins publicitários, promovendo o compartilhamento de conhecimento, impulsionando o processo de reabilitação, empoderamento, autonomia e participação das PCDs.O projeto irá desenvolver um Portal Virtual de Informações sobre saúde e inclusão, validado e certificado internacionalmente, com versões brasileira e alemã, de acordo com as demandas das pessoas com deficiência, familiares e profissionais de ambos países, visando aproximar a pesquisa e a sociedade.