Laura Moutinho da Silva.

O presente projeto de pesquisa e extensão tem por objetivo construir espaços colaborativos nos quais ativistas, profissionais de políticas sociais nas periferias da cidade e pesquisadoras e pesquisadores, possam avaliar os impactos da pandemia COVID-19 em seus locais de atuação. Mais especificamente, interessa-nos analisar e articular as ações de enfrentamento produzidas por esses sujeitos desde o início da crise sanitária. O projeto justifica-se tendo em vista as poucas possibilidades de reflexão coletiva sobre tais práticas nessas frentes (serviços públicos e mobilizações sociais) não apenas pela intensidade de demandas, como também pelo ineditismo da crise sanitária. Serão realizados grupos focais em três regiões da cidade: zona sul de São Paulo, distrito do Capão Redondo; na zona leste, Sapopemba; e na zona oeste, nas imediações da USP, através da UBS Vila Dalva e do CentroEscola Samuel Barnsley Pessoa. Objetiva-se também produzir uma temporada de 10 episódios de podcast não apenas como canal de divulgação científica, cuja a importância em si já é justificada tendo em vista os poucos canais de propagação do conhecimentoacadêmico ao público geral, mas sobretudo como produção conjunta sobre os efeitos da pandemia no cotidiano da cidade. Esta proposta de extensão universitária visa compartilhar com tais profissionais e ativistas não apenas as ferramentas de diálogo e pesquisa, mas também refletir sobre a pandemia e seus efeitos a partir dos marcadores sociais da diferença, sobretudo de classe, raça e gênero (e também deficiência) pelos quais a pandemia tem sido vivida de forma diversa e desigual. Além disso, objetiva-se produzir uma ponte de diálogo e troca de experiências entre pesquisadores, militantes e profissionais da cidade de São Paulo e de Stellenbosch, na África do Sul, através da atuação de pesquisadores em projeto similar na região. Trata-se de uma proposta detroca e colaboração que envolve também o Sul Global em perspectiva comparada internacional. Ver como um dos resultados - Podcast Ecos Pandêmicos - 10 episódios. Menção Honrosa de Divulgação Científica em Ciências Sociais, 47o Encontro Anual ANPOCS - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais., ANPOCS.

Fundada por Egon Schaden em 1953, a Revista de Antropologia é o primeiro periódico de Antropologia do Brasil. Trata-se de uma publicação quadrimestral do Departamento de Antropologia e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo - FFLCH/USP. A Revista de Antropologia é um periódico internacional que tem como objetivo a divulgação e discussão de temas, resultados de pesquisas e modelos teórico-metodológico próprios da Antropologia, em suas diversas áreas e interfaces com disciplinas afins.O objetivo do presente projeto é criar e ampliar os canais de comunicação da Revista de Antropologia com o campo científico e a sociedade de modo mais amplo investindo e aperfeiçoando canais de comunicação e divulgação científica.

O curso tem o objetivo introduzir estudantes na discussão sobre ?marcadores sociais da diferença?. A intenção é, via uma abordagem interseccional, articular categorias como gênero, sexualidade, raça, classe e geração em uma reflexão dentro de instituições educacionais; isto é, ao apresentar os conceitos de forma transversal, pretende-se problematizar formas de poder, produções de desigualdades e naturalizações da diferença no âmbito da Educação. Sob o marco teórico da interseccionalidade, os ?marcadores sociais da diferença? serão abordados como intimamente imbricados em processos de discriminação reproduzidos pela perspectiva essencialista das diferenças em instituições de ensino. O intuito, portanto, é conceder um espaço de discussão entre educadores e educadoras que tenha por fim o desenvolvimento de uma postura crítica sobre as implicações teóricas, éticas e políticas acerca dos temas para a realidade da Educação no Brasil.

Numas Vai à Escola é um projeto de discussão sobre desigualdades sociais e marcadores sociais da diferença com o objetivo de difundir noções de direitos humanos e promover a superação de situações de conflitos na convivência social. Construído a partir de demanda de escolas públicas e privadas, promove desde 2013 palestras para docentes, orientadores e pessoal de gestão escolar, e oficinas, debates e reflexões com alunos e professores sobre gênero, sexualidade, raça, geração e interseccionalidade. A partir destes eventos, fizemos artigos de divulgação científica e videoaulas para a formação de 6 mil professores da rede pública do Estado de São Paulo, organizadas através da Secretaria Estadual de Educação. O projeto atende escolas públicas e privadas na cidade de São Paulo, especialmente de Ensino Médio, mas também do Ensino Fundamental 2, cursinhos populares, SESCs e faculdades privadas. Sob supervisão dos docentes envolvidos, Heloisa Buarque de Almeida, Júlio Assis Simões e Laura Moutinho, diversos discentes do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (USP) participam dos eventos, oficinas e debates em torno de questões de gênero (inclusive violência contra mulheres e transgeneridade), raça, sexualidade, classe social, e outras desigualdades. O programa tem efeitos sociais importantes na superação de preconceitos e conflitos na vida escolar e nas relações sociais..

As atuais desigualdades observadas tanto no Brasil quanto na África do Sul estão diretamente relacionadas às dinâmicas políticas e sociais que estão impregnadas de longas histórias de exploração (principalmente o colonialismo em ambos os países e o apartheid na África do Sul). Essas histórias ainda têm influência sobre os arranjos de vida atuais, onde várias formas de violência em todos os níveis da sociedade, incluindo a violência estrutural, estão minando o potencial humano nas comunidades. O tema geral deste projeto é interrogar, a partir de múltiplas perspectivas, a produção e também a manutenção da desigualdade social na África do Sul e do Brasil em termos históricos, sociológicos e etnográficos. Este tema é amplo o suficiente para acomodar diferentes pesquisadores com interesses distintos, mas específicos o bastante para manter uma grande equipe focada. A proposta possui três grandes eixos: a) Diferença, desigualdade e negociação;(b) Indivíduos encarcerados, suas famílias e comunidades; (c) geração, sexualidade e cuidado.

Pesquisa realizada nas cidades de Americana e Santa Bárbara dOeste, localizadas no interior do Estado de São Paulo. O objetivo mais amplo é analisar a produção cotidiana de uma economia moral que coloca gênero e raça (aqui pensados pela força do projeto de branqueamento da região que se articula com o projeto nacional) como operadores da desigualdade de classe.

A partir de uma perspectiva que combina pesquisa histórica e etnográfica, será focalizada neste projeto a economia moral que coloca o gênero e sexualidade como operadores das relações raciais na produção da desigualdade de classe em cidade da província do Cabo Ocidental, na África do Sul (Moutinho, 2004 e 2018). Parte-se do entendimento de que a primeira lei do apartheid, a Mixed Marriage Act, que criminaliza os casamentos inter-raciais, refunda o Estado (Moutinho, 2004 e 20023) e reconfigura o espaço urbano pela força de um projeto de branqueamento que se articula com a reconstrução da nação em termos raciais essencialistas. Mais especificamente, em meio a processos de violência por parte do Estado (que oscila entre os modos racionais e mágicos), objetiva-se compreender em perspectiva histórica e etnográfica não somente de que maneira os sujeitos atingidos e suas famílias reocuparam os signos de violação, mas igualmente como, em contexto local específico, àqueles classificados como White manejaram, concomitantemente, o benefício e os privilégios que receberam do sistema de classificação. Interessa também nesse projeto, interpelar a consciência moral humanista, que sustenta a recente democracia, a partir de três eixos: seguindo o ponto de vista dos sujeitos que experimentaram os constrangimentos por parte do sistema do apartheid; a partir das políticas de ações afirmativas voltadas para a educação e dos testemunhos dados à Comissão de Verdade e Reconciliação. O momento para esta pesquisa se torna particularmente relevante, pois a África do Sul está prestes a completar 30 anos de democracia O Brasil será um contraponto a esse projeto, manejado ora implicita, ora explicitamente.

As artes em contextos africanos despontam, desde os anos 1980 com grande força em bienais, exposições e feiras dos circuitos mundializados das artes. Quais substratos e movimentos mobilizam a criação e as formas expressivas das identidades culturais em suas dinâmicas ético-estéticas e poéticas? Este questionamento inicial desdobra-se, neste projeto, em dois eixos de estudos e preocupações dentro de perspectivas de conexões e ressonâncias entre artes em suas diversas linguagens, história, antropologia e comunicação. O primeiro eixo estuda - descreve e analisa - as linguagens para tematizações e criações (produzidas por artistas, curadorias e movimentos de criação coletivos) no contemporâneo, suas poéticas de relações, de corpos e de imaginação. Esse eixo atenta para os itinerários criativos em diálogo com modulações coletivas da história e com práticas culturais combinadas a contextos sociopolíticos precisos. O segundo, interroga os lugares das artes como catalisadoras do pensamento artístico e de experimentação no fazer artístico em situações de violência (ligada a gênero, a racismo e/ou à etnicidade) e de ameaças à vida. Guerras, despotismo, ditadura ou terrorismo geram deslocamentos, exílios e sofrimentos coletivos, desacomodando tanto a criação como a reflexão teórica e curatorial. Como caminho heurístico, propõe-se uma metodologia de conexão entre autorias, criações, contextos e compreensão transdisciplinar, ancorada na pesquisa teórico bibliográfica com seminários somatórios, estudos de caso, pesquisa de campo, e interação dialogada com artistas, curadores/as, historiadores/as e ativistas culturais. A reflexão sistemática alia-se à prática rigorosa de construção diferencial de dados a fim de tecer relações entre expressões artísticas enquanto pensamento da estética da plasticidade. Projeto temático Fapesp - Pesquisadora Principal

Esse projeto articula pesquisa e formação de novas redes e consolidação de outras em andamento no Sul Global com apoio Capes/Print.

Essa proposta tem por objetivo geral explorar, em redes desiguais de relações, os interstícios burocráticos, sociais e econômicos do sistema da burocracia racial sul-africana. Será focalizada especialmente, a economia moral que coloca o gênero e sexualidade como operador das relações raciais na produção da desigualdade de classe em província do Cabo Ocidental, na África do Sul. Mais especificamente, em meio a processos de violência por parte do Estado (que oscila entre os modos racionais e mágicos), seguidos pela epidemia do HIV-Aids e, atualmente, pelas perdas impostas pela pandemia de Covid 19, objetivo compreender de que modo os sujeitos atingidos e suas famílias vêm reocupando signos de violação. Interessa, nesse projeto, interpelar a consciência moral humanista que sustenta a recente democracia, seguindo o ponto de vista destes sujeitos.

Nessa pesquisa pretende-se realizar uma série de estudos de casos sobre as transformações sociais provocadas, direta ou indiretamente, pela introdução de ações afirmativas no país. Visa-se, portanto, investigar e avaliar as consequências dessas políticas públicas, sobretudo o modo como elas afetaram a compreensão da questão racial em nossa sociedade. A ideia inicial é de proceder a uma reflexão sobre os efeitos e impasses das ações afirmativas, tanto no interior das universidades como fora delas. Serão abordados temas, tais como: 1) a expansão das ações afirmativas para outros grupos que não os negros de escolas públicas (quilombolas, indígenas, pessoas com deficiência, etc.); 2) avaliação do desempenho de cotistas e não-cotistas; 3) especificidades das ações afirmativas em universidades estaduais; 4) as ações afirmativas na pós-graduação e seus impactos nas pesquisas; 5) as demandas por mudanças nos currículos (virada decolonial); 6) os impactos na composição do alunado; 7) os coletivos e o feminismo negro que se fortalecem; 8) situação dos egressos cotistas no mundo do trabalho; 9) bancas de heteroidentificação e o jogo das classificações raciais;- os efeitos no ensino médio; 10) a história da África como espaço para contextualizar o racismo no Brasil; 11) o modo como o debate público se tornou mais aberto aos temas ligados às desigualdades raciais, etc. Essa lista não exaustiva dialoga com alguns dos temas que são desenvolvidos pelos membros da equipe em pesquisas anteriores e que serão aqui reatualizadas em uma perspectiva dialógica e comparativa. Esse esforço conjunto se torna possível pelas parcerias já existentes entre os membros do grupo e serão reforçadas pelas possibilidades de organização de encontros, simpósios e de divulgação conjunta dos resultados obtidos (livros, dossiês em revistas, podcasts, homepages, etc.). Além disso, espera-se que essa pesquisa impacte a compreensão atual sobre o tema das ações afirmativas nas ciências humanas..

O objetivo desta proposta pedagógica, que foi desenvolvida por Thais Henriques Tiriba, professora e doutoranda do PPGAS/USP, sob a coordenação de Laura Moutinho, docente do programa, é trabalhar, em disciplinas da grade obrigatória, o ensino e desenvolvimento da língua inglesa. O professor Rodrigo Brusco, doutorando PPGAS/USP, foi incorporado à experiência de ensino em 2019. O trabalho foi desenvolvido nas turmas de Antropologia II (2018) e Antropologia IV (2019), levado a cabo, portanto, com as mesmas turmas em dois diferentes momentos. Alunos do PPGAS/USP acompanharam a experiência em 2019. O projeto piloto contou com o apoio financeiro da direção da FFLCH/USP em sua fase de implantação (2018). Em 2020, o projeto foi incorporado ao PPGAS/USP e se constitui como parte das políticas de permanência e inclusão do Programa. As aulas há dois anos são ministradas como curso de extensão para alunos do PPGAS/USP, por Thais Tiriba e Carla Brito, doutorandas do Programa, sob a coordenação de Moutinho.Esse projeto, em sua primeira e experimental fase, alinha-se ao trabalho de internacionalização das Ciências Sociais que vem sendo conduzido na FFLCH e na AUCANI e visa ampliar o acesso e o envolvimento dos alunos em atividades acadêmicas internacionais. A proposta foi incorporada ao Projeto Acadêmico do curso de Ciências Sociais (5 anos) como uma forma de incentivar e qualificar os alunos para a leitura de textos em inglês já nessa fase da carreira.Mais especificamente, objetiva-se trazer para sala de aula a língua inglesa de modo a ampliar o espectro de exposição dos alunos ao idioma. Concomitantemente, desenvolve-se noções de inglês instrumental de modo a capacitar os alunos para a leitura de textos acadêmicos em inglês.Diferentemente de iniciativas que focam o ensino da língua, o objetivo do empreendimento atual é o aprendizado de questões clássicas tanto da antropologia que foi desenvolvida nos Estados Unidos quanto no Império Britânico, como previsto pela grade obrigatória. Todo o ensino da língua inglesa se dá através dos textos clássicos que são utilizados na disciplina.

O objetivo geral da atual proposta de investigação é observar e analisar as redes de relações construídas e vividas por whites, coloureds, blacks e imigrantes de diferentes regiões de África, em uma importante cidade da região vinícola, da Província do Cabo, na África do Sul. Este projeto de pesquisa traz como pano de fundo e inspiração as análises de Max Gluckman e Manphela Ramphele a respeito do regime do apartheid, bem como as transformações atuais e suas fraturas na rainbow nation, preconizada por líderes morais como Nelson Mandela e Desmond Tutu. O atual projeto objetiva dar continuidade a uma temática que se revelou extremamente importante no decorrer do trabalho de campo realizado: raça, nacionalismo e religião articulados com gênero e militarismo na extrema direita sul-africana.

Este projeto se inscreve no interior de um quadro amplo e complexo relativo à experiência de redemocratização em curso na África do Sul e em Moçambique, tendo ainda o Brasil como contraponto comparativo no sentido de dar inteligibilidade ao diálogo ?sul-sul?. Objetiva-se investigar o processo de inflexão iniciado com a adoção de novas constituições em 1996 (África do Sul), em 1988 (Brasil) e, no caso moçambicano em 1975 (Independência), 1990 e 2004. Trata-se de processos de democratização que terão influências evidentes na (re)distribuição sempre desigual do poder tanto no modo como algumas minorias e grupos subalternizados foram e vêm sendo representados e ganhando voz no debate público, quanto na forma como esses estados nacionais vêm se relacionando com tais grupos, a exemplo dos casos dos negros\blacks e homossexuais na África do Sul (e mesmo no Brasil) e dos pobres e da autoridade tradicional em Moçambique. Assim, o objetivo mais amplo desta proposta de investigação é refletir sobre a expansão, mas igualmente os limites e dilemas da consciência moral humanista nos contextos em tela, com foco no trânsito de pessoas, saberes, mercadorias e políticas entre África do Sul e Moçambique. A proposta que anima a articulação desta rede interdisciplinar e internacional de professores e pesquisadores é a de produzir conhecimento, promover debates e reflexões, em perspectiva comparada internacional com foco não apenas nas realidades locais, mas igualmente nas inúmeras conseqüências dos cruzamentos de fronteiras nacionais e simbólicas. O projeto proposto contempla as seguintes áreas de conhecimento: inclusão social, saúde pública e segurança alimentar. Projeto selecionado na Chamada MCTI/CNPq nº 46/2014 - Programa de Cooperação em Ciência. Tecnologia e Inovação com Países da África - PROÁFRICA.

Descrição: O objetivo mais amplo desta proposta de investigação é refletir sobre alguns dos limites e dilemas presentes na consciência moral humanista desenvolvida na África do Sul, no processo de transição do apartheid para a democracia. Mais particularmente, a proposta desta pesquisa é inquirir um determinado conjunto de racionalizações e crenças que permite tanto que se evitem as implicações morais de certos ?horizontes imaginativos? na África do Sul quanto estimula adesões mais ou menos disfarçadas a narrativas de cunho racial, homofóbica, sexista e separatista. Projeto contemplado no Edital/Chamada Produtividade em Pesquisa - PQ - 2014..

No final da primeira década de 2000, iniciam-se os estudos socioculturais sobre microempreendedores/as na disciplina de antropologia ministrada no Departamento de Ciências Humanas e Tecnológicas da Universidade do Estado da Bahia no Município de Camaçari no Curso de Ciências Contábeis. O ineditismo desses estudos decorre por três motivos: a) O município situa-se na Região Metropolitana de Salvador (RMS) a 45 km da capital baiana, e é considerado um dos municípios mais ricos do Nordeste do país, abrigando o Polo Petroquímico e um Polo Automobilístico; b) consequentemente os estudos realizados, até então, centravam-se no interior do mundo fabril e, nos seus impactos ambientais; c) pouco interesse por parte dos discentes e docentes em participar de projetos de pesquisa socioculturais, aparentemente desconexos com suas áreas de interesses nas ciências sociais aplicadas: Ciências Contábeis e Direito. Esta proposta de pesquisa será desenvolvida no período de três anos e tem como objetivo investigar como se opera o modus operandi, as biografias, processos de subjetivação e os processos cognitivos do microempreendedor/as baiano ao conduzir o seu estabelecimento/negócio no cotidiano da cidade de Camaçari. Aqui se pretende articular temas aparentemente desconexos entre os estudos clássicos sobre economia e os estudos sobre baianidade. Se por um lado, existe um acervo sobre baianidade cujos estudos privilegiam as representações, enquanto as práticas/agências/estratégias e as subjetividades dos/as atores são desprezadas. Por outro lado, os estudos desenvolvidos sobre a economia baiana em prol de uma racionalidade do mercado menosprezam aquilo que nós, antropólogos/as, identificamos em nosso ofício, que são as formas de ser e de agir das pessoas em suas interações socioculturais. Para o desenrolar deste projeto teremos como procedimentos metodológicos: observação participante, história de vida, aplicação do survey e produção de conteúdos digitais para o jogo RPG by Moodle direcionados aos microempreendores. Aqui se almeja mapear, enumerar e catalogar os empreendimentos, em espaços delimitados na cidade de Camaçari; cartografar as subjetividades, os processos cognitivos e o modus operandi dos/as proprietários/as dos bares, pousadas e salões de beleza, na tentativa de identificar as suas implicações com o ethos da baianidade e do cacete armado. Como resultado desta proposta pretende-se criar e consolidar o laboratório dos Estudos da Cultura Hibrida no Município de Camaçari,

Esta pesquisa de pós-doutorado sênior se insere em um amplo programa de cooperação internacional estabelecido recentemente entre a USP através do Departamento de Antropologia e a Universidade de Princeton. O acordo prevê um intenso intercâmbio entre professores, alunos da graduação, da pós-graduação e recém-doutores de ambas as instituições. São muitos os dilemas morais e políticos que venho enfrentando na realização de um trabalho de campo com um grupo que se afirma contra os direitos humanos. O cenário pesquisado incita a reflexão sobre a consciência moral humanista de modo mais amplo, desafiando perspectivas estabelecidas sobre o tema. Diante de um quadro político em franca transformação, tem sido impossível, não refletir sobre os enfrentamentos (para não dizer compromissos) morais e políticos dos antropólogos na contemporaneidade. Especialmente no tocante a transformação das ?questões sociais? em ?questões morais?.

O objetivo deste projeto de pesquisa é: 1) dar continuidade às reflexões iniciadas no doutorado e desenvolvidas posteriormente, retornando às questões relativas à raça, gênero e sexualidade na África do Sul, agora não apenas sob a perspectiva dos relacionamentos afetivo-sexuais inter-raciais criminalizados no período do Apartheid mas através de uma ampla analise dos casos enquadrados na Sexual Law Offense (incluindo estupro), observando a influencia da Igreja Holandesa Reformada na construção e execução da lei. Como afirma Sidney Chalhoub no livro Trabalho, Lar e Botequim apesar dos agentes jurídicos atuarem no sentido de enquadrar e mesmo silenciar os distintos padrões de comportamento existentes na sociedade ?suas vozes esganiçadas se infiltram nas entrelinhas dos processos[criminais] (?) Por mais que tentem, os autos não silenciam os atos?. (1986:164) Uma análise ampla dos processos permitirá, portanto, compreender a margem de manobra por dentro lei ao qual os atores (réus, testemunhas e acusados) recorriam. Inspirada nas perspectivas analíticas acima apresentadas, acredito ser de fundamental importância levar a cabo na África do Sul uma análise tanto das representações jurídicas relativas aos papéis sexuais e sua articulação com as representações sobre raça, gênero e pecado quanto aproveitar o que as vozes dissonantes da moral religiosa vigente tinham a dizer, com destaque para a compreensão das tentativas do sistema para regulá-las e silenciá-las. 2) Pretendo ainda, em conjunto com um cineasta da Cidade do Cabo, Khalid Shamis, realizar um documentário com o artista plástico Manfred Zille. De origem alemã e com obras expostas na National Galery (Cape Town), Zille casou-se com uma mulher coloured (com quem teve duas filhas) no período do Apartheid. Nossa ideia seguir o percurso de sua vida e destas redes de sociabilidade marcadas por relações mistas que viveram nos bairros mestiços de Observatory e Woodstock na Cidade do Cabo. Projeto contemplado no Edital MCTI/CNPQ/Universal.

Este projeto de pesquisa tem por objetivo geral refletir, a partir de uma perspectiva comparada internacional, sobre a dinâmica da construção e da vivência da homossexualidade na África do Sul e no Brasil. O objetivo mais amplo é analisar a maneira como as relações entre distintos grupos raciais e étnicos vêm se configurando tanto na África do Sul pós-apartheid quanto no Brasil pós-regime militar. Em outras palavras, buscar-se-á uma compreensão renovada de convenções, representações e sociabilidades associadas à raça, etnia, sexualidade e gênero. Projeto contemplado no Programa Especial de Inclusão Social, Igualdade e Cidadania - Edital nº 57/2008.

Descrição: Global public problems in poverty, health, education, environment and social inclusion pose deep systemic challenges. They are systemic in two key respects: a) they cannot be solved by scientific and management innovation alone, but require responses that are simultaneously economic, social, and political; and, b) the scaling up of solutions involves multiple actors in the public, private, and nonprofit sectors, acting over long time horizons. In their efforts to create systemic solutions to poverty, many civil society organizations (CSOs) are thus trying to influence actors much bigger than themselves: governments, inter-governmental organizations (IGOs), and corporations. They are doing this by inserting themselves directly into policymaking, regulation, and implementation at national and global levels, in order to leverage change that has broad impact. The growing forays by civil society organizations into policy domains pose two related challenges in democratic societies. The first is about accountability. CSOs have raised concerns about public sector problems of corruption and transparency, democratic deficits, inadequate systems of checks and balances, poor oversight and performance, and inefficiency. At the same time, CSOs themselves are increasingly being challenged on the grounds of their legitimacy in speaking for the poor that is, on the question of whom they represent. This problem of representation is especially thorny when CSOs seek entry to policy arenas (as compared to their involvement in service delivery projects), ostensibly the domain of elected representatives in democratic societies. This research project develops country cass studies in three continents: Asia (India and Bangladesh), Africa (Soudh Africa and Uganda) and America Latina (Bolivia and Brazil).

Projeto Conjunto dosPPGAS ? USP e PPGCS-UFPA - Edital PROCAD 01/2007.
Este projeto visa explorar a dinâmica da classificação por cor/raça, etnia, gênero e orientação sexual em São Paulo e em Belém, cidades que têm lugar de honra no desenvolvimento dos estudos de relações raciais e da pesquisa sobre construção de identidades (homos)sexuais na sociedade brasileira. Assim, iremos retomar dois importantes campos etnográficos dos campos das relações raciais e sexualidade e (re)visitar algumas das principais questões e teorias que marcaram as ciências sociais nas últimas décadas. Buscaremos abordar raça, etnia, sexualidade e gênero como categorias articuladas que se materializam em corpos, coletivos e relações, com vistas a refinar a compreensão do papel desses marcadores da diferença na configuração de hierarquias sociais complexas, que operam com freqüência de modo tenso e contraditório. O estudo comparativo sobre as interfaces entre raça, etnia, gênero e sexualidade permitirá ainda lançar luzes sobre a dinâmica da cor e das performances de gênero nos mercados do amor e do sexo, incluindo as relações afetivo-sexuais inter-raciais, o mercado de trabalho e o lazer, as vivências das múltiplas formas de discriminação, as experiências na área da saúde sexual e reprodutiva, entre outros.
Como se trata de um projeto de cooperação acadêmica, as viagens e missões visam, para além da pesquisa, ampliar a cooperação entre os dois programas de pós-graduação e suas linhas de pesquisa afins ao tema do projeto (?Marcadores Sociais da Diferença?, PPGAS-USP e ?Identidade, etnicidade e gênero: diferenciações e multiplicidades? e ?Populações Amazônicas?, do PPGCS-UFPA); possibilitar intercâmbio entre jovens pesquisadores e estudantes do Norte e do Sudeste; e formar pesquisadores sensíveis às questões relativas ao complexo intercruzamento entre raça, etnicidade, gênero e sexualidade.

The objective of the project is to develop a broad comparative research on ?race?, sexuality and gender in Brazil (Rio de Janeiro and São Paulo), South Africa (Cape Town and Johannesburg) and the USA (San Francisco and Chicago). The project aims to analyze the place of ?race/color/ethnicity?, racism, material conditions of life and stereotypes in sexual behavior on the construction of the affective/sexual and student/professional careers of young people ages 18 to 24. The main objective is to reconstruct the biographical paths of these individuals by examining the intersection among ?race/color/ethnicity?, gender relations and social class, and their consequences to reproductive behavior, sexual choices and academic background. We will also analyze the consequences of such intersection to professional activities, leisure activities, religious experience and the daily facing of social prejudices, as well as on the definition of vulnerability to health problems. Accordingly, we will work on sexuality in its broad spectrum, including feelings, relations and moral rules.

A pesquisa vem sendo desenvolvida em diversas localidades: nas favelas da Maré e de Rio das Pedras, nos bairros de Madureira, Vila Kennedy, Senador Camara e Brás de Pina e em áreas da zona sul carioca. A investigação prevê entrevistas com gays e lésbicas que tenham mantido ao menos em algum momento de suas trajetórias, um relacionamento afetivo-sexual inter-racial. Um segundo objetivo, é mapear e freqüentar redes e espaços de sociabilidade homossexual (ou GLS), visando perceber como elas interpelam o idioma específico de gênero, "raça" e sexualidade encenado na região. O objetivo final é comparar as dinâmicas das relações entre sexualidades, raças/cores e gêneros diferentes em distintas localidades do Rio de Janeiro, tendo como pano de fundo a violência e o tráfico de drogas.