Clice de Toledo Sanjar Mazzilli.

O projeto de extensão "Revista Contraste: do conteúdo à forma" é uma iniciativa dos alunos da FAUUSP e soma esforços ao projeto de pesquisa "Memória e produção editorial do Laboratório de Programação Gráfica da FAUUSP (LPG), que tem, entre seus objetivos, incentivar projetos gráficos experimentais e prospectar um laboratório do futuro, atuando nos três eixos fundamentais da universidade ? ensino, pesquisa e extensão. As publicações estudantis independentes integram a produção editorial desenvolvida no LPG desde os anos 1970, sendo, por excelência, um lugar para experimentação, tanto gráfica quanto editorial - a exemplo da Revista Caramelo, na década de 1990. Soma-se a isso o caráter inter e transdisciplinar da revista, que promove intersecções entre arquitetura, design, cinema, literatura, teatro, artes visuais, entre outras áreas do conhecimento, fomentando a produção docente e discente, com a participação de funcionários e técnicos dos laboratórios e seções de apoio didático envolvidos.

Desenvolvimento de atividades com a comunidade e de projeto participativo do parquinho anexo à Ciranda (local de abrigo e encontro das crianças do assentamento), inclusive sua implantação e desenho dos brinquedos.
Registro do processo através de relatos e fotos dos participantes.
Contribuições: A prática da extensão permitirá a construção do estudante como agente politico atendendo as demandas da sociedade organizada por meio de um processo projetual participativo. O conteúdo técnico e teórico apreendido vai colaborar com a formação de um profissional mais sensível e capaz de colaborar com a construção da sociedade, objetivo da Universidade pública.

Projeto para vinda do Professor Anthony Viscardi ? titular da Lehigh University (EUA), Department of Art, Achitecture, and Design ? à FAUUSP, no período de 6 a 26 fevereiro de 2012, para conduzir o Workshop Bio-structural analogies: arms, wings and mechanical things, contando-se com o auxílio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da USP e da Diretoria da FAUUSP. As atividades aconteceram no edifício Vilanova Artigas, na Cidade Universitária, e na Vila Penteado ? FAU Maranhão. A realização do workshop desdobrou-se em outras atividades: palestra aberta à comunidade e exposição dos trabalhos ? ocorridos no período da visita ?, assim como o desenvolvimento de projeto editorial, em mídia impressa e digital, com o objetivo de documentar e divulgar o processo e os resultados do workshop (em andamento). Além disso, um breve relato sobre o workshop foi escrito pela comissão organizadora para a a Revista Pós (1o sem 2012).

A pesquisa buscou levantar e sistematizar fundamentos, estratégias e ações de pesquisas aplicada e experimental desenvolvidas no Departamento de Design do Politecnico di Milano, em particular nos laboratórios Environmental Design Multisensory Experience (EDME) e Laboratório Colore, coordenados pelo Prof. Mario Bisson. Para tanto, foram realizadas visitas de campo, entrevistas e reuniões com pesquisadores dos laboratórios, com sistematização e análise de casos. Esse conhecimento tem contribuído no processo de formação dos pesquisadores do PPG-Design, em disciplinas, grupos de pesquisa e laboratórios vinculados. Trata-se de um caminho profícuo para inovação nas pesquisas em ciências sociais aplicadas, que podem estar relacionadas à promoção da saúde, educação, cultura, lazer e ações voltadas para a convivência em espaços públicos, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, agenda 2030, da ONU.

Projeto organizado no âmbito do Programa CAPES-PrInt USP, na Área de Artes e Humanidades (tema Ciências Sociais), para vinda de professor visitante. o objetivo geral é fortalecer a formação de pesquisadores na área de Design, principalmente em pesquisa aplicada e experimental, visando desenvolver investigações em conjunto com pesquisadores de excelência do Politecnico di Milano, viabilizando futuros cotutelos, publicações conjuntas e prospecção de financiamento .
Objetivos específicos
? Oferecer a disciplina DSG5008 Processos experimentais e linguagem em design visual (PPG Design ? ver ANEXO 1) com a colaboração do Professor Mario Bisson, durante o período de visitas;
? Apresentar projetos de pesquisa em andamento no Laboratório Interdepartamental Experiência Multissensorial de Design Ambiental (EDME ? ver ANEXO 2) e no Laboratório Colore, da POLIMI, em palestra aberta a professores e alunos interessados do PPG-Design;
? Realizar seminários e workshops para promover interações acadêmico-científicas entre o professor visitante e grupos de pesquisa locais, visando contribuir com os projetos em andamento no PPG Design;
? Prospecção de projetos e parcerias, com possibilidade de financiamento, com temas originais e inovadores para pesquisas em design, condizentes com as necessidades contemporâneas na área de Artes e Humanidades (Programa CAPES/PrInt-USP).

A pesquisa organiza-se a partir de estudos teóricos e práticos no campo do Design Visual ? gráfico ou ambiental ? com ênfase nos procedimentos experimentais que promovam a articulação dos vários elementos da linguagem visual. O projeto é abordado como processo e construção de linguagem, tendo em vista o contexto contemporâneo do Design, suas novas materialidades e meios de representação que, associados aos meios tradicionais, produzem uma rede complexa de mensagens.

Missão acadêmico científica organizada por duas professoras credenciadas
no PPG-Design-FAUUSP com o objetivo principal de discutir convênios de dupla-titulação e pesquisas conjuntas entre a FAUUSP (Curso de Design) e Politecnico di Milano (Scuola del Design) com apoio financeiro do Programa de Apoio a Missões Acadêmico/Científicas no Exterior (PAME), Convênio PrInt USP/CAPES.

O projeto de pesquisa tem como objetivo investigar o design do livro composto por narrativas predominantemente visuais, destacando-se a sua relação com características estruturais e sensoriais deste suporte. Os estudos abrangem a conceituação de livro-objeto, livro-imagem, livro ilustrado ? denominações dadas a livros cujas narrativas exploram o uso de imagens gráficas (desenho, gravura etc.), fotográficas e/ou digitais, junto à tridimensionalidade do suporte.

Esta proposta integra o projeto de um arquivo histórico voltado à guarda e preservação da memória docente e do patrimônio acadêmico científico nela produzido ou por ela trabalhado. Reunindo inicialmente acervos de ex-docentes da unidade, como os professores Joaquim Guedes, Neide Patarra, Élide Monzeglio, Lauro Birkholz, Ana Belluzzo, mas também de instituições internas e externas à ela, como o CPEU e a ASPLAN. O arquivo preenche uma lacuna importante na instituição, relativa à guarda de materiais até então não contemplados pelos protocolos de conservação da Biblioteca e do arquivo administrativo, a saber: documentos pessoais, currículos, projetos de pesquisa, relatórios científicos, pareceres, manuscritos, cadernos de campo, fontes e resultados de pesquisa, iconografia, recursos didáticos, apostilas, ementas de disciplinas, anotações de aula, currículos, entre vários outros. A professora Elide Monzeglio teve presença fundamental na criação e consolidação da área de Programação Visual na FAUUSP, tendo atuado por quarenta e oito anos na Instituição (1958-2006).

A pesquisa visa levantar, organizar e analisar peças gráficas produzidas no Laboratório de Programação Gráfica da FAUUSP (LPG), desde a sua fundação, na década de 1970, até a atualidade, assim como os processos de projeto e linguagem associados às técnicas e tecnologias utilizados para a sua produção. Trata-se de resgatar a memória deste laboratório que carrega parte da história do design gráfico brasileiro, e que teve e tem participação fundamental na formação dos alunos desta Faculdade, com a orientação de técnicos e professores de Programação Visual. O Laboratório atua em três frentes de atividades: desenvolvimento de projeto editorial, produção gráfica e ensino. Esta pesquisa será um importante ponto de partida e de fundamentação para futuras investigações de caráter experimental no campo do design gráfico, podendo acolher pesquisas de iniciação científica, mestrado e doutorado.

Esta pesquisa pretende, de modo geral, investigar processos de design relacionados a intervenções em cidades integrados aos campos da arte e da arquitetura. Tem como foco o estudo das linguagens ambientais, desde a recepção de estímulos sensoriais até a construção de possíveis narrativas, responsáveis pela ativação e criação de sentido aos espaços.

Investigação sobre percepção e leitura da paisagem urbana a partir de referências teóricas e atividades experimentais. A cidade contemporânea nos desafia a exercícios constantes de reflexão, crítica e discussão. Lado a lado, convivem espaços formados por fluxos de imagens, pessoas e informações; e lugares conectados à história, à permanência, ao imaginário e a limites. Olhar a cidade, ler a cidade são procedimentos fundamentais para o arquiteto urbanista, conduzem a caminhos sensíveis de intervenção urbana. Propõe-se o desenvolvimento de registros do cotidiano urbano a partir do livre caminhar. a técnica da deriva.

Trata do estudo das linguagens e dos processos de criação de espaços e produtos bi ou tridimensionais, com possibilidade de estabelecer relações entre linguagens (visual, verbal, sonora) e os sentidos. Busca evidenciar a potencialidade do jogo nos processos de projeto e na caracterização dos elementos de linguagem.

Investigação sobre processos de criação em projetos cenográficos de exposições contemporâneas, envolvendo as concepções do espaço cênico, o tratamento estético, a linguagem visual. Pretende-se abordar, em particular, exposições ocorridas a partir dos anos 80 do século XX, quando se intensifica a ?teatralização? na apresentação de obras de arte ao público. O universo pretendido envolve, ainda, exposições temáticas, onde a cenografia transforma-se em instalação, proporcionando ao espectador uma experiência interativa e lúdica.

Investigação ligada à linha de pesquisa do Doutorado. Trata-se de uma pesquisa sobre a linguagem da cor em espaços infantis. Considera-se a cor como elemento fundamental da composição arquitetônica seja em seus aspectos sintáticos, culturais ou simbólicos, participando da condição de bem estar do indivíduo no espaço construído. Objetiva-se investigar os procedimentos de projeto para a criação de espaços lúdicos pela cor e o desenvolvimento de processos que relacionem as novas tecnologias com a criação espacial. A metodologia da pesquisa a seguirá procedimentos práticos e teóricos, envolvendo a experimentação em modelos tridimensionais em escala reduzida e a análise e revisão de projetos arquitetônicos existentes, em particular, de teor lúdico. A pesquisa será fundamentada em teorias da percepção visual, da linguagem tridimensional, teorias da cor e conhecimento sobre meios eletrônicos para formação da imagem virtual.

Pesquisa de Doutorado orientada pela Profa. Dra. Elide Monzeglio. Trata de aspectos lúdicos e visuais relacionados a ambientes infantis, abordados sob o ponto de vista da arquitetura e do projeto, observando suas relações com as funções educativas, culturais ou de entretenimento. Fundamenta-se em teorias da percepção ambiental, da linguagem visual e do lúdico com ênfase na abordagem cultural e na educação infantil. Na primeira etapa da pesquisa investiga-se a tipologia dos espaços infantis. Observa-se a arquitetura lúdica na sua totalidade, inserida no contexto ambiental e na inter-relação das várias partes que a compõem: espaço físico, mobiliário, brinquedos, cenários e relações pessoais. Na segunda etapa são percorridos os processos de criação através do estudo de casos e entrevistas com artistas, arquitetos e educadores que trabalham ou que realizam projetos para crianças. O espaço de brincar é também explorado do ponto de vista da criança através da experimentação em oficinas de desenho e modelos tridimensionais. Parte-se do pressuposto que existem certas determinantes do espaço infantil - contexto ambiental, uso, e faixa etária - que o qualificam e exigem respostas diferenciadas na sua organização e exploração das linguagens. Por outro lado, o conjunto de estímulos sensoriais é fundamental no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, sendo os estímulos visuais determinantes na formação da imagem lúdica, identidade do lugar e conseqüente sensação de acolhimento à criança.
Palavras chave: arquitetura lúdica, espaços infantis, criança, educação infantil, linguagem visual

Esta pesquisa tem como objetivo investigar procedimentos de exploração da cor como elemento gerador da composição plástica, a bidimensional ou tridimensional, tendo a computação gráfica como principal instrumento de abordagem. Os estudos fundamentam-se em teorias relativas à cor, à percepção visual e à psicologia da forma, além de estudos técnicos referentes aos programas de computação gráfica.

Pesquisa de Mestrado, com orientação da Profa. Dra. Elide Monzeglio. Trata da problemática da cor na arquitetura e na cidade fundamentando-se na percepção ambiental, em particular, na observação do fenômeno cor. Toma como base a psicologia social no desenvolvimento metodológico para pesquisa de campo junto à população. O estudo tem como premissa a existência de uma imagem mental, própria de cada cidade ou de seus micro-ambientes, identificável pela cor. Procura-se investigar e avaliar os indicadores perceptivos que definem esta imagem, seja por características de dominância, de referência ou de detalhes relacionados à estrutura e aos elementos da paisagem urbana, objetivando a definição de diretrizes para o projeto ambiental pela cor. Acredita-se que a natureza física e funcional destes elementos, aliada à cultura local e aos efeitos causados pela luz, constituam a base para a identidade cromática do ambiente urbano. A pesquisa de campo desenvolve-se no Brás, bairro em constante transformação localizado entre o centro e a periferia leste da cidade de São Paulo.