Maria da Rosa Capri.

Este projeto tem como objetivo ampliar as atividades iniciadas na Escola Arnolfo de Azevedo e replicar as atividades,do projeto de extensão Movimento com Ciências (MCC) da EEL-USP, que foram desenvolvidas nessa Escola em outras escolas da rede pública de Lorena e região. O projeto MCC tem como objetivo principal aproximar a Universidade da Escola de Ensino Básico por meio de ações que possam despertar o interesse dos alunos em aprender, de forma prazerosa, os conteúdos das disciplinas de ciências exatas (matemática, física, e química) e biológicas. Na Escola Arnolfo Azevedo o projeto MCC previu a retomada de aulas experimentais de ciências, química, física e biológia. Após 4 (quatro) anos de trabalho, os professores envolvidos com o projeto agora contam com o apoio irrestrito das coordenações da escola, compreendendo o Ensino do Fundamental II e o Ensino Médio, além da sua Diretoria e da Delegacia Regional de Educação de Guaratinguetá-SP. As atividades desenvolvidas na Escola Arnolfo Azevedo, desde 2008, receberam apoio da EEL-USP por meio de bolsas de IEX (PRCEU) e bolsas de pré-iniciação científica (PRP). A Coordenação da Olimpíada Brasileira de Física (OBF), que é parceira da EEL-USP, também deu sua contribuição doando vários kits experimentais para o laboratório da escola. Mais recentemente, com a aprovação de projetos do edital ?Forma-Engenharia?, terá apoio do CNPq. A presente proposta pretende atingir uma abrangência regional incluindo inicialmente outras 9 (nove) escolas da região, além da Escola Arnolfo Azevedo, considerando o desenvolvimento de atividades conjuntas entre os professores de cada escola e os proponentes deste projeto em colaboração com a Delegacia Regional de Ensino de Guaratinguetá.
Ações e detalhamento das atividades

Programa Novos Talentos Edital CAPES No. 055/2012

O objetivo geral deste projeto é propor estratégia de ensino-aprendizagem visando à qualidade do ensino dos alunos de graduação da disciplina de Química Analítica Qualitativa.

A disciplina Análise Instrumental da EEL/USP é uma disciplina teórica/prática que apresenta uma diversidade de conteúdo. Os tópicos ministrados normalmente dependem de vários assuntos que já foram dados por outras disciplinas como pré-requistos, porém, nem sempre são lembrados e/ou bem empregados pelos alunos quando devem correlacionar aos assuntos da disciplina. Um monitor poderia auxiliar fazendo uma ligação entre os tópicos que apresentem maior dificuldade nesta correlação e auxiliar na resolução de dúvidas para elaboração de relatório das aulas práticas bem como resolução de dúvidas dos fundamentos teóricos. Portanto o objetivo deste projeto é elaborar uma estratégia de ensino da disciplina de modo a empregar uma metodologia que auxilie no processo ensino/aprendizagem.

O projeto Fortalecimento do Ensino Prático e Teórico em Química Analítica para Engenharia busca aprimorar a experiência de aprendizagem na disciplina, integrando teoria e prática laboratorial. Com a retomada das aulas presenciais e a modernização dos laboratórios, propõe-se contratar monitores para oferecer suporte individualizado aos alunos, facilitando a compreensão e aplicação dos conceitos abordados. A monitoria visa proporcionar uma experiência prática enriquecedora, estimular a interação entre alunos, monitores e professores, e preparar os estudantes para desafios futuros na engenharia. Além disso, contribui para a formação acadêmica dos monitores, capacitando-os em práticas pedagógicas. A avaliação do projeto será feita com base em feedbacks contínuos e relatórios, garantindo sua efetividade. O objetivo final é elevar a qualidade do ensino de Química Analítica e promover o aprendizado ativo e significativo.

Biorrefinaria baseada em microalgas oleaginosas tem sido apontada por diversos estudos e iniciativas industriais como alternativa sustentável na geração de bioenergia e diversos produtos de elevado valor agregado, porém sua ampliação e escalabilidade ainda apresentam diversos gargalos. As principais limitações apontadas estão relacionadas com a colheita das microalgas e a qualidade dos lipídios obtidos para a produção de biodiesel. Neste contexto, o presente projeto tem como objetivo geral contribuir com o desenvolvimento de novas tecnologias que viabilizem a superação de limitações e dificuldades, favorecendo a implementação em escala industrial de produção de biodiesel a partir de lipídios obtidos de microalgas

A pandemia causada pelo COVID-19 trouxe, entre tantas consequências, uma deficiência
grave na formação dos alunos, especialmente os ingressantes em 2020 e 2021. Estes alunos
estão chegando às disciplinas experimentais do ciclo profissional sem a necessária vivência
nas aulas experimentais do ciclo básico. Uma proposta de criação e aplicação de material de
apoio didático interativo está em andamento (PUB 2021-2022) para ser aplicado nas novas
turmas da disciplina LOQ4056-Química Analítica para Engenharia e mitigar os efeitos da
pandemia na formação destes alunos. Por seu caráter inovador, este material precisa ser
avaliado quanto à sua recepção e aplicabilidade por parte dos discentes, e quanto à sua
contribuição ao processo de ensino-aprendizagem. Este projeto visa à pesquisa e aplicação de
ferramentas para avaliação de material interativo de apoio didático para o tópico Análise de
Ânions da disciplina. Espera-se que ao final do projeto os resultados possam ser utilizados
para a revisão e aperfeiçoamento do material multimídia disponibilizado aos alunos,
melhorando a qualidade da apresentação e visualização dos fenômenos físico-químicos
tratados teoricamente, servindo como uma ferramenta de autoaprendizagem mesmo após o
controle da pandemia e o retorno das aulas experimentais.

Este projeto visa a criação de um material multimídia para auxiliar os estudantes e mitigar os
efeitos negativos devido ao COVID_19 no processo de ensino-aprendizagem em relação à
análise de ânions por via úmida abordada na disciplina Química Analítica para Engenharia da
Escola de Engenharia de Lorena (EEL). Serão criados slides com o PowerPoint, software
desenvolvido pela Microsoft, explorando ferramentas disponíveis no programa, incluindo a
elaboração de desenhos próprios e tentativa de aplicação do Visual Basic for Applications
(VBA), com a finalidade de tornar o material mais atrativo visualmente e interativo para os
usuários. Espera-se que ao final do projeto o trabalho seja disponibilizado com alta qualidade
de apresentação podendo auxiliar na visualização dos fenômenos físico-químicos tratados
teoricamente e servir como uma ferramenta de autoaprendizagem mesmo após o controle da
pandemia e o retorno das aulas experimentais.

As sacolas plásticas distribuídas "gratuitamente" para embalar e transportar todo tipo de mercadoria tornou-se item quase obrigatório para os comerciantes de varejo. Após esse uso primário, parte das sacolas são utilizadas para embalar e dispensar o lixo doméstico e parte simplesmente descartada. Não se pode definir com precisão o tempo que essas sacolas permanecem no meio ambiente, representando um problema ecológico, pois são de degradação lenta, se acumulam e contaminam aterros sanitários e sistemas aquáticos. 
	 Um outro tipo de rejeito problemático, que também se acumula no meio, é a biomassa vegetal, resíduos do fruto do abacaxi oriundos da produção da indústria de polpas e sucos.
Para evitar o descarte incorreto desses rejeitos, minimizar os danos causados ao meio ambiente e agregar valor ao produto, a reciclagem é uma alternativa, bem como, a produção de materiais compósitos, que podem ser utilizados na indústria automobilística, setor moveleiro, artefatos artesanais, construção civil, dentre outras possíveis aplicações. 
	O objetivo desse trabalho será avaliar a influência da absorção de água nas propriedades mecânicas em materiais compósitos de sacolas plásticas e fibras de abacaxi.

O objetivo deste projeto é avaliar a eficiência de coagulantes e floculantes naturais em substituição aos sintéticos no tratamento de água.

Os métodos tradicionais de tratamento utilizados para a remoção de espécies inorgânicas metálicas tóxicas de efluentes apresentam alto custo e baixa eficiência operacional. Como alternativa, a biossorção vem sendo bastante estudada, pois emprega para a remoção dessas espécies, materiais naturais e biodegradáveis, bem como resíduos agroindustriais, por exemplo, a casca de banana (SILVA et all, 2013).
O objetivo geral do projeto é avaliar a influência do pH na adsorção de íons Cr(VI), utilizando casca de banana nanica como biossorvente.

Atualmente é requerido que os laboratórios de química gerem quantidades cada vez menores de resíduos. A universidade tem um papel importante na formação dos profissionais e deve ensinar com responsabilidade, seja social e/ou ambiental. Desta forma, este grupo tem desenvolvido alguns projetos sempre voltados à diminuição de efluentes nos laboratórios de química geral, análise instrumental e analítica. A partir de 2009, baseado em um trabalho de Oliveira e Capri (OLIVEIRA & CAPRI, 2009), os experimentos da disciplina Química Analítica I da Escola de Engenharia de Lorena, que eram realizados em escala macro, foram adaptados e otimizados para a escala semi-micro,segundo a classificação de Baccan (BACCAN et al., 1997). Essa mudança diminuiu entre dez e vinte vezes o consumo de reagentes e a geração de efluentes, mas exige maior precisão nas operações de laboratório para se obter o resultado desejado. Isso motivou a criação de um material multimídia de apoio específico para aquela disciplina que tratava de química analítica qualitativa(LINARES et al, 2011). A partir de 2011 a disciplina foi fundida com a disciplina química analitica 2 recebendo o nome de química analítica para engenharia o que tornou o tempo de cada disciplina reduzido a metade, desta forma, sentiu-se a necessidade de se transformar também a parte de química analítica 2 em aulas áudio visuais pra facilitar o entendimento do conteúdo. O uso de material multimídia também deverá contribuir para a diminuição do consumo de reagentes e efluentes devido ao conhecimento prévio adquirido pelos alunos com o material desenvolvido. Para tanto o aluno bolsista deverá: elaborar material didático explorando diversos recursos computacionais, obter imagens dos experimentos, fazer editoração, eletrônica das imagens, disponibilizar o material produzido e elaborar e desenvolver pesquisas aplicadas ao ensino.

O objetivo deste projeto é estudar a viabilidade de uso de sacolas plásticas para obtenção de materiais compósitos reforçados com fibras residuais da produção de suco de abacaxi. Este estudo consiste em reaproveitar as sacolas plásticas utilizadas por supermercados ou comércio em geral, que tem aparecido constantemente em discussões sobre contaminação ambiental, descarte inadequado e reciclagem, transformando-as em um produto com novas aplicações. A utilização de fibras vegetais como reforço e de uma matriz de polímero reciclado agrega valor ao material compósito, por serem biodegradáveis, renováveis e de baixa densidade, conferindo melhores propriedades mecânicas. A reciclagem deste produto com a utilização de fibras para o reforço do compósito daria um destino adequado também a estes resíduos das indústrias de sucos e/ou derivados do fruto, dando a este projeto características de responsabilidade social e ambiental.