Márcio Pereira Morato.

A Natação Paralímpica é uma modalidade adaptada, de sua versão Olímpica, para pessoas comdeficiências físico-motora, visual e intelectual. O Programa de Natação Paralímpica visa ofereceraulas gratuitas para esse público-alvo. Os objetivos almejados são: a) oportunizar a prática esportivaa jovens com deficiência; b) detectar talentos paralímpicos durante as atividades esportivas e; c)desenvolver um programa de aperfeiçoamento para adolescentes de destaque. Para os bolsistasenvolvidos, buscamos oferecer a possibilidade de acompanhamento das práticas, assim como aparticipação no planejamento, execução e avaliação dos conteúdos propostos. Os bolsistasselecionados para o projeto deverão: a) participar das aulas de natação; e b) participar das reuniõesperiódicas para elaboração das aulas, acompanhamento e avaliação do desenvolvimento do projeto,discussão dos casos e possíveis adequações dos conteúdos ministrados.

Este Projeto visa oferecer treinamento de futsal para graduandos e pós-graduandos da unidade. Os objetivos direcionados ao público alvo são: a) oferecer um espaço para a prática de futsal; b) abrir espaço para o desenvolvimento social dos praticantes; c) desenvolver capacidades físicas, cognitivas e técnicas que permeiam o futsal; d) difundir e ampliar o conhecimento ao redor da modalidade. Para os bolsistas, buscamos oferecer a possibilidade de acompanhar uma equipe de futsal, com o objetivo de: a) participar ativamente em uma equipe competitiva; b) oferecer um espaço para aprendizado, desenvolvimento e aplicação dos aspectos da análise do jogo; c) fomentar e estimular a relação interpessoal na transmissão dos resultados aos atletas e comissões; d) proporcionar experiência prática na área de análise de jogo; e) desenvolver profissionais capacitados para exercerem a atividade de forma qualificada e reflexiva. Os bolsistas selecionados para o projeto deverão: a) participar/gravar os treinos da equipe que acontecem às segundas e quartas-feiras (masculino) e terças-feiras (feminino), das 12:00 as 14:00; b) analisar os treinos e jogos gravados, produzindo relatórios para o treinador e equipe; c) apresentar os relatórios visuais aos jogadores em parceria com o treinador; d) participar das reuniões periódicas para criação e ajustes dos treinos e dos protocolos de análise, discussão dos casos e possíveis adequações dos conteúdos; e) participação no grupo de estudos LAPEEPAJ que acontece semanalmente; f) ler e fichar os textos indicados que subsidiarão as análises e intervenções; g) elaborar o relatório final.

Neste projeto, contemplado pelo 4 EDITAL SANTANDER/USP/FUSP DE FOMENTO ÀS INICIATIVAS DE CULTURA E EXTENSÃO - PRÓ-REITORIA DE CULTURA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA tivemos como objetivo principal fomentar iniciativas de cultura e extensão à pessoas com deficiência visual, especialmente com o estímulo à prática sistemática do goalball, como forma de aprimoramento cognitivo, motor, pessoal e social. Para sua realização, estabelecemos parceria com a ADEVIRP, uma associação sem fins lucrativos que presta serviços gratuitos e permanentes às pessoas com deficiência visual de Ribeirão Preto e região há 21 anos. Porém, a ausência de recursos e condições para participação em competições esportivas e aquisição de equipamentos de proteção individuais configurava-se como um fator desmotivador para a prática da modalidade na instituição. Foi neste cenário que propusemos o presente projeto, esperando: 1) ampliar o número de atendimentos; 2) contribuir para o desenvolvimento social dos beneficiários; 3) ampliar as oportunidades da prática de goalball, bem como a promoção de socialização.

O Programa de Esportes Paralímpicos da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EEFERP-USP), ofereceu aulas gratuitas para pessoas com deficiência. Os objetivos almejados foram: a) oferecer oportunidade para a prática do esporte, priorizando a aprendizagem das habilidades técnicas e a estratégia de jogo; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social. Para os bolsistas envolvidos buscamos oferecer a possibilidade de acompanhamento das práticas, assim como a participação no planejamento, execução e avaliação dos conteúdos propostos.

O futebol de 5 é uma modalidade paralímpica disputada por pessoas com deficiência visual. O Programa de Esportes Paralímpicos - Futebol de 5, da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EEFERP-USP), visa oferecer aulas gratuitas para esse público alvo. Os objetivos almejados são: a) oferecer oportunidade para a prática do esporte, priorizando a aprendizagem das habilidades técnicas e táticas; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social.

O voleibol sentado é um esporte Paralímpico adaptado à pessoas com anomalias congênitas ou amputações. O Programa de Esportes Paralímpicos - Bocha, da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EEFERP-USP), visa oferecer aulas gratuitas para esse público alvo. Os objetivos almejados são: a) oferecer um espaço para a prática do esporte, priorizando a aprendizagem das habilidades técnicas e táticas; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social.

A bocha é um esporte Paralímpico destinado à pessoas com paralisia cerebral ou elevado comprometimento motor. O Programa de Esportes Paralímpicos - Bocha, da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EEFERP-USP), visa oferecer aulas gratuitas para esse público alvo. Os objetivos almejados são: a) oferecer oportunidade para a prática do esporte, priorizando a aprendizagem das habilidades técnicas e a estratégia de jogo; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social.

O goalball é uma modalidade paralímpica desenvolvida especialmente para pessoas com deficiência visual. O Programa de Esportes Paralímpicos - Goalball, da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EEFERP-USP), visa oferecer aulas gratuitas para esse público alvo. Os objetivos almejados são: a) oferecer um espaço para a prática do esporte, priorizando a aprendizagem das habilidades técnicas e táticas; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social.

O Programa de Esportes Adaptados para pessoas com deficiência física visa oferecer aulas gratuitas de iniciação esportiva para pessoas que nasceram ou adquiriram algum tipo de deficiência física. As aulas serão ministradas pelo educador da EEFERP-USP e pelos monitores do projeto, com acompanhamento do docente responsável. Os objetivos direcionados ao público alvo são: a) oferecer um espaço para a prática de diferentes esportes adaptados, priorizando aspectos como o controle motor, a aprendizagem das habilidades técnicas e táticas e o conhecimento das regras e características das modalidades; b) desenvolver as capacidades físicas e motoras; c) estimular a inclusão social. Ainda como objetivo buscamos oferecer aos discentes envolvidos a possibilidade de acompanhamento das práticas, assim como a participação no planejamento, execução e avaliação dos conteúdos propostos.

A relação professor-aluno pode contribuir para um maior aproveitamento do estudante ao fomentar seu engajamento nas atividades-fim da universidade, com supervisão realizada pelo docente. Com base nesse entendimento e visando possibilitar o desenvolvimento de um ensino mais significativo para além da sala de aula, o projeto Conhecendo a Análise do Jogo visa proporcionar aos alunos, a evolução do conhecimento na área de Educação Física e Esporte, especialmente na área de Análise do Jogo. Os bolsistas selecionados para o projeto deverão participar de grupos de estudos, reuniões individuais, acompanhar pesquisas em andamento, coletar dados de desempenho em jogos de futebol ou futsal, ler e fichar artigos científicos da área durante todo o período de vigência da bolsa.

O Laboratório Didático em Práticas Esportivas, por meio da disciplina ?REF0061 Práticas Esportivas em Educação Física e Saúde?, da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP-USP), tem como objetivo proporcionar aos alunos a capacidade de utilizar diferentes modalidades esportivas como recurso pedagógico em práticas de Educação Física e promoção da saúde e apresenta o ousado desafio de proporcionar situações que estimulem os estudantes a buscarem a integração dos conhecimentos.

Os jogos esportivos coletivos de invasão (JECI) são marcados pelo confronto entre duas equipes em espaço comum, em que os jogadores devem desenvolver suas ações de maneira contextualizada à fase do jogo na qual sua equipe se encontra. Nesse contexto dinâmico e complexo os jogadores se deparam com situações inesperadas, para as quais devem se adaptar respeitando o regulamento do esporte e a lógica do jogo. A tendência à adaptabilidade dos jogadores promove um ambiente caracterizado pelo modo com o qual os raciocínios dos jogadores se encadeiam, permeados pela lógica interna do jogo. Constitui-se como objetivo geral deste projeto de pesquisa identificar e comparar o ciclo auto-organizacional de diferentes JECI (futsal, futebol, basquetebol, handebol e handebol de areia). Os objetivos específicos são: a) mapear os aspectos que definem a auto-organização de cada JECI; b) comparar a auto-organização de cada JECI entre sexos; e c) comparar e discutir a auto-organização entre os JECI.

Este Projeto visa valorizar e orientar os discentes da graduação da Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP) quanto a diferentes aspectos relacionados à vida universitária. Cabe ressaltar que este projeto se aproxima da filosofia do Programa de Tutoria Científico-Acadêmica, fomentado até o ano de 2013 pela Pró-Reitoria de Graduação (PRG) como forma de valorização do ensino de graduação. Destina-se a alunos ingressantes no curso de Bacharelado em Educação Física e Esporte da EEFERP no ano de 2015 e tem como e visa proporcionar aos alunos a evolução do conhecimento na área de Educação Física e Esporte.

O goalball é uma modalidade coletiva criada para pessoas com deficiência visual e baseada no tato (linhas demarcatórias de quadra em alto relevo) e na audição (bola com guizo interno). Apesar do considerável crescimento do número de praticantes e do interesse midiático, os estudos científicos ainda são insipientes, principalmente em relação a pesquisas que avaliem a dinâmica do jogo da modalidade e os comportamentos específicos de equipes e jogadores envolvidos em competições de alto nível. No sentido de amenizar esse hiato e de buscar a evolução do estudo realizado no programa de doutoramento, em que levantamos a hipótese de que os ataques com bolas mais rápidas devem apresentar maior probabilidade de fazer gol, objetivamos analisar por meio deste projeto, se a velocidade da bola influencia o resultado do ataque no goalball masculino e feminino de elite. Para tal nos reportaremos à análise do jogo, utilizando como método de abordagem científica a observação sistemática não participante do contexto de jogo de vinte partidas dos Jogos Paralimpícos de Pequim 2008.

O goalball é uma modalidade paralímpica coletiva destinada as pessoas com deficiência visual e que se baseia nas percepções táteis (linhas em alto relevo) e auditivas (bola com guizo). São três jogadores por equipe que se revesam nos lançamentos da bola em direção ao gol oposto com o intuito de pontuar. Na fase ofensiva as equipes realizam o controle da bola, a preparação para o ataque e a efetivação do arremesso. Já na fase defensiva, pode-se observar o balanço defensivo, a leitura da trajetória da bola e a interceptação da bola. Na última década tem sido observado um constante aumento no número de publicações envolvendo o goalball. Particularmente, a análise da performance na elite desta modalidade tem se tornado mais frequente, com estudos abordando vários aspectos do esporte. Porém, apesar desse crescimento, algumas lacunas ainda persistem. Nesse sentido este projeto pretende analizar questões técnicas, táticas e físicas importantes para o incremento da performance neste esporte. Dessa forma os problemas de pesquisa que temos buscado responder são: Quais são trajetórias e tipos de arremesso mais frequentes e eficazes? Como o balanço defensivo, o controle de bola e o tipo de preparação de ataque (estratégia ofensiva) influenciam o resultado do arremesso? Quais aspectos interferem em situações de penalidade? Como se caracteriza a demanda metabólica em atletas de goalball? Será possível validar um um teste de campo específico e relacionado ao desempenho tático-técnico em jogo?

Projeto em desenvolvimento no curso de Doutorado, sob a orientação do Prof. Dr. José Júlio Gavião de Almeida GEPEAMA - Grupo de Estudos e Pesquisa em de Atividade Motora Adaptada LAMA - Laboratório de Atividade Motora Adaptada

Projeto desenvolvido no curso de Mestrado, sob a orientação do Prof. Dr. José Júlio Gavião de
Almeida GEPEAMA - Grupo de Estudos e Pesquisa em de Atividade Motora Adaptada LAMA - Laboratório de Atividade Motora Adaptada

Projeto desenvolvido no Programa Interno de Bolsas de Iniciação Científica do Sistema de Apoio ao Estudante da Unicamp (PIBIC/SAE), sob a orientação do Prof. Dr. Jocimar Daolio. GEPEFIC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Cultura